教えてください🙇‍♀️至急です！！お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

次の作文に後の【修正を加える点】0~0の修正を加え、正しく直 した作文を、原稿用紙に清書しなさい。 私の意見は、お礼の気持ちは電話ではなく、手紙て伝えるべきだ と思う。先日、私の誕生日に北海道から手編みのセーターを送って くれた祖母にお礼の手紙を出したところ、祖母はとても感劇してく れま込た 手紙では、電話のようにすぐにありがとう。と伝えれないが、内 容を刺っくりと考え、表現を工夫して書くことができるから、その 分、思いがより強く伝わる。私は、少し面倒でも、気持ちが豊たか に通い合う手紙という方法を、これからも大切にしていきたい 【修正を加える点] =区PS画違い (一箇所) ○ 助動詞の間遠い (一箇所) 仮名SS国例い (一箇所) J 私の意見は 文体の間違い(一箇所) 」が抜けている(一箇所) 主語と述語が対応していない(一文) と

敬意のない動詞ってなんですか？

動動動動 補動動 動動|動動 補動|動 補動 動 動 動 補動 譲寧寧譲敬 補動 動 動 補動動 動| 補動 補補動 動|動|補 動動動| 補動 5古典語主要敬語一覧(本文R的~)(動=動詞、補=補助動市 ロ 訳例 種類 敬意のない動詞 臨 たうぶ·たぶ なさる あそばす ~なさる たまはす あり。をり·行く·来 いらっしゃる います。 たまはる 補|~ていらっしゃる いますがり 聞く·受く お聞きする·お受けする うけたまはる あり·をり·行く·来 たまふ いらっしゃるおいでになる おはす おはします ~ていらっしゃる つかう(へ)まつる, おぼす·おもほす お思いになる つかまつる おぼしめす おっしゃる·お命じになる のたまふ·のたまはす| 尊敬 おほとのごもる おやすみになる はべり きこえさす 申し上げる·手紙をさし上げる 言ふ·言ひやる きこゆ ~申し上げる お聞きになる きこしめす |SJHがる |食ふ·飲む (皇后などに)申し上げる まうつ 『JORも になる |まかる·まかづ 見る 動|お側に控える·お仕えする あり·をり. |さうらふ·さぶらふ あります。ございます |ます。まします あり·をり ~ます.~です しろしめす お知りになる 京る まAらす 動|お治めになる 領る·治む 動|(天皇に)申し上げる めし上がる 食ふ,飲む お召しになる 着る たてまつる お乗りになる一 動|さし上げる 尊敬 補|~申し上げる·~てさし上げる 尊数

関係代名詞の問題です。 Cの3の質問です どうして"stands"になるのかを教えて貰えませんか？

|C 日本語の意味を表すように, 空所に適切な1語を入れなさい。 Ryusuke goes to a swimming school [has / three / which / courses]. This [a letter /wrote / is / he] to his wife. っています。 2. 性 Ryusuke goes to a swimming school_which has three c0ukres. 上れは彼が妻にあてて書いた手紙です。 This is a Lette r he whote to his wife. 私は母がパリで買った人形を持っています。 T「doll / have/ that / a」 my mother bought in Paris. do ll that I_have a my mother bought in Paris. a日本語の意味を表すように, 空所に適切な1語を入れなさい。 1あなたが先週買ったテニスラケットはどこにありますか。 bought Where is the tennis racket you last week? .私たちは中国語を話せる女性を探しています。 who We are looking for a woman can Speak Chinese. 川のそばに立っている建物は私たちの学校です。 The building _which <tanols by the river is our school. 4.京都を訪れたいと思っている外国人がたくさんいます。 There are a lot of foreigners who want To visiT Kyoto.

この問題の3と5の答えがこうなる理由が分かりません。 答えは 3.③→enter 5.①→should not have said です。

B問題 次の各文中の下線部の中から文法上間違いを含む部分を見つけ、 その記号と正しい形を 書さなさい。(1点×5問)は() 1. 彼女は正式な手紙を書くことに慣れていない。 す受3ン OShe is 2not used to (③write ④formal letters. 一 し6ed ing 2,あなただけでなく田中さんも販売促進部に転勤になった。 る人 Owe bluoy Yas. 3.車の中で、私はある奇妙な男がそのビルに入って、 少ししてからまた走って出てくるのを見 Mr. Tanaka, (① as well as you, (②)were ③ transferred to ④) the Sales Promotion Department. た。 IOwas sitting 2in my car, and I sawa strange man ③to enter the building and then Dalittle later run out again. 残念なことに、宿題を全くしない日本人の高校生の数は増えている。 b Unfortunately, ①the number of Japanese high school students ②that ③don't do their homework at all Oare interesting.へ ぶincreooing 5. 2年ぶりに偶然会ったときに、 ティムはボブにそんな失礼なことを言うべきではなかった。 Tim Dshould not say 2such a rude thing to Bob when they ③happened to meet Ofor g aanm the first time in two years.

