線を引いている式は、どこからきたのですか？？

双曲線 みろ ヶ二1 由 の任意の点P か PO. PR とすると, PQ・PR の値は一定であ2に とを示せ 未知のものを文字でおく 朗S9 のキレ 条件 や 点Pと2 つの潤近線の距離 知論 つづ" PQ・PR = ⑫ を含まない式) となる Actionツ 双曲線 テー ニ1 の清近線は,

数A (3)の別の考え方(別解)があれば教えて欲しいです。

AABC の面積を > を用いで 比を利用する 、 =角形の相人上 辺の上が等しい = 1 ド | AFimm=cFFB | Aim-FPP つの 征 g NM < 等し三角形の下生比は. 高さの比とせよ | <@Action 中2の 00 てgg Ap AUHB すなわち 。ノHAFニ= ンBCI また, AFH = 2CFBニ90 で が ーー ぁるから AHRoo交GBR よって AFEFHニCF:FB ⑰ 2FAL+ンFL FLB+ FILA 2FALニンFIB また, ZAFI あるから 本 ょって 。 A LF:FB @⑳ (0 より LFPニCFrFH よって 。 CFiLF=LFEFH …① AFFB CE-FH AABC, AAHB, AALBの底辺 0 店AB Co LE AE-FB SE 和夫 ほれEOより 525時5 すなわち 9ニS5 3>0 より, AALB の面積は 9=/SiS sewusomm

(4)の解き方と答え教えてください。

て呈59 記数法 11001e, 652。 をそれぞれ 10 進法で表せ。 い 本 10 進法で表された数 47 を, 2 進法。3 進法 8 進法でそれぞれ表せ。 2.41 を 10 進法で表せ。 10 進法で表された小数 0.625 を 2 進法で表せ。 g進法 10進法 (称数) gcde 琴芝2がのXがが十cXが士すメカの 数) z2c2e ma 4がよさex二+2x十Tex吉 Action》 aro を10 進法で表すときは, ygx-ue an二o と

(1)で、1/3、1/9とは何処から出てきたのでしょうか？ abcdが9999の正の約数になるなら、9999/3、9999/9となるのではないんですか？

アプ。 了 (用 特環小数 ーー ーー ーー 。自然数の逆数を小数で胡すと4椅の箱環着を このような自然数のう ち最小の数を 求め 束分を をもるつ特環小数 0. 75/Z を 3 倍する ぁフ稲上小数 のwsの となった。このような箇2 | 5 が循環する小数 a 人 上 <@Action ヵ桁 は, 10*倍して差をとれ の 外 の条件は 一 の順で述べている。 】 2 義人導 っear 婦、 mw と ムク自欠 の タニ 0.g7s/z デ 0.ZsZ2M2Zs7… 3 ニ 0.のys デー 0.ZZsZz2Zs/z旭… 1 欄ずれている 呈つ[を消すにはどうすればよいか? | ヵ 3%は1より小さいことから絞り込む 10000ァ = 20cの20c20c2・・ B ァニ0.22cの9 とおくと 2の ー ィー 0.20cg20cの・…・ 9999 9999z = gkcg この数 半 が自然数となるから, 自然数 5c9 は 9999= 92・ PO の正の約数である。 人 ぅ。 1 。 1 0 > ま 3 ここで =0.3 = 王 =0. sa デ0.03 3 "03 3 ~01 古=009 芋 0.03 te 「 9~001 ユー00099 であるから 101 Ja 101 0 027s太 とおくと, 10y ー か.97Sの7Sがが・ 02s であるから omeeeeee… ッェ= み 7 に 0<< へ1 0<3y<1 より 0<ッ< ょ 人 0<みしュ 9 7です より 0<ヵくす ヵミ Tkって 9 の整数でぁあるから ヵー1 2 7 0.i4oegz Do Na 142857 または 三 0.285714 ) 数を小数で表すと, 3 桁の作厩をも うな自然数のぅょ最小の数と 2 番目に小さ 婦 は の倍数となることから絞り込む す とを分数で表す。特刺す る部分が消えるように 10000x一を計算する。 例題19 参照 痕BG漁放③正M NN 9999 の正の約数は順に 1. 3. 9 11, 33, 99, 101, 303, 909, 1111, 3333, 9999 -^- 4 4 桁の循環節をもつ循環 小数となるものを探す。 4循環する部分を消すため に, 10ー3y を考える。 』還0<0.2os(く1より 0くッく1 0<0.のsなゆく1 より 0く3yく1

