時･条件の副詞節について質問です！ 写真の問題の答えは①でした 時･条件の副詞節=現在形ではなく 時･条件の副詞節は主節よりも時制が前であれば良い といった解釈であっていますでしょうか？

passed 2 16 The man decided to wait at the station until his wife ( D. 1 came Come ③ has comew 99d uoy bsd hns been dea のwill come nood uoy sVE (センター試験) 6sg Xon pceu のきGLG 2on (千葉工夫) T

なぜ、この文の訳がこうなるのでしょうか？ Should have done は「〜すべきだったのに」という訳になるのではないでしょうか？

viニevil 8 告求1 alemi 標準 fqoag 1人LK 439 3 / It is regrettable that he should have lost his job. (彼が仕事をなくしたのは, 残念なことだ) (regrettable の用法 It is regrettable that 節》 口 問題 438 で扱った Itis regrettable that 節 「…は遺憾である」 が本間のポイント。 D同意表現の Itis a pity that 節もここで押さえておこう。 u algosg v の味 るさ AAn

aliveの用法ですが、叙述用法でしか使えないというのは、aliveが直接補語にならないといけないという認識で大丈夫でしょうか？ この問題の場合だと、( )はmusiciansを修飾しているだけだから、aliveにはならないということで良いのでしょうか？

Point 166 daeog ロ不おl doiso ) musicians. sle) time 676 He is one of the greatest ( ロロロ ob ot 〈関西学院大) eldsgso ed 回 sidieaog で いま…おA 左沢 D alive 2 awake ③ living ④ worth 人1 万 ob ot sldieecgmi ai A Soldiaeog Oるて見 ob oA boaep 1あちりな あ…1gniob eA0 ps cab ed ) 十族さ和意 (ob ot iob to sldsgso s問本 plds ed=)L& なこるを…ク aniob mins vino snけ開の 整理 77 叙述用法 (補語)でしか用いられない形容詞 pld *asleep 「眠って」 woe awake 「目が覚めて」 * aware 「気づいて」 ashamed「恥じて」 afraid「恐れて」 alike 「よく似て」 . alive 「生きて」 alone 「ひとりで」 content 「満足して」 O o: liable「しやすい」 など に、複 LY

空欄の場所と、間違ってる場所があれば教えてください…

リ「よ) T"T8 What is the_most diticult_subject for you? Z)<注意すべき比較表現〉次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 11 12 13 14 16 口(1) 私はテニスよりもサッカーのほうが好きです。 o I like soccer better then tennis. 口(2) 私は夏がいちばん好きです。 like the hest summer 口(3) 健はクラスのほかのどの少年よりも速く走れます。 Ken can run as thst as other boy in his class. 口(4) 京都は日本で最も古い都市の1つです。 in Japan. hotter Kyoto is of the 口(5)だんだん暖かくなってきています。 Itisgetting hotter and 8(注意すべき比較表現〉次の日本文に合うように( )内の語(句)を並べかえて,正しい英文にしなさい。 12 15) 口(1) 私はすべての中でこの映画がいちばん好きです。 I( best/ the/like / this movie / of ) al. I_ike this movie the best of 口(2) できるだけ早くこの公園に来てください。 all. Please come ( soon/ park / as/this/possible / to / as ). Please come

答えは①X-50 ②(X-100)＋(X-50)＋X＋120 ③190となります。 ①は理解をしたのですが②と③は理解をしていません。 分かる方教えて下さい。

(6) 重さが異なる3個のおもりA,B,Cと重さが120gのおもり Dがある。 A,B,Cの3個固のおもりの重さは, A, B,Cの順に 50gずつ重くなって いる。また, A, B,C, D の重さの合計は540gである。このとき, Cの重さを 次のように求めた。 下の空らんをうめなさい。(各1点) ※3が2つあるが、同じものが入ります。 43 Cの重さをsgとすると, Bの重さは Aの重さは(z - 100)g と表せる。 A,B,C, D の重さの合計は540 gだから、 g 2 = 540 257 3 28943 よって, Cの重さは gである。

解き方と答え教えてください！！

定義域が次のように与えられたとき,2次関数f(z) = z? -2¢ + 4の最小値を求めよ。 (1) -3SgS0 (2) -1SgS2 (3)0SェS3 (4)2SェS5

