全部教えてください

30 《33》合同条件を使った証明(総合) ドリルの テキスト P28~30 【1】証明の根拠となることがら③ 右の図で, AD // CB, AD=BC で, 線分 AB と線分 CDの交点をEとする。 このとき,点EがCDの中点であることを証明せよ。 A D A E B 【S) oM S e JM3中の 8a 【2】証明の根拠となることがら④ 00uA .630 ふ5A MA 右の図で,Eが線分 AB, CD の中点であるとき, AD/CB となることを証明せよ。 C D B E C ···· · 先 さ s S TLfo7 【3】合同条件を使わない証明 右の図は,△ABCの頂点Cを通って辺BAに平行な直線 CD をひいたものである。 この図から,三角形の3つの内角の和は180° であることを証明せよ。 D) NO もっトー) に B -E 30

教えてください

ロL、 ドリルの テキスト P28~30 29 《33》合同条件を使った証明(総合) 【1】証明の根拠となることがら③ DA -8Aケ回 このとき,点0が AD の中点であることを証明せよ。 D.C A- B 右の図で, AB// CD, BO=CO で, 線分 AD とのを0とする。

(3)を教えて頂きたいです､よろしくお願い致します｡

発生し、 体の質量(g] 発生した気体の質量(g] 発生1 [0]画 発生した気体の質量(g] []島 酸と石灰石の反応 10個のビーカーに,それぞれ同じ濃度のうすい塩酸100gを 久れて全体の質量を測定した。次に,その10個のビーカーに1.0gから10.0gまで 化学総合 6.0 1.0gずつ量を変えた石灰石を加え,気体が発生しなくなってからそれぞれのビー 5.0 カーの全体の質量を測定した。反応前後の質量の差から, 発生した気体の質量を求 た 4.0 め,加えた石灰石の質量と発生した気体の質量の関係をグラフに表したところ, 石 の図のようになった。これについて, 次の問いに答えなさい。 3.0 質 2.0 g 1.0 口(1) 次の文のLO|| 2にあてはまる語句を書け。 0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 この実験で発生した気体は, 空気と比べると密度が① 緑色のBTB溶液 加えた石灰石の質量(g) にこの気体を十分通すと, BTB溶液の色は ②になる。① 休きい) 2 色 口(2) この実験の結果,加えた石灰石の質量が6.0g以上のビーカーでは,発生した気体の質量は2.7gで一定で あった。その理由を簡単に書け。 塩酸と反感しきったから。 3) この実験に用いたものと同じ濃度のうすい塩酸50gに石灰石118gを加えたとき, 発生する気体の質量は何g 08 4 g になるか。小数第2位を四捨五入して答えよ。 口4) この実験に用いたものと同じ濃度のうすい塩酸200gに石灰石を加えて反応させたとき, 加えた石灰石の質量 と発生した気体の質量の関係を表すグラフはどのようになるか。次のア~エから選べ。 イ 6.0 ウ 6.0 エ 6.0 ア 発 生 5.0 6.0 生 5.0 生 5.0 5.0 た 4.0 4.0 4.0 4.0 3.0 3.0 3.0 3.0 2.0 2.0 2.0 2.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 加えた石灰石の質量 [g] 加えた石灰石の質量 [g] 加えた石灰石の質量 [g] 加えた石灰石の質量(g]

(3)の解説をお願い致します(><)

発生し、 体の質量(g] 発生した気体の質量(g] 発生1 [0]画 発生した気体の質量(g] []島 酸と石灰石の反応 10個のビーカーに,それぞれ同じ濃度のうすい塩酸100gを 久れて全体の質量を測定した。次に,その10個のビーカーに1.0gから10.0gまで 化学総合 6.0 1.0gずつ量を変えた石灰石を加え,気体が発生しなくなってからそれぞれのビー 5.0 カーの全体の質量を測定した。反応前後の質量の差から, 発生した気体の質量を求 た 4.0 め,加えた石灰石の質量と発生した気体の質量の関係をグラフに表したところ, 石 の図のようになった。これについて, 次の問いに答えなさい。 3.0 質 2.0 g 1.0 口(1) 次の文のLO|| 2にあてはまる語句を書け。 0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 この実験で発生した気体は, 空気と比べると密度が① 緑色のBTB溶液 加えた石灰石の質量(g) にこの気体を十分通すと, BTB溶液の色は ②になる。① 休きい) 2 色 口(2) この実験の結果,加えた石灰石の質量が6.0g以上のビーカーでは,発生した気体の質量は2.7gで一定で あった。その理由を簡単に書け。 塩酸と反感しきったから。 3) この実験に用いたものと同じ濃度のうすい塩酸50gに石灰石118gを加えたとき, 発生する気体の質量は何g 08 4 g になるか。小数第2位を四捨五入して答えよ。 口4) この実験に用いたものと同じ濃度のうすい塩酸200gに石灰石を加えて反応させたとき, 加えた石灰石の質量 と発生した気体の質量の関係を表すグラフはどのようになるか。次のア~エから選べ。 イ 6.0 ウ 6.0 エ 6.0 ア 発 生 5.0 6.0 生 5.0 生 5.0 5.0 た 4.0 4.0 4.0 4.0 3.0 3.0 3.0 3.0 2.0 2.0 2.0 2.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 加えた石灰石の質量 [g] 加えた石灰石の質量 [g] 加えた石灰石の質量 [g] 加えた石灰石の質量(g]

