🚨緊急です 高校1年生の古文の助動詞について質問です 写真の一枚目の「に」と2枚目の「に」の見分け方を教えて下さい( ._.)"

下二段型 変 型 ラ変型 なで にて ナー り ぬつ つる ぬる つれ てよ 連用形 ぬれ たる 連用 形 連用形 ね 完了 …て しま っ う… てし ま た) 並列(・・・たり・・・たり) ) 強意(きっと･･･だろう 完了(・・・たて し まった ) 10

中学生の国語で、助詞をやってるんですけど 格助詞や、終助詞などの見分ける問題出してくれる方いませんか？お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

化学基礎の分子の形で、三角錐形と平面三角形の見分け方を教えてください🙇‍♀️

間接疑問文のwhenと接続詞のwhenの見分け方を教えてください🙏

５年　偶数と奇数　倍数と約数

8 1 1948376が, 偶数か奇数か見分ける方法を 考えています。 どちらの考えがよりよいと思いますか。 ひとし 偶数と奇数, 倍数と約数 いくみ 偶数は2でわりきれる数だから, どんな大きな数でも、2で わってみればわかるよ。 一の位が2でわりきれれば, その数は2でわりきれるから, 一の位の数字で考えるよ。 ② 15個のあめと20個のチョコレートを それぞれ同じ数ずつ配ります。 どちらもあまりが出ないようにして, できるだけ多くの人に配ろうと思います。 何人に配 -1

2次不等式の問題です。 下の写真の上のグラフ（内側が範囲になっている） 下のグラフ（外側が範囲になっている）の見分け方がわかりません。どなたか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

(2) (x-2)(x+7)=0を解くと x=2, y=(x-2)(x+7) のグラフでy<0 となるxの値 の範囲を求めて -7<x<2 (3) (2x-3)(3x+1)=0を解くと y=(2x-3)(3x+1) 値の範囲を求めて -7 (4) -4 2 0 1 3 のグラフで y≤0 となるxの 1 S x (3) x (4) x(x+4)=0を解くと0 x=0, -4 y=x(x+4) のグラフでy≧0となるxの値の範囲 を求めて x≦-4,0≤x (5) x2-5x-6≧0から (x+1)(x-6)≧0 (x+1)(x-6)=0 を解くと -1,6 x= y=(x+1)(x-6) のグラフで y≧0 となる xの値 の範囲を求めて x≤-1, 6≤x 1 3 (5) 3 x= -1 3 2 6 x

Playing sports makes me happy.などの文法の、makeにsが付くときはどんな時なのでしょう？ 見分け方などあれば教えていただけると助かります(*´˘`*)♡

伝聞・ 推定の助動詞「なり」の意味を見分けるには、どうすればよいですか?

絶対値の問題で、1枚目のようにそのまま解いていい問題と2枚目のように場合分けしなくてはいけない問題がありますが、どういう違いがありますか？見分け方が分かりません。教えてください🙇

(1) 与式より 2x-3=±11 2x-3=11より 2x=14 よって x=7 2x-3=-11 より x=-4 x=-4,7 よって ゆえに 2x = -8

古文で連用形と連体形はどのように見分けれるんですか、？大きな違いとかもしかしてあれば、教えていただきたいです🙌🏻🙇🏻