ノート作りが明日までの締め切りで日本語訳が溜まりに溜まっていて大変なので少しのページだけ助けて頂きたいです😭 メモの落書きは気にしないでください)

Listen and Read What do you want to see in New York? I want to see the Statue of Liberty. I also want to see a musical and go to Central Park. Tina: OK, let's make a plan. Tina: Here's the Statue of Liberty. It's on Liberty Island. Kota: How do we get there? Is there a ferry to the island? Tina: Yes, there is. It leaves from Battery Park. Kota: That sounds good! Tina: Let's check out the theater next. アラー Kota: There are a lot of theaters on Broadway. I want to see Aladdin! joy ob Shay well ni prilog of

ノート作りが明日までの締め切りで日本語訳が溜まりに溜まっていて大変なので少しのページだけ助けて頂きたいです😭 メモの落書きは気にしないでください)

7 Q. Tina は夏休みに何をする予定でしょうか。 Do you have any plans for the summer, guys? Hajin: I'm going to stay here. (R I have a basketball tournament. Eri: I'm going to visit my cousins in Okinawa. How about you, Tina?/What are you going to do? Th Tina: I'm going to stay with my grandparents d like do A to in New York. Kota: New York? I'd like to go there someday. Th I want to see the Statue of Liberty. Tina: Why don't you come to New York with me? Kota: Are you kidding? Tina: No, I'm serious. 「~してはどうですか」 福詞

avoidを入れて並び替えるのですが全体的に、特にany ofの入れる場所が分かりません。 分かる方回答願います。

3. そのレポートは、物議をかもす計画に触れるのを避けた。 [any, of, the, plan, mention, controversial ] The report_avoided the mention controversial plans .9801.0

教えてください お願いします🙏

【設問】 次のそれぞれの文は国会 内閣裁判所のどこが担当するか、 どこにも当てはまらない ないかく さいばんしょ 場合は、xを答えること。 ほうりつ せいさく けんりよく ① 法律にしたがい権力を行使し、 政策を実行する。 ②国民の意志に従って法律を作る。 ③事件や争いごとに法律を当てはめ判断し、解決の方法を示す。 はんだん かいけつ はんざい ⑨犯罪を犯した人をつかまえてこらしめる。 さいこうさいばんしょ しめい ⑤最高裁判所の長官を指名する。 ないかくそうりだいじん ⑥ 内閣総理大臣を国会議員の中から指名する。 ⑦裁判官が犯罪を犯した場合、それを裁く。 ⑧国民の訴えに基づき、政府の活動が憲法に合っているか判断する。 ないかくそうりだいじん けつぎ ⑨内閣総理大臣が国民の信頼に反していると決議する。 ふしんにん しゅうざいん かいさん ⑩ 不信任された場合、 衆議院を解散する。 ぜいきん 来年の税金の使い方を決定する。 ていあん ⑩ 来年の税金の使い方の計画を提案する。 さいしゅうてき ⑩3 税金の率を最終的に決める。 ⑩ 国民の訴えに基づき、決められた法律が憲法に合っているか判断する。 ⑩5憲法を変えることを提案する。 とうち ふくじゅう けんりよく こうし ⑩6 国民を統治し服従させるために権力を行使する。 ① 内閣 内閣 S 国会 国会 裁判所 国会 (12) 立法(国会) 行政(内閣) 司法(裁判所) X 裁判所

英語の文法問題です。 解説お願いします。

4. アポロ計画は、ソビエト連邦を打ち負かすことに関するアメリカ政府の関心を反映し た。 The design (Apollo program/beating the / general concern / of the / reflected / the / U.S.government's with) Soviet Union.

至急お願いします！これらの問題が分からないです。答え教えてください！お願いします！！

e (3 ⑤ すぐに逃げろ。 ⑧ 強く生きよ。 1①1 10 [ [ か (完答 5点×144) 活用形 次の文の―――線の動詞の活用の種類と活用形を ら選び、[ ]に書きなさい。 活用の種類 ① 魚を食べない。 高くても買えばいい。 シャワーを浴びる。 花を売る店がある。 もう一回勝てば優勝だ。 辞典を借りた。 図書館を建てる計画。 今日は家にいる。 ⑩ すばやく動いた。 ②9 大声でさけんだ。 せんたく ⑩1 選択を迷っている。 ④ サラダを作ろう。 活用の種類 五段活用 上一段活用 下一段活用 活用形 未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 ヒント 活用の種類は「ない」を付けて判断する。 命令形 [ ] 33

至急お願いします！中3の二次方程式の利用 考えてはみたんですけどどうやって式を立てればいいかわかりません。 回答よろしくお願いします！！

地域の美化運動で、1辺が6mの正方形の花だんに 赤白2種類のチューリップの球根を植える計画があり、 ぼしゅう 次の条件で、花だんのレイアウトを募集しています。 - 赤のチューリップを植える面積は 26m² 白のチューリップを植える面積は10m² ひろとさんは,下のようなレイアウトの案を考えています。 このレイアウトで上の条件をみたすには、 ①~④ の正方形の1辺を何mにすれば よいですか。 また, その求め方も書きなさい。 となみ 砺波チューリップ公園 (富山県) とやま レイアウトの案〉 |①| 1② □は赤のチューリップ ⑤ ①~⑤はすべて正方形で, 1~④は合同とする。 1④