わかる方教えて欲しいですぺ( ›_‹ )

5 Use the words in brackets and complete the sentences. [総合問題] 0o diw tomorrow. [should] Ex.) I →I should go to the hospital tomorrow. last home. (1) You in this park. [can] (2) I alaos at my school. [have to ~] 10104 (3) Saki won the race. She [must have ~] (4) I1 (5) I have a best friend. I (6) How [give you] [call nssm ? [be made]

問7と問8が分からないのでどなたか教えて下さい🙏 なるべく丁寧に教えてくださると助かります🥲 ※自分でいろいろ書いてますが、答えがないのであっているか分かりません、、。

娘:肥満は、様々な(1)生活習慣病を引き起こす要因だから、気をつけないと。まずは減量 ね。私が減量メニューを考えてあげる。 父:ありがとう、助かるな。どうすればいいのかな? 学里は基本的に1日に使ったエネルギー量(エネルギー消費量)と1日に食べたエネル *一量(エネルギー摂取量)の差によって決まって、エネルギー消費量がエネルギー摂 取量より大きかったら、体重は減っていくんだ。 父:そうか。じゃ (2) ようにすればいいんだな。 *そして、理論的にその差の和が7000kcal になると体脂肪が1kg 減少すると言われている よ。 父:7000kcal ってどれくらいか想像つかないね。 娘:運動で消費するエネルギー量は、運動の種類とその強度(メッツ)の表があって、そこ から求めることができるんだよ 父:この強度のメッツってどんな指数? 娘:安静にしている時を1としていて、その何倍の強度と言うことを示しているよ。表をみ ると、速歩のメッツは (3) ということになるんだ。 父:じゃ、速歩で 30分歩いたら、どれくらいのエネルー消費量になるの? 娘:その運動のエネルギー消費量は体重とメッツと時間(時間) をかけたもので示されるよ (エネルギー消費量=メッツ×体重×時間) 。 父:ということは、速歩で30分歩いた場合のエネルギー消費量を求めると。。。(4) たっ た、これだけなんだ? 娘:でもお父さん、これは速歩を1日30分のエネルギー消費量なので、運動を取り入れる前 はその時間は安静にしていたんで、運動だけで余分に消費したエネルギー量は速歩のメ ッツに1を引いた値が運動によって余分に消費したエネルギー量となるんだ。 父:そうすると、1日 30分速歩を取り入れた時の運動で余分に消費したエネルギー量は (5)となるんだ。 じゃ、1日30分の速歩を取り入れた場合、 体脂肪を1kg落とすには、(6) 日もかかる んだ。脂肪は1日にして減らずだね。 娘:速歩を1日 30分取り入れるだけじゃ、 挫折しそうなんで、食べる量を減らしてみては? 父:ご飯をいつも茶碗2杯は食べているので、 ご飯の量を減らそうかな?