14-16のところを和訳してください。 そして14-16のところでthenが沢山ありますが、これらはどういうことを意味しているんですか？？

Final Academtir Reading re本 b 量 1 Ne | rp being 3 に maere yh amiami ュ slie ro eedue か 5 loanpey Te odaiswwect6ecause信 made fron youmeverseeany 7 la white sugaf TS 8 ei boneim Mostsodes 0 ei ea fyou Puta 東 mai imsoda the reaction いwill make the rustdisapPe3T* eople thinKthat this means anlikely this reaction | ea Te 12 wedisvey st ronge taGban hutyeuretomaepy 0 員 7を96がい 3 umoceueastheacidisvepy weak Fmalpy hesoda eitsorange tefrom chemistry。TNis happenW beauNe 本 then puttNese in the soda。 This formula then reacts 9 10 |dangeroue 1 0 かag73 間還ES Itmakes us taste oranges。 Yourknowiedgc of vocabulary Words from this Academic Reading Practice willbe evaluated on weekly tes

1番と2番のno otherとnothing isの 使い分けが分かりません 教えてください！

と 上ss2Z ハハ 人 THRGET SENTENCES ーー 馴「こほどご-……なものはない」 最上級の内容を表す原級 1. No other mountain in Japan iS as well known as Mt. Fuji. 日本で富士山ほどよく知られている山はない. 2. Nothing is as important as peace education today. 今日. 平和教育ほど重要なものはない. 急 比較の慣用表現 原級. 比較級。最上康 3. You should anter as many Cultures as possible. 二導るだけ多 と化に拉したほうがよい。 4 Personal inicractions between the two countries have becom more and more frequent. 2 国間の人材交流がますます盛んになってきた. Wore people are carrying around their own chopsticks ths (J1 before.

こういう問題があった時に、どういう勉強法をやったらいいのかと、 それぞれの選択肢のなんで違うのかっていうのを教えて欲しいです！

問2 Life is full of ups and downs. We constantly search for longJasting happiness security and satisfaction. We sometimes 2 great success an anenn。。 experience unhappy failure. ⑩ nsee @ pan ⑳⑲ aeam ⑰⑩ scheve

埋めてください。

Vsion Guest Englsh Expression r Lesson13 制服に筑成? 反対々 Fsk 1] sight Translaton 。 To reaqL to leten te. men to tak to ppeier ne tvdent viireed Enolah phas by phraee and he Cherdl kt "paneee 私の学校では / |徒は制服を革 しかし彼らはそれ |ていまう。 In my hool 7 れればなりません / stdents have to wemr a untform/ ついてきまざまな意見を持っ|but they have diTerent opinione abont] 後ら半人かは / ーー |tmem7 2 |それに友誇で /. ae amnet 誠にの平んなデザインのために。 |because of its boring design. |邊らは思っていません They do think 彼らの個性を出せるとは [that they can express their own jndisauaty / |それを填ることで、 when they wear 固の生傘たちは言います / Ode students sey/ 間服は彼らに一体感を与えると |that the uniform gives them a senael |あるいはそれは反済的だと rumiy/ |なぜならたくさんの服を買 う必要がないので。 |or that it is economical / lbecause they do ok nsed to buy an laothes Sc2] Tue crFase 全) Answerthe questions. 1. Opinions about school uniforms yary from students to students。 ( ) 2. 8ome of the studente think the design of their uniform is boring. ( ) 3. Other students think wearing the unitorm is expensive ( ) Word Hunting Try to find the word which the sentence refers to In the teXt 。 1. atype of clothing worn by all the children at a school ( ) 2 to show or make known a feeling, an opinion etc. by words1ooks or actions ( ) the qualities that make sb/sth diferent from other people or thinge ( ) 4 not spending money more than necessary (

この問題が入試であった場合、どう対策をとったらいいですか？？

間1 EVery year there are water shortages in Variohs parts of the world There is ロー me erth so the amount of water feelf js not a problem The ぎ jprGbiem is that the right armount of water is not in the right place at the night を る O⑩ mee @ eough @ cem @⑲ mw 5 前2 Lifeis ful cf ups and downs We constantdy search for longasting happmes。 *ecurity and satsaction We sometimes 2] great success nd some experience unhappy failure. eXDression of our hopes and fears Folk msic ples ifestyles n a culre rr bs be し lO peao ⑳ epreeces

この問題の分かりやすい解き方があれば教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

) (2z一32二4c)" の展開式における のZZ"c の係数を求めよ。 (@ ("ー2x二3)? の展開式における *” の係数を求めよ。 Action》 (c二ら二)" の展開式の一般項は。一jc (5す+テニカ/と人 !gi 左開式の一般項 での 0 Gy(-3のGo = (作動22cr 6+ッテー の に でがcとなる の との値は の CC2Yer=(人の1テーの となる の テの値は? 軒①り (4 39 4o)! の展開式における一般順は 回 1 2 il 9の7(-9の*("テ 導Feer oc | (2 7は0以上の束数で ぁ+ッユッーの | に9 が の係数は。 ヵ=2. 9ニー2 テー1 とおくと ビミブルル| 開ルン 師 8 | あ 較