もっと簡単な解法は存在しませんか？🙇🏻‍♀️

*104 白玉3個、赤玉2個の入った袋から玉を1個ずつ3回取り出すとき、赤玉 の出る回数をXとする。 Xの確率分布を求めよ。 ただし、取り出した玉は もとにもどさないものとする。 04 Xのとりうる値は 0, 1,2 X = 0 白白白と出るときで, その確率は 4 3 2 1 1 . 2011 = 10 5 4 3 X = 1 赤白白, 白赤白, 白白赤と出るときで その確率は 6 322 30/50 + 232322 + 5 4 3 5 4 3 = 5 4 3 10 X = 2 赤赤白、赤白赤, 白赤赤と出るときで, その確率は 3 2 1 3 ･ . . + 2 1 3 2 3 1 + 2²/01/1/2=1000 1543=10 5 4 3 5 4 3 よって, Xの確率分布は次の表のようになる。 P X 0 1 2 計 1 6 3 1 10 10 10

高一物理基礎です Q＝Kなのがわかりません。

222熱と仕事■ 質量100g, 比熱 0.500J/(g・K) の弾 |壁 丸を速さ500m/sで断熱材でできた壁に撃ちこんだら弾 丸は壁にめりこんで止まった。 弾丸の力学的エネルギーが すべて弾丸の温度上昇に使われたとして, 発生した熱量 Q [J], 弾丸の温度上昇 ⊿T [K] 例題 42 230 を求めよ。 ただし,重力の影響は無視してよい。 500m/s 100g

【数I】 255番の（1）の問題で、Sx=√32をどうやって5.6565...になるのか分かりません、 （矢印で？が付いているところです） 教えて頂きたいです🙇‍♀️

教p.178 問1 253 次の表は、5人の国語のテストの得点である。 それぞれの得点の偏差を求めよ。 (1) AD BC A D E C B 得点 75 79 86 77 83 5人の得点の平均値は -A se 5 -(75+79+86+77+83) = = 80 (点) となり、得点の偏差は次の表のようになる。 = A B C D E 得点 75 79 86 77 83 偏差 -5 -1 6 -3 3 教p.180 問2 DECORA 254 253 において、5人の国語のテストの得点の分 散 s2, 標準偏差s を求めよ。 MARJ }-{(−5)² + (−1)² +6² + (−3)² +3²} 5 したがって CHIAFLON x 400 × 80 = 16 s=√16=4 (点) 教p.180 #問3/ EVS = DA==ÃO 255 次の表は,生徒A,B2人の5回の理科のテ ストの得点である。 FEA 1 2 3 4 5 Aの得点 68 64 52 56 60 Bの得点 62 64 60 56 58 (1) Aの得点の分散 Sx2, 標準偏差 sx を求めよ。 ただし, Sx は小数第3位を四捨五入して求め よ。 なお, 電卓などを用いてもよい｡ 248 Aの5回の得点の平均値は 011 5 60 (点) となり, Aの得点の偏差は, 次の表のようになる。 回 1 2 3 4 5 Aの得点 68 64 52 56 60 Aの偏差 8 4 -8-4 0 05 Sx (68+64 +52 +56+60) したがって 1 - {8² +4² + (−8)² + (−4)² +0²} T&S 5 1 5 ×160=32 ‚S\= 8A ACAOFRO Sx=√32=5.656･･･≒5.66 (点) JA (0) (2) Bの得点の分散 sy2, 標準偏差 sy を求めよ。 ただし, sy は小数第3位を四捨五入して求め よ。 なお, 電卓などを用いてもよい。 Bの5回の得点の平均値は+8 1 ( 62 + 64 + 60 +56 +58) 5 11/13 5 = 60 (点) となり, Bの得点の偏差は, 次の表のようになる。 1 2 Bの得点 62 64 x 300 したがって 60 Bの偏差 2 4 0 3600 "a81 X 40 = 8 × 300 2 sy² = — - {2²- {2² +4² + 0² + (-4)² + (−2)²} Sy 4 5 56 58nia (S) -4-2 AA 平均館× う人の記録の (14+ Sy=√8=2.828･･･≒ 2.83 (点) 記録 (3) Aの得点とBの得点の散らばりの大きさを比 較して, 分かることを説明せよ。 分散,標準偏差は、ともにAのほうがBよりも 大きいから, Aのほうが得点の散らばりが大きい と考えられる。 の2

答え教えてください🕺🏻🧏🏻‍♀️🧚🏿‍♂️🧞‍♂️

がかわってしまう現象である。 発展 4 小数点を含む数の誤差 次の10進法で表した小数を2進法に直したとき, 丸めが発生するものはどれか。 (ア) 0.1 (イ) 0.125 (ウ) 0.5 (I) 0.75 真理

