互いに素に関する証明問題です！(1)なのですが、解答解き方が違っているのですが、この書き方でも正解なのでしょうか？

(2) 任意の自然数nに対して, 連続する2つの自然数nとn+1 は互いに素で day 基本 例題112 互いに素に関する証明問題 (1) 例 OO00 480 (1) nは自然数とする。 n+3は6の倍数であり,2千1は8の倍数である、 n+9は24の倍数であることを証明せよ。 公 ip.476 基本事項項2, 基本111 重要11、 ることを証明せよ。 指針> (1) 次のことを利用して証明する。a, b, kは整数とするとき a, 6は互いに素で, ak がbの倍数であるならば,kはあの倍数である (2) nとn+1は互いに素→nとn+1の最大公約数は1 nとn+1の最大公約数をgとすると この2つの式からnを消去して g=1を導き出す。ポイントは A, Bが自然数のとき, AB=1 ならば A=B=1 n=ga, n+1=gb (a, bは互いに素) CHART a, bは kは6の倍数,1はaの倍数 1 ak=blならば 互いに素 2 aとbの最大公約数は1 解答 (1) n+3=6k. n+1=81{h

②と④教えて欲しいです💦

口の 君がその仕事をひとりでするにはおよばない。 く茨城県> You do the work alone. 口③ サンドイッチを作ってあげましょうか。 I く広島大附高改題> Shall make you a sandwich? 口④ 私は彼らが二度ときつねに会うことはできないと思います。 I don't think they will く京都府> see the fox again.

全く理解できないので解き方教えてください!!

y 7右の図のように, 関数 y=ーのグラフ上にx座 記 CE 3 標が正の数である2点A, Bがあり, 関数 y= A D のグラフ上にx座標が正の数である2点 C, D がある。直線 AC, BD はそれぞれx軸, y軸に じく B x 平行で, AC=BD である。直線 AC と直線BD との交点をEとする。 このとき,点Eの×座標とり座標は等しくなる。 このわけを,点Eの座標を (a, b) として, a, bを使った式を用いて 説明しなさい。 [広島)

この問題についてですがなぜこのような解き方になるのでしょうか？自分はそれぞれを平方完成して頂点のＹ座標がf(x)>g(x)になるように不等式をたてたのですが、−√10＜a＜√10になってしまいました…

テキストどこだっけ? 部屋が汚いしまずは掃除! ったりゲーム 演習 例題129 2つの2次関数の大小関係 (1) 2つの2次関数f(x)=x°+2ax+25, g(x)=-x?+4ax-25 がある。次の条件が 成り立つような定数aの値の範囲を求めよ。 (1)すべての実数xに対してf(x)>g(x) が成り立つ。す六端 (2) ある実数xに対してf(x)<g(x) が成り立つ。ら 相の 虫 (0 [(1) 広島修道大] p.198 基本事項2, 基本113 計> y=f(x), y=g(x) それぞれのグラフを考えるのでは なく,F(x)=f(x)-g(x) とし, f(x), g(x) の条件 をF(x)の条件におき換えて考える(か.198 参照)。 (1) すべての実数xに対して F(x)>0 (2) ある実数xに対して F(x)<0 となるaの値の範囲を求める。 (1)、は (2). ソーF(x) ソ=F(x) ただし、はひ X x 答 ー (x)-g(x) とすると F(x)=D2x°-2ax+50 検討 1.「あるxについて が成 どんり立つ」とは, ● を満たす。 が少なくとも1つある, とい うことである。 2.2次方程式 F(x)30 の 別式をDとすると a?。 在するのは、 が +50 2 が存在し 2 a D 2 しないのは, a) べての実数x に対してf(x)>g(x) が成り立つことは, ての実数xに対して F(x)>0, すなわち

政令指定都市と地方中枢都市の違いってなんですか？

空気中学校の水の変化　 6番の解説を至急どなたかお願いします！

6 潮太さんは,身の回りで水滴が生じる現象について考えていたとき, 焼いた食パンをのせた皿 32-(2017年) 広島県 の表面に水滴が付くことを思い出し,この現象について調べてレポートにまとめました。次に に当てはまる内容を簡潔に書 したものは,親太さんのレポートの一部です。 レポート中の① きなさい。また を書きなさい。①( に当てはまる語句として適切なものを,下のア·イから選び,その記号 焼いた食パンをのせた皿の表面に付く水滴 【現象) 食パンを,トースターで焼いて皿にのせて, しばらくして から皿から持ち上げた。すると,右の写真のように, 皿の表面 の,食パンをのせていた辺りに水滴が付いていた。 【考察) 右の図は,焼いた食パンをのせた皿の表面に水滴が付いたと 焼いた食パン 皿 きの様子を模式的に示したものである。皿の表面に水滴が付い たのは,図中の皿と食パンの間の空気に含まれるあたたかい水 水滴 皿と食パンの間の空気 蒸気が皿で冷やされたためである。この水滴は, 部屋の空気に もともと含まれている水蒸気だけでできるのだろうか。それとも,食パンに含まれている 水分がないとできないのだろうか。 皿の表面に付く水滴が, 部屋の空気にもともと含まれている水蒸気だけでできるとする。 この場合, 食パンを焼いた後, 「自にのせる前に,焼いた食パンを 0」ということ をしてから皿にのせておくと, I皿の表面に(2 と考えられる。この考えが正しいかど うかを実験で確かめたい。 【実験) ア 水滴が付く イ 水滴が付かない ある学級の理科の授業で, 図1 に示した装置を用いて,うすい塩酸に入れた亜鉛板と銅板から電 流を取り出す実験をしました。 表は, この実験後の亜鉛板と銅板の表面の様子をまとめたものでは 図1の装置で,電流が流れる仕組みを 回2は

これ答えが1で、わたしは2だと思ったんですけどなんで違うんですか？？

V 4. Mr. Johnson turned down his daughter's request ( ) her to go to New York alone. D to allow 2 to let 3 allowed の let (広島国際大) Hints 4. turn down~「~を拒否する」

our はなんでいるんですか？ なしでもいいですか？

Ive been thinking about our trip to 私は広島旅行のことをずっと考えています。 Hiroshima.

電流と磁界　 至急解答と解説をお願いします！

だちので 図2 出 。 O 電源装 抵抗器 電流計 気量が変化し として のを防ぐためです。 回路に抵抗器 ですか 2の Tm

学校で、その図形を見ればピタゴラス数によって比がわかるよ、と言われましたがどうやって見分ければいいのかが分かりません。教えてください🙏←語彙力低いのすみません

三頂 3 (2) 右の図のように, △ABC の辺BC上に点Dがあり、 お急ぎ ZCAD=30°, ADIBC です。 AB=3 cm, AC=2 cm の とき,辺 BC の長さは何 cmですか。 C1広島県) D 出ORの れびま