2章1 答えは混合物ではなく化合物です。 なぜですか。

|アク oRf hosDb|losSg|io7Bh|ooHs|hosMt|\oDs||1Rg|CnhaNh| 14F| |15M||ueLv|17Ts|h180g 7|87FF |ssRa ノイド のいくつかの原子が結びついてできた,物質の性質を示す最小の つ 物質を元素記号を使って表したもの。 1種類の元素だけでできている物質。 げん そ きごう 218 716 2種類以上の元素でできている物質。 714 15 Na Cl H H 酸素 銅 水 塩化ナトリウム Z16 2種類以上の物質が混じり合っている物質。 2章 物質どうしの化学変化 →教科書p.35 Z0 2種類以上の物質が結びついてできる物質。 Z2 鉄と硫黄が結びついてできた物質。 Z3 化学変化を化学式で表した式。 い おう かがくしき 硫化○○…硫黄の化合物 例硫化鉄, 硫化水素 酸 第2理科漢字でおぼえよう 塩化○○…塩素の化合物 例塩化ナトリウム, 塩化水素 45"E 60°E オセアニア [15カ国 ULIKE オーストラリア キャンペラ キリバス ワ クック アバ

［C］の解説で、Bが右に動けばAが左に動くと分かるのは何故ですか？

応用間題 27.(斜面上の物体の運動と水平面上の台の運動) 図1のような、水平とのなす角がθのなめらかな斜 面となめらかな鍋直面からなる質量Mの台Aを考え, その斜面上に質量mの小物体Bを置く。この小物体 Bに軽くて伸びない糸の一端をつなぎ,それをこの斜 面の上端に固定された軽くてなめらかに回る滑車に通 し、そのもう一方の端に質量mの小物体Cをつないで,小物体Cを滑車から鉛直につり下げ たとき台Aの鉛直面に接するようにする。小物体Bと滑車の間の糸は斜面に平行に保たれ, さらに、小物体BとCはいずれも台Aの上端または下端に達しないとし,また,重力加速度 の大きさをgとおく。空気の影響はないものとして、 次の問いに答えよ。 [A) 図1のように,台Aを水平面上に固定し、小物体Bを斜面上に止めた状態から静かに はなすと、小物体BとCは動き始めた。このとき,次の問いに答えよ。 小物体Cは上昇するか、下降するか。 (2) 小物体Cの加速度の大きさを求めよ。 (3) 糸が小物体Bを引く力の大きさを求めよ。 1 7 図1 人 (4)糸が滑車を通して台Aを押す力の水平方向の成分の大きさを求めよ。 (B] 図2のように,台Aをなめらかな水平面上に置 き,それを水平に一定の力で引くことにより等加速 度運動させると,小物体Bが斜面上のある位置に止 まったままになった。このとき,次の問いに答えよ。 (1)台Aを引く力の向きは, 図2の矢印PとQのい T →Ne P 図2 ずれの向きか。 (2) 台Aの加速度の大きさを求めよ。 (3) 小物体Bが台Aから受ける抗力の大きさを求め B 0 台Aを引く力の大きさを求めよ。 [C)'台Aがなめらかな水平面上を自由に動くことが できるようにする。さらに,図3のように,小物体 Cの右側になめらかな鉛直の壁Dを台Aに固定し,小物体Cが台Aの鉛直面に接しながら 台Aに対し上下にのみなめらかに動くようにする。この状況で、小物体Bをその斜面上で 動かないように支え,かつ,台Aを水平面上で動かないように支える。この状態から、台 Aと小物体Bの支えを同時に静かに外すと,台Aおよび小物体BとCは動き始めた。台A に取りつけた壁Dからなる部分の質量はないものとして、次の問いに答えよ。 (1)台Aの加速度の大きさをQ, また,台Aに対して静止した(台Aとともに動く)観測者 から見たときに,小物体Cが鉛直方向に動く加速度の大きさを acとするとき, 加速度 D 図3 の大きさの比CをM, m, 0を用いて表せ。 aA [15 関西学院大) (2) ac をM, m, g, 0を用いて表せ。 N

Withという英単語の⑤の意味を使って例文を作ってください。 たくさん使い方のある単語を例文を見ながら自分で文章を作る練習をしているんですけど、⑤の例文が難しいので別の例文を作って欲しいです。 よろしくお願いします。

