ここの(4)が分かりません。 分かりやすく教えてください

TTEN, 牧人, (4) 天城 (2) x4+3x²+4 -4 (4) 4x²(3y+2)-9y²(z+2x)+z2 (2x-3y)

(3)が指すaの値とは②y＝ax^2のaの事ですか？ また(3)の解説を頂けると助かります。 よろしくお願いします。

秋田) 4 [融合問題 関数と三平方の定理 ] 右の図で、 ① は関数 (1) y B ご囲ま y=x2, 2 は関数y=ax2 のグラフであり,a<0 で ある。 点A, B は ① のグラ フ上にあり,点Aのx座標 は2で, 点Aと点Bのy座 標は等しい。 点Cをy軸上 にとり, 点と点A,点0 B A -IC O D 28 (2) 宮城) と点B, 点Aと点 C, 点と点Cをそれぞれ結んで, ひし形OACB をつくる。また,② のグラフ上に, ] 点Aと x 座標が等しい点Dをとる。 〈10点×3〉(31 高知) ■ (1) 点の座標を求めよ。 F 2 E ] 3. 愛知A) (2) x軸上に点(3, 0) をとる。 点(3, 0) を通り ひ し形 OACB の面積を2等分する直線の式を求め よ。 ] よ。 ( ■(3) 点と点Dを結んだ線分ODを1辺とする正方 形をつくる。 この正方形とひし形 OACB の面積 の比が25:64 であるとき, a の値を求めよ。 ヒント をつくる。 で表される。 149 ]

数学2B 軌跡の問題です。 (3)で “ここで⑤よりX=-2+2/1+a^2” とありますが、なぜそうなるのでしょうか？💦

例題 114 軌跡 〔8〕･･･ 線分の中点の軌跡 (2)・・・(札 円 x2 +y2 = 1 ･･･ ① と直線 αax-y+2a=0 ･･･ ② について (2) αが (1) で求めた範囲で動くとき, その2交点を結ぶ線分の中点の座 (1)円 ①と直線 ② が異なる2点で交わるとき, αの値の範囲を求めよ。 をαを用いて表せ。 (3)(2)の中点の軌跡を求めよ。 (1) ①と直線 ② が異なる2点で交わる ① ② を連立した2次方程式 (*) の判別式DがD> 0 ①の中心と直線②の距離) (①の半径) どちらで考えるか? (2)素直に考えると・・・ X = 中点(X, aX-Y- したがっ ゆえに, (3)5 X=- よって ↑計算が繁雑 ⑥ の y 2次方程式(*)から2交点の座標を実際に求めて考える。 求めるものの言い換え 思考プロセス 2次方程式(*)の2解をα, βとする 解と係数の関係 中点のx座標 a+β 2 《ReAction 線分の中点の軌跡は,解と係数の関係を利用せよ 解 (1) ①,②より,yを消去して整理すると ⑦を Y2 = 0 よっ a a+β. ここ 2 ④よ 例題113) 軌跡 4 D>0より 3 ・④ であるから √3 例題 (1 + α²)x2 + 4ax + 4a² -1 = 0 ... ③ 94 ① ② は異なる2点で交わるから, ③の判別式をDと すると D > 0 D == (2a²)² - (1+ a²)(4a²-1) = −3a²+1 -3a²+1>0-6 円 ①の中心と直線 ② の 距離を d,円 ① の半径を r として,d<r から求 めることもできるが、(2) で交点の座標を考えるか ら,③を考える。 Play Back 8 参照 √3 Point (1) ② <a< 例題 130 (2) αが(1)で求めた範囲を動くと き,円 ①と直線②の2交点の x座標は,xの2次方程式 ③の 2つの実数解である。 3 3 1 <0 + (3 (2 (X, Y) 1 より ** ④ これらをα, β とすると,解と 係数の関係より (1) a<± としないよう -2-1a O B a+B= 4a² 1+ a2 とすると よって,円 ①と直線 ② の2交点の中点の座標を (X, Y) la+B= b a に注意する。 ■2次方程式 lax+bx+c=0の2つ の解をα,Bとすると 練習 11 198 laβ=

合ってるか見てほしいです！

第9章 11. Would you mind ( ) this message from Japanese into English? ⑩⑨translate ②translated translating ③translates 12. My parents are considering ( ) a new house next year. ①build @building (3) to be built (フェリス女学院大) (東海大) about building 3. We gave up ( ) to reach the summit of the mountain because of the accident. @trying 2 tried being tried. ④try 4. My doctor says that I should avoid ( ) too much fatty food. ①be eaten to eat ③eating (専修大) (芝浦工業大) ④eat Tudieow eit ni virano bed ( 5. I don't want to eat chicken anymore, so I would like you to stop () it in the future. ①to buy (名城大) buying ve bought Buoy being bought

合ってるか見てほしいです💦

Dhim my mistake 3 to him my mistake 1. When I realized I was wrong, I apologized ( ). him for my mistake 4to him for my mistaken (名城大) 2. I graduated ( ) high school in 2015. (立正大) ①from ②for ③at ⑦of B. We ( ) the problem of poverty. (酪農学園大) ①discussed ③discussed of aloedd discussed about discussed with ①resemble - Do you think I ( ) my elder sister? ) my elder sister?roods ( resemble with ③resemble for bobinsb aer H (東洋大) am resembling ae baix oe od pov bluoWEBD Kate ( ) her baby boy on the bed after dinner. (京都産業大) ①laid ②lain ③Jay Alie m em svip balm pov

