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歴史 中学生

答えていただけるとありがたいです、!難しすぎて全然わかりません、、!

186 「TEST 得点 豊園総復習テスト 第1回 時間 合格点 点 50分 70点 1|次の年表を見て、あとの問いに答えなさい。(46 点) あすか 時代 飛鳥 条員 平安 安土 平成 鎌倉 室町 江戸 明治 大正 昭和 桃山 e れ f る g h (1) 年表中aについて,右の資料1は,律令制のもとで, 駿 河国と安芸国の農民が、役人に率いられて,国から都に行 くまでに要する日数と, 都から国に帰るまでに要する日数 をそれぞれ示したものである。資料1に示した,都に行く までの日数が国に帰るまでの日数より多く定められている のはなぜか,その理由として考えられることを, 律令制の もとで当時の農民に課せられていた負担にふれて,簡潔に書け。(5点) 安芸国 が あき 駿河国 【資料1) 国から都に行くまでに 要する日数 14日 18日 都から国に帰るまでに 要する日数 7日 9日 注:駿河国,安芸国は,それぞれ現在の静岡県, 広島県の一部。 (2) 右の写真は,年表中bの代表的な建造物である。これが建立されたころ, 阿弥陀仏にすがれば,死後に極楽へ生まれ変わることができるという信仰 が広まっていた。この信仰を何というか。 (3点) あみだぶつ しんこう みん こうてい (3) 下の史料1は, 年表中cの開始前に明の皇帝が日本に送った文書の一部 てある。これについて, あとの問いに答えよ。 そく そむ [史料1) 私が即位してから, 多くの周辺諸国の王があいさつにきた。大義に背くものでなければ, 礼をもって対 応しようと思う。今ここに日本国王の源道義が貢物をおくってきた。たいへんうれしく思う。 げんどう みつぎもの (「善隣国宝記」より, 一部を要約) 0 史料1の下線部にあたる人物を, 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。(3点) ウ 後醍醐天皇 あしかがよしみつ エ 足利義満 たいらのきよもり ほうじょうときむね こだい こ ア 平清盛 イ 北条時宗 2 年表中cは, 日本と明の外交関係が変化したことによって始まった。史料1から読み取れる,外交関係 変化したきっかけとなった日本の行動を簡単に書け。 (5点) おだのぶなが (4) 年表中dを築いた織田信長の政治について述べた文として正しいものを, 次のア~オから1つ選べ。 (3点 ア 宣教師のすすめで4人の少年をヨーロッパに派遣した。 イ 農民が田畑を売買することを永久に禁じた。 ウ バテレン追放令を出して, キリスト教の布教を禁止した。 I 地主から年貢の半分を徴収できるように半済令を出した。 オ 商人が自由に商売できるように座の特権を廃止した。 はけん ねんぐ ちょうしゅう はんぜいれい はいし 京都議定書が採択される 高度経済成長が始まる *第一次世界大戦に参戦す ニリ 大日本帝国憲法が発布さ の当 (享保の改革が始まる s non 「安土城が築かれる く 勘合貿易が始まる 御成敗式目が定められる一 「国風文化がさかえる 大宝律令が制定される 日本のてきごと

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国語 中学生

これを読んでどう思いましたか?

ここ数年、男女の役割などに対 する無意識の偏見や思い込み「ア T|ンコンシャス。パイアス」が注目 商 されている。実態や対処法を学ぶ 研修を取り入れる企業も多いよう だ》専門家によると、思い込み自体に問題 はなく言動に注意がいるという。子育てし ながら職場復帰は大変だろう、育児休業の 申請をする男性は昇格に興味がないだろう と勝手に決めつけて動き、相手を傷つけた り、キャリアに影響を与えたりずることが あるからだくこちらも無意識だったのか 広島県が先月、仕事と暮らしの両立支援制 度をまとめたハンドプックをツイッターで 宣伝したところ数千件の批判が殺到した タイトルに使った「よくばり」が波紋を広 げた。「子育てしながら働くのが欲張りな一 のか」と。働く母親の心構えとして同僚や 上司、夫らへの気遣いを促す記述に「母親 の罪悪感をあおっている」。あまりの反響 に担当が釈明に追われた>職場や家庭から は、古い価値観がなかなか消えない。約1 万人を対象にした内閣府の調査では、7割 超が性別による無意識な思い込みが自分に はあると回答している。「男性は仕事をし て家計を支えるべきだ」が上位に入り、年一 齢層が高いほど割合も多いマ子どもの頃 「男子厨房に入らず」と祖母に言われた筆 者も洗い物で日々台所に立っている。一つ 一つ変えていきたい。 2021.2.8

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数学 高校生

(1)のF(x)=2x²-2ax+50という所を、2で割ってF(x)=x²-ax+25として平方完成をしたのですが、これでも良いですか?

演習 例題129 2つの2次関数の大小関係 (1) 20 のの つの2次関数f(x)=x*+2ax+25, g(x)=-x+4ax-25 がある。次の条件が 成り立つような定数aの値の範囲を求めよ。 1)すべての実数xに対して f(x)>g(x) が成り立つ。 (2) ある実数x に対して f(x) <g(x) が成り立つ。 ((1) 広島修道大) p.198 基本事項2, 基本 113 指針> y=f(x), y=g(x) それぞれのグラフを考えるのでは なく、F(x)=f(x)-9(x) とし, f(x), g(x) の条件 をF(x)の条件におき換えて考える (か.198参照)。 (1) すべての実数xに対して F(x)>0 (2) ある実数xに対して F(x)<0 ソー=F(x) y=F(x) x となるaの値の範囲を求める。 x 原 Tの値は何じなめで F(xうにおき換えるごやがかできる 解答 F(x)=f(-9© とすると F(x)=2x°-2ax+50 検討」 1.「あるxについて が成 り立つ」とは, ●を満たすx が少なくとも1つある, とい うことである。 2.2次方程式F(x)=0 の判 別式をDとすると, a a° (1) すべての実数xに対して f(x)>g(x) が成り立つことは, すべての実数xに対して F(x)>0, すなわち [F(x)の最小値]>0が成り立つことと同じである。 4-(-a-2-50-d-10 a? で最小値 2 a F(x) はx=ラ +50 をとるから (1) [F(x)の最小値]>0 の代わりに D<0 (か.171 基本事項 6 利用。 常に F(x)>0→ D<0) (2) [F(x) の最小値]<0 a? -+50>0 2 よって (a+10)(a-10)<0 ゆえに -10<a<10 の代わりに D>0 (2) ある実数xに対してf(x)<g(x) が成り立つことは, ある実数xに対して F(x)<0, すなわち [F(x) の最小値] <0 が成り立つことと同じである。 (b.161 基本事項 2利用 ソ=F(x)のグラフの頂 がx軸より下にある。) によって解くこともでき a° +50<0 2 よって (a+10)(a-10)>0 a<-10, 10<a ゆえに よって

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