教えてください

(15)日本の農林水産業 の日本の農業 ア)特色;●零細な家族経営 No.35 )が多く、(b (a ち外所得が主で、年60日以下の島作業 え、家族経営により零細な農業。 )でさ y 460日以上の最薬 ※ 農林水産省では、農業を「(c 「販売農家」は「副業的農家」と「主葉農家」に分かれる。 )」と「(d )」に区外し、 農用地が狭く[国土の14%)、集約的農業。 農業就業人口の減少と高齢化 第1次産業従事者 5%未満。 農業就業人口に占める65歳以上の割合は 58% [2003年) 65歳以上の副業的農家は 56%を占める(2003年)。 同居後継者がいない農家は 47% (2003年)。 イ)日本の農業問題 ●米の生産過剰と生産調整。 1971~2008年;国家主導の生産調整=(e 休耕地は、米から(f )[朗-側料用-加工用) へ転作 農業総産出額の構成比は、米の比率が半減し [40%→23%) 野菜や園芸農業が急増。 ち翻辺で(g 野や群馬などの商治地では、(i TTTT年 00年 )、温暖な地域では(h )所なわれている。) ●貿易の自由化 (k 穀物の自給率 82%→28% ※自給率が高いのは米95%、鶏95%のみ。低ねのは小麦14%、大豆6% 1999年から輸入米に(j )は低下の一途 )化 T960年 2008年 の日本の水産業 ア)特色;●大部分が零細な個人 90%零細、80%兼業。 200海里までの(L (m 5 200運以上の滋解地で過業 (2003年日本の漁業種類別機費量;神台漁業41%、沿岸進業26%、職業22%、遊井塗業10%] 漁獲量世界第6位 [2003年)、輸入量世界一。 )の影響で日本漁業は衰退し、 )の漁獲量が減少。 - 200海里以内、航海1~2週間 )や(n ●魚の水揚げ港 (o (r )、気仙沼など。 イ)水産業の問題点;B 乱獲と水産資源の激減 海洋汚染の諸問題[栄養化による (t 沿岸漁業民の零細経営と低所得 大企業の総合商社が漁業と冷蔵庫を支配し、独占価格維持 経済水域と漁業権の問題 )の発生など) の日本の林業 ア)三大美林(国有地) 木曽の(u )、津軽の(w 秋田の(v イ)特色;●輸入量は世界一[外材は良質で安価) ち依存率54% 森林は国土の70%、伐採量の 2/3は (x )[↑ 識の69%が針業戦) ●森林の34%は、人工林[天然林 66%] 私有林が半分以上で、乱伐。 【伐採が成長を上回る) ●人工林の育成と所得増大策が必要。 (林業の保護政策)

(5)がなぜこうなるのかわかりません💦 教えてください🙇‍♂️

5.5 88 5」6 3) 245alb 2343 総合演習A の方 0響会 15 総合演習41 ()15 30人のクラスで 10点満点のテストを行い,その結果は次の表の通りである。 → 299, 302 得点 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10|計 すっと他) 人数 0 0 2 4 5 b 2 3 4 3 30|6 a ー6 :6 -4 2- a-6 6-6 -4 -3 -2 (1))a+b の値を求めよ。 人 10% 8S 8S LOS Er 3+a+b=30 atb= 7 2)でつかう x5 3eo0 ケ原エ 20 30 60 30 (2) 得点の平均値が6点のとき,(a, b) を求めよ。 のて てS 5a 6b 24 36 30 30(2x2+34+4+らゃ5at66+92t8r349r47 10r3) :6 (140+5at6b)= 6 ケル 140t5at66=1 80 5at56=35 5at6b:40 30 /40+5at66 コsat66:40 6--5 6-5 30 (3) 得点の中央値が 5.5点のとき, (a, b) を求めよ。 A, (2.5) 5at25= 35 (S8,0- 5a=10 (4.3) a:2 (4)一得点の中央値が6点のとき, (a, b) を求めよ。 atb:7. 5 6 (0.7)1.6)12.5)(3.4) a b 14人Xで 15.16は以め (5得点の最頻値が6点のとき, (a, b)を求めよ。 Ch6) (0.7)

なぜこの答えになるのかわかりません💦 箱ひげ図の見方も教えてください🙇‍♂️

89 確実にいる まで 総合演習42 右の図は, ある学校の1年生,2年生各 100人の 身長のデータの箱ひげ図である。この箱ひげ図から読み取れるこ ととして,正しいものを次の D~④の中からすべて選べ。 0 185 cm より高い生徒が1年生にはいるが, 2年生にはいない。 170 cm 以上の生徒は1年生, 2年生ともに50人よりも多い。 (cm) 190 確史に い3 185 15 180 175 どちらの学年にも 180 cm 以上 185 cm 以下の生徒がいる。 1年生の高い方から 50 番目の生徒の身長は2年生の低い方か ら 25 番目の生徒の身長よりも高い。 170 165 160 , 308 155 150 1年生 2年生 0の

なぜ答えが1と4になるのかわかりません💦 箱ひげ図の見方も教えてほしいです お願いします🙇‍♂️

89 確実にいる 総合演習42 右の図は, ある学校の1年生, 2年生各 100人の 身長のデータの箱ひげ図である。この箱ひげ図から読み取れるこ ととして,正しいものを次の ①~④ の中からすべて選べ。 185 cm より高い生徒が1年生にはいるが, 2年生にはいない。 170 cm 以上の生徒は1年生,2年生ともに50人よりも多い。 どちらの学年にも180 cm 以上 185 cm 以下の生徒がいる。 1年生の高い方から 50 番目の生徒の身長は2年生の低い方か ら 25 番目の生徒の身長よりも高い。 まで (cm) 190 185 確実に い3 の 5 180 175 170 4) 165 160 308 155 150 1年生 2年生