英語 中学生 4年以上前 (4)なぜto playではないのですか? (3) Yukiko ( shock ) when she heard the news of his death. was shocked playing (4) I spent all night ( play) the new video game. to play (5) Mv daughter forgot ( tell) me her arrival time, so I couldn't pick her up. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 マイナスは最後どこへ行ったのでしょうか?? あと最後の順番ってこの順番じゃないとだめなんでしょうか?? =ー(b-c)α'+(b+c)(b-c)a-bc(b-c) ニ =ー(b-c){a°ー(b+c)a+bc} =(a-b)(b-c)(cla) 習 次の式を因数分解せよ。 ab(a-b)+bc(b-c)+ca(c-a) 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 4年以上前 2年ニューホライズンのプリントです! わからないので教えて下さると嬉しいです(^^) お願いします🤲 Unit (/10) Name 7 Scene 1 bse 単語の確認 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 次の日本語に合うように, (1) 彼は彼自身の車を持っています。 He has his car. (2) 自然食品を食べるのはよいことです。 It is good to eat food. (3) あなたはここでいろいろな種類の車を見ることができます。 You can see various of cars here. roitenoeI (4) メグは日本語を学ぶことを決意しました。 Meg to learn Japanese. r ar algmot ed 基本文·重要表現の確認 次の日本語に合うように, (1) この製品は世界中で使われています。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 This product used all over the world. (2) その歌は3年前に作られました。 The song three years ago. (3) その歌手は私たちのクラスで愛されています。 The singer in our class. (4) ブラウンさんは日本中を旅行しました。 Mr. Brown travelled Japan. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( (1) 私たちの市には訪れるべき美しい場所があります。 )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大文字に (to / there / visit / a beautiful place / is ) in our city. (2) 彼らのうちの何人かは速く走ることができます。 (can / them / of/some/ run) fast. 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 習ってないからなのかあまり良くわからなかったです 特に表がわからなかったです の不等式と両時にル 順の範囲を,その運立 という。また,連立不等式の解を求めることを, その連立不等式を 解くという。 5 例題 9 連立不等式 7x-124x-7 を解け。 lx+5>3(1+x) 解 7x-124x-7から 3x2-6 よって x2-2 の x+5>3(1+x)から -2x>-2 10 よって x<1 2 -2 1 のと2の共通範囲を求めて -2<x<1 7x-1<4x-7 3) 例題9の不等号の向きを変えた連立不等式 4 x+5<3(1+x) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 大至急‼️ なんで答えが2()から始まるのですか?2はどこからきてどういうふうに計算したらこうなるのですか? (2) 2x°-5x+4=0 を解くと 5土/7i x = 4 したがって 2x?-5x+4 5+/7i 5-/7i 4 4 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 写真3枚目の丸つけた式がどこからきたのかが分かりません。教えてください。 0,181 156 関数 f(x)=2*+2-* は x=ア のとき, 最小値イ をとる。 また, 関新 g(x)=8*+8-*-4(4*+4-*) は x=-1+1og2(ウ]土/エ)のとき, 景 小値 口をとる。 【早稲田大) 4150,187 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 円周角の定理の難問だそうです 直角から同一円周上にあるのを使えばいいのかな、と思いました よろしくお願いします🙏 D X A 40| 60° 30% 50° 30° B C 解決済み 回答数: 0
数学 中学生 4年以上前 例4ってどんなふうに解いてるんですか?? あまり理解できませんでした 高校の課題なのでやっぱり高校で習うものなんでしょうか?? 第1章 |数と式 第1節|式の計算 6T 次の式を因数分解せよ。 (1) 4x°+8x-21 (2) 4x-9xy+2y? (1) 4.x°+8x-21 -3 =(2x-3)(2x+7) 14 2 -21 4 8 (2) 4x°-9xy+2y? -2y → -8y T (バー)(Z-x)= 4 ベー 2y2 14 ベー 6- 次の式を因数分解せよ。 品響 (1) 2x°+3x+1 9T (2) 4x-15x+9 (4) 3x-2xy-y? 9-xG-9