TUVW 部に[で] ng abedefghijklmnopqrstuvwxyz 3 oviow with 0 (共同·同伴(え))…といっしょにDVlow ② (携帯)·所有】…を身につけて ③ 【道具·手段) O(覆働い供給…で, …を使って 前置詞 …で、…を使ってOW ne [wid ウィず] ずアウト] なければ food and ばわたした 0(共同·同伴)といっしょに, とともに *I went shopping with Ann. I live with my big sister. *We have 人 わたしはアンと買い物に行った。 わたしは姉といっしょに住んでいる。 a turkey with 感謝祭の日に, わたしたちはクランベ on リーソースをかけた七面鳥を食べる。 Cranberry Thanksgiving Day. *Are you with me? (●「わたしについてきていますか?」が本来の意味) *He gets up with the sun. 2(携帯所有)を身につけて, …を持って;…の身につけて ow*a girl with blue eyes y) *a boy with a straw hat d I have no money with me now. 今はお金の持ち合わせがない。 3(道具手段)…で, …を使って *Eat your Soup sauce 2arbsa わたしの話がわかりますか? eid'T goodbye. た。 彼は日の出とともに起きる。 青い目の少女 d drtow 麦わら帽子ぼ)をかぶった少年 名詞 目撃)者、 とょう),証言 with the スプーンを使ってスープを飲みなさい。 spoon. O(覆い供給…で, …を使って *Bob filled the glass with ボブはグラスを水で満たした。 OW water. aow qiw dent. *The village was covered with その村は雪に覆われていた。 snow. 6 (関係対象】…に関して, について What's wrong with you? 6(対立·比較く)】…を相手に *She is still angry with me. poh 1o htuwlutrobuow od in to)W どうしたんですか? niw 彼女はまだわたしのことを怒)ってい obnow little わたしは弟とけんかをした、bnow ((制 hhobnowi D合 る。 *I had a quarrel with brother dowsbnd H my W *I checked my answers with わたしは自分の答えを彼の答えと照ら his. O(賛成)…に賛成して,味方して *On this issue, I'm with you. bn®(状況は3)·状態)…で,…の状態で;(with +人物事+形容詞(副詞](旬)で) (人物事)を…の状態にしたままで *I did the job with pleasure. *Tom was sitting with his legs トムは机の上に両足を載)せてすわっ on the desk. 9 (原因理由)…のために *She turned red with anger. with áll …にもかかわらず し With all that talent, he is あれだけの才能がありながら,彼はま w still in the minor league. Dnow し合わせた。 obo この件に関しては、きみに賛成だ。 一つ "olves わたしは喜んでその仕事をした。 ていた。 bwl otoi eid 自 彼女は怒いりで(顔が)赤くなった。 Stobinow だマイナーリーグにいる. W seven hundred and seven 707

大門2の(2)なんですけど、どのように答えを導き出せばいいのかわかりません。 答えを見てみたんですが、それでもよく理解できませんでした…、、

2 右の表は, 80人の生徒を A, B, Cの3つのグループ に分け,テストを行ったときの得点の結果をまとめたも のである。以下の (1) グループAとBを合わせた 60 人の得点の平均値は ア]点であり,グループBとCを合わせた50人の 得点の平均値は イ点である。 グループ||人数|平均値標準偏差 A 30 57 15 に当てはまる数値を答えよ。 60 20 B 30 C 20 55 15 (30x60) +(20x ) 58.5 1800110) 5)58.5 * 54.5 58 60 × 2900 ミ (2) 2つのグループ B, Cを合わせた 50人をグループDとし,グループD の標準偏差を次のよう に求める。ただし,/21 グループBの30 人の得点の2乗の和を ge, グループCの20人の得点の2乗の和を gc とする。 58 4.583 を用いてよい。 ニ n個のデータの値 xi, X2, Xn の平均値x と分散s°について 1 s*=- (x?+x*+…+x,)-(x)° すなわち -(x?+x°+……+x,)=\+(x) +x,°)-(x)? すなわち n n が成り立つ(12 ページ Point5 3)。 これを利用すると, 1 グループBの得点の2乗の平均値について IB 30 2 2 ウ エ オ グループCの得点の2乗の平均値について Ic 20 2 2 カ ク となる。 よって,グループDの50人の分散 sp° は 2 1 (gB+ gc) -イ 1 オ 2 三 2 Sp |× 30+ク]× 20) -ケ 50 50 コ となるから,グループDの標準偏差 sp を四捨五入して小数第1位まで求めると Sp である。 サ (点)