4について質問です sはstatisticでvはisなので、統計学は、学問である までは理解できるのですが、どこがどう修飾されて集められた〜扱う になるのか分からないので教えてください🙇‍♀️

4 Statistics is the study of facts ( ) so as to present significant information about a giu メK楽してて subject. エース の assembling and classifying イレ四 are assembling and classifying ~136 3 (青山学院 ③ assembled and classified の assemble and classify

卒業式で親に手紙を渡すんですけど どんなこと書いたらいいかわかんなくて💦 学級閉鎖中なので、先生にも聞けず… 自分はこんな事書いたとか ざっくりでいいので教えてください🙏 あ、小学校の時書いたのとかは結構です。 中学の時のでお願いします。

この問題の大問1と3を教えてください🙇‍♂️

1 Choose the best answer from the two choices. (1) The condition was ( アadvantages イ advantageous ) to me. (2)(ア Conservation イ Conservative) of the rain forests is necessary. (3) The experience of this homestay will change her life (ア dramatic イ dramatically). (4) This DVD is a (アlimited イ limiting) edition. (5) He read that book for the ( ア satisfaction イ satisfied) of his curiosity. 2 Write the appropriate word in each blank to match the Japanese. (1) その女性がハンカチを落としたので,彼はそれを拾った。 The lady dropped her handkerchief and he ( )it( (2) この会社は清掃業に携わっている。 This company is ( ) ( )cleaning business. (3)外はとても寒かったので,妹は家にいた。 )very cold outside, my sister stayed home. (4)彼女は手紙を2通受け取ったが, どちらもアメリカからだった。 )()were from the US. She got two letters, ( 3 Write the appropriate word in each blank so that two sentences have almost the same meaning. She visited some countries. One of them was Italy.. She visited some countries, ( This is her favorite cafeteria. She always has lunch at the place. This is her favorite cafeteria, ( There was something wrong with his bike, so he had to walk to the station. )was Italy. X ) she always has lunch. ) something wrong with his bike, he had to walk to the station. If all things are considered, it is natural that he should say so. )( )( ), it is natural that he should say so.

②の答え「くださった」なんですけど、②の文章って第三者の視点じゃないんですか？ 🙇‍♀️

復女にあなた 次の各文の||線は敬語の使い方が誤ってい る。それぞれを正しく書き直しなさい。 んもこ 私のおばあさんは手芸が得意です 先生が生徒全員に手紙をさしあげた 3 へ

鎌倉時代の問題なんですが(7)が分からないので教えてください

譜を引く(5) 法や, 荘園領主のもとで成立した (6) 法がまだその効力を保って (3)腰保模粋 いた。しかしの武家法典の制定は後世に強い影響を与えた。 執権政治を発展させた (4) 摂泉軍 (O)の政策は,やがて孫の(⑦)に受け継がれた。(⑦)は裁判制度の充実をはかり, (3)のもとに(③)を創設して, ①御家人たちの所領に関する訳訴訟を担当させた。 (1) 空欄のの役職に最初に任命された人物を答えよ。 (2) 下線部 の三浦氏は後に北条氏によって討伐されている。その戦いの名を答え (5) ア北条重時 ィ大液晶探題 (武象法 よ。 (3) 下線部に関連して, ③設置から御成敗式目制定までの7年間に新しい将軍が (7) 朝廷から任命されている。その将軍の名を答えよ。 (4)(3)の人物とその子まで2代続いた将軍を, 何とよぶか。 (5) 下線部©と©の部分は, 執権①が京都の弟へ送った, 御成敗式目の趣旨説明の (9)栄砕社 手紙である。 弟の氏名一アと,その役職名一イを答えよ。 (6) 下線部Oに関して, 御成敗式目制定以降,鎌倉幕府が必要に応じて補充した法 令を答えよ。 (下地中 御成敗式目は、 (7) 下線部のに関して, 地頭と荘園領主の紛争が激しくなると,荘園領主は, 地頭 に一定額の年貢の納入を条件に, 荘園管理の一切を任せる契約をおこなった。 こ の契約を何とよぶか。 幕府法というだ く,室町幕府法 る。戦国大名の 1神立して荘園を支配する契

ここに、where Iを入れたらだめなのでしょうか？

B なる A次の問いに答えなさい。 北語でどのように言うか書きなさい。 (4点> 1t for Is hard yoy to 22 run every morning? to nte なさい。 I haven't decided とこに行くべきか go yet. to 私には英語の手紙を書くのは難しいです。 (岩手)モント It is. difficult for mel to unte a English ヒント 3(3) 10歳になって, 盲導犬としての務めを終えてからどうするか。本文最終文の内容をまとめる。 4(2)「英語の手紙を書くのは」の部分を不定詞を使って表す。