10進法、2進法の単元です 写真の問19の計算で簡単な計算の仕方を教えてください🙇‍♀️お願いします🙇‍♀️

例 18 10進数の17を 2 進数で表してみよう。 右の計算から =10001(2) 17 = 問19 次の10進数を2進数で表せ。 [知〕 (1) 35 2 ②でれる (2) 40 1000110) 0162 (3) 45 (4) 50

英作文の添削をお願いします。🙏 写真一枚目 問 写真二枚目 回答 写真三枚目 解答例・問和訳等

名古屋大･文系 English words in length (Indicate the number of words you have written at the end of your answer. Do not count punctuation such as compras or periods as words 1 200 donors and delivers blood products to those who need them. Figure A below By year the Japanese Red Cross Society collects blood from voluntary shows how the mambers of younger (between the ages 16 and 39) and older between the ages 40 and 69) blood donors have changed in Japan from 2000 to 2019, as well as how the number of all blood donors has changed for the nineteen-year period. Figure B shows the total amount of blood donated in Linear trend lines are shown in dotted lines. Japan from 2000 to 2019 7.000.000 6.000.000 5.000.000- 4.000.000 3.000.000 2.000.000 1.000.000 Figure A Age (1639 years) A Age (40-69 years) .... ● All donors B. 1999 2001 2003 2005 2007 2000 2011 2013 2015 2017 2019 Years Amount of blood donated (liters) 2.000.000 2.000.000 1,500,000- 1.000.000- 500,000- Figure B QUESTIONS 2023 17 04 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 Years Adapted from: Ministry of Health, Labour and Welfare website https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000063233.html Write three 1. Describe what the Figure A show. trend lines in approximately 30 to 50 words. (Indicate the number of words you have written at the end of your answer Do not count punctuation such as commas or periods as words.) 2. Describe the trend depicted in Figure B. and explain how the amount of blood donated per donor has changed since 2000 by referring to both (Indicate the Figures A and B. Write approximately 30 to 50 words. Do not number of words you have written at the end of your answer. count punctuation such as commas or periods as words.)

微分が出てくる意味(？)と、赤の部分の最大最小のところがよく理解できません、、 どなたかもっとわかりやすく教えて欲しいです、🙇‍♀️ 追記　最大最小は分かったかもしれないです！3枚目みたいなイメージでしょうか？

(3) 0°≦<360° のとき, 関数 f(0) = sin0 + 2 sin 20 -3sin 0 + cos 20 + 1 の最大値は オ であり, 最小値は カ である.また, f(0) が最大値をとるの は, 0 の値が キクケ°のときであり, 最小値をとるのは, 0の値が コサのときで ある.

字が汚くてすみません💦 どなたか解答合ってるか確認お願いしたいです!!!🙇‍♀️🍀

(3) (3) (4) (2) X (4) 18 A (2) 2 e AS SB X ot Bt : Ə SB 3 AS ot B.T = D 3 1 3 RI-S = こ OB BT 12 1-t X 2 SB AS AOAB: OAT AABT: 200AT. B 3:2 3 A STB = AABT 2 ASTB = 34 OAB OAB C STB: O OAB ₁ = 4:5 15 18 18 op 181% = OR t op t: 1-t OR = ta+ (1-2) b 2 tä 2/1/26 1695 16 13 (1) 3 It = 1-s 2 5 b² + (1-5) a. / -t = ²/3/5 S 1 - 2 + 25 = 3/5: 5-101105 -75 S: 1- S = OR = S = t 2-2 S.. 35: -5 1 ・・ 55 7 35 OR=D₁² à a 3/17 B して + 13

不連続の問題です　教えて下さい😭 (1)の問題では赤いライン部分のようにｘ^²n=で考え、 (2)では黄色いライン部分のようにｘ^n=なのは なんの違いがあるのですか？ また、(2)では場合分けが増えているのはなぜですか？

*112 次の関数 y=f(x)のグラフをかけ。また, f(x) が定義されないxの値,お よび定義域内でf(x) が不連続となるxの値を求めよ。 ☆ (2) f(x)=lim 1+x n→∞ 1+x2 (1) f(x)=lim 2n 2-xn n→∞2+x2n

不連続の問題です　教えて下さい😭 (1)の問題では赤いライン部分のようにｘ^²n=で考え、 (2)では黄色いライン部分のようにｘ^n=なのは なんの違いがあるのですか？ また、(2)では場合分けが増えているのはなぜですか？

*112 次の関数 y=f(x)のグラフをかけ。また, f(x) が定義されないxの値,お よび定義域内でf(x) が不連続となるxの値を求めよ。 ☆ (2) f(x)=lim 1+x n→∞ 1+x2 (1) f(x)=lim 2n 2-xn n→∞2+x2n