力学的エネルギーの実験の結果から、どのようにグラフに記入すればいいのか分かりませんでした。すみません💦解説お願いします🙇‍♀️

実訣 5 仕事と力学的エネルギーの関係 実験の目的 斜面から小球を転がして衝突させることで動いた木片の距離を調べ, 仕事と力学的エネルギーの関係を明らかにする。 実験を 計画する どのような方法で 調べればよいか, 実験計画書をつくろう。 ステップ 1 実験する 実験計画書の 内容について 先生に かくにん 確認してもらってから 実験しよう。 実験の方法 準備する物 ロレール(電気コードのカバーなど) □小球 (質量が異なるもの2種類) □木片ロスタンドものさし口簡易速度計 小球の高さを変える ① 右図のような斜面をつくり, 同じ小球をいろいろな高さから転がして 木片に当て, 木片が動く距離を調べる。 ステップ 2 木片が動く距離で, 小球が木片にした 仕事の大きさを調べる。 小球の高さを, 2倍,3倍と規則的に 変えてみる。 簡易速度計を使って、木片に当たる直前の 小球の速さを測定してもよい。 ステップ 3 結果をまとめ , 考察する 実験の結果から, どのようなことが わかったか, ノートにまとめよう。 小球の質量を変える ② 質量の異なる小球を 同じ高さから転がして木片に当て, 木片が動く距離を調べる。 斜面の傾きを変える かたね ③ 斜面の傾きを変えて、①,②と同じ高さ, 同じ小球で, 同じ実験を行う。 発表し, 話し合う ノートにまとめたら, 班やクラスで 結果や考察について 話し合おう。

中1 故事成語についてです！ 写真の答えがあってるか教えて欲しいです😖🙇‍♀️ 上の言葉の意味がどれかを答える問題です！

故事成語 H -C 一網打尽サ 危機一髪ス 苦肉の計シ 五十歩百歩工 五里霧中 イ 猿も木から落ちる キ 推敲オ 千秋楽 7 千里眼 コ 頭角を現す「 馬耳東風 百発百中 ⑦ 百聞は一見に如かず? 多くの人の中で目立って優れてい 物事の判断がつかず、どうしてよい か迷うこと 最も優れた部分 本質的には大きな差はないこと 文章や詩を繰り返し見直すこと 人から聞くよりも自分の目で見る ことが確かであること キ達人もときには失敗すること ク 演劇や相撲の最終日。物事の締めく くりの日 計画が当たり、成功すること 遠くで起こったことを知る能力 一度に全員捕らえること 敵をだます計略のこと 一つ間違えれば重大な危機にさら される一歩手前 セ人の意見に関心を向けないこと ア H to ケ U $ ス ること

②はなぜ一次関数を使うのですか？教えて頂けると幸いです。

7 学校の花壇に花を植えることになったHさんは, 花壇の端のレンガか ら10cm離して最初の花を植え, あとは等間隔で一列に花を植えてい くことにした。Hさんは,図Iのような模式図をかいて25cm間隔で 花を植える計画を立てた。 図I において、 O P は直線ℓ上の点である。 「花の本数｣ が1増え るごとに「線分 OP の長さ」は25cmずつ長くなるものとし, 「花の本数」 が1のとき 「線 分 OP の長さ」は10cm であるとする。 次の問いに答えなさい。 図 I x レンガ y 1x & & 0 10 cm 25 cm 25cm (1) 図Iにおいて、 「花の本数｣ がxのときの 「線分OP の長さ」 をycm とする。 次の表は、xとyとの関係を示した表の一部である。 表中のア、イにあてはまる数をそれ ぞれ書きなさい。 1 10 2 35 ... ... ② x を自然数として､yをxの式で表しなさい。 ③3③ y = 560 となるときのxの値を求めなさい。 25cm P 4 (ア) 10cm acm acm *** (2) Hさんは、図Iのように 25cm間隔で28本の花を植える計画を立てていたが､植える花の 本数が 31本に変更になった。 そこでEさんは、 花壇の端のレンガから最後に植える花まで の距離を変えないようにするために、図ⅡIのような模式図をかいて花を植える間隔を考え直 すことにした。 9 (イ) 図Ⅱにおいて、 0 Qは直線ℓ上の点である。 「花の本数」 が1増えるごとに 「Q の長さ」は acmずつ長くなるものとし、 「花の本数が1のとき ｢線分0Q の長さ」 10cm であるとする。 図Iにおける「花の本数｣ が 28 であるときの「線分OP の長さ」 と、図ⅡIにおける「花の 本数」が31であるときの「線分0Q の長さ」 とが同じであるとき, a の値を求めなさい。 図Ⅱ レンガ acm