なぜ電子は2molだと分かるんですか？

必修 基礎問 37 ダニエル電池 第 化学基礎 ダニエル電池: (-) Zn|ZnSO4aq|CuSO4aq|Cu(+) ダニエル電池は次の構成で示される。下の問いに答えよ。 ただし,原子量 はZn=65.4, Cu=63.5, ファラデー定数は9.65×10 C/mol とする。 化学 1 問1 負極, 正極の各極で起こる反応をe を用いたイオン反応式で表せ。 問2 両方の電極を導線でつなぎ、しばらくすると負極が3.27g減少した。 このとき放電した電気量は何Cか。 整数で答えよ。 問3 問2において, 正極で析出する物質の名称を記せ。 また、その質量は 何gか。 小数第2位で答えよ。 (崇城大)

高校物理の問題です。 （4）の問題で、私は熱力学第一法則を用いて求めようとしましたが答えが合わなくて困っています。 どこが正しくないのか指摘をお願いいたします。

42 1* なめらかに動く質量 M 〔kg〕のピストン を備えた断面積S 〔m〕の容器がある。こ れらは断熱材で作られていて,ヒーターに 電流を流すことにより, 容器内の気体を加 熱することができる。 ヒーターの体積,熱 容量は小さく,無視できる。 容器は鉛直に 保たれていて,内部には単原子分子の理想 気体がn [mol] 入っている。 気体定数をR [J/mol・K〕, 大気圧を Po〔N/m²〕, 重力加 速度をg 〔m/s2〕とする。 ピストン HP 図1 図2 (1) 最初, ヒーターに電流を流さない状態では,図1のように, ピスト ンの下面は容器の底から距離 [m] の位置にあった。 このときの気体 の温度はどれだけか。 (2)次に,ヒーターで加熱したら,ピストンは最初の位置より 12/27 上昇 した。 気体の温度は(1)の何倍になっているか。 また, ヒーターで発生 したジュール熱はどれだけか。 (1)の状態で,容器の上下を反対にして鉛直にし、気体の温度を(1)の 温度と同じに保ったら、 図2のように, ピストンの上面は容器の底か 41の位置で静止した。ピストンの質量 M を他の量で表せ。 (4)この状態で,ヒーターにより, (2) におけるジュール熱の1だけの 熱を加えたら、ピストンの上面は容器の底からどれだけの距離のとこ ろで静止するか。 0168-A (名城大)

アップグレードの助動詞の問題です。 よければ教えて頂きたいです。

2助動詞 22 We could not help but ( laugh ) at the sight. laughed 3 to laugh 23 We can't thank you ( ⑪very 2 too laughing ( 神奈川大 ) ) much for your kind help. We owe our success to you. ③ so ④as 24 彼はうそをついたのだから, アンが怒るのももっともなことだ。 He told a lie, so Ann ( ) get angry with him. Omay well 25 You might ( as well may as well ③may as (福島大) behnamob yo fiom might as well BE (浜松大) ceremony. ( 青山学院大) ) call a taxi. Then you will be on time for the wedding cere 2 as well as ③well so well to virus ☐ 26 You ( ) expect a river to flow backward as hope to persuade him into resignation. Omay well might as well had better would better (同志社大) 27 I would rather walk than ( ) a taxi. 1 take 2 taking ③3 to take ④taken ( 青山学院大 ) 28 One should not rely completely on first impressions, for appearances ( ) be deceiving. O shouldn't 2 have to 29 皆様のご多幸とご健康をお祈りします。 30 ③ mustn't it were no ) you all be happy and well! (a) It is not good that you didn't ask her name. (b) You ( ) have asked her name. ①ought to ②need 3 must ④can (大) work. OP ( 獨協医科大) (関西学院大) may 31 My sister ( ) here by now, for she took the early train. Omustn't have arrived 3 might arrive shouldn't have arrived ought to have arrived (上智大) "So the thief ( 32 "The window was unlocked and there is mud on the floor." come into the apartment that way." O might 2 must have ③ ought to A should have (学習院大) 33 Would you like ( ou like ) that work? 19 :以下 Ome to do to do to me O to me do 4 to me to do (名城大)

考えても解けませんでした。できれば全部教えて欲しいです

4 ある中学校の昨年度の生徒数は360人であった。今年度は男子が5%減り 女子が 10 %増 えたため,全体として昨年度より12人増えた。 昨年度の男子の生徒数を求めなさい。 7381 【茨城県】 27 ⑤ 小学生と中学生を対象にした音楽鑑賞会が毎年開催されており,今年の参加者は小学生と 中学生を合わせて135人です。 今年は,昨年と比べて, 小学生が10%減り 中学生が20%増 え、全体では5人増えています。 今年の小学生と中学生の参加者は,それぞれ何人ですか。 (1) 問題にふくまれる数量の関係から、 2つの文字æy を使って, 連立方程式をつくりなさ い。なお,どの数量を x, y で表すかも書きなさい。 (2) 今年の小学生と中学生の参加者数をそれぞれ求めなさい。 T

なんで茨城って米の生産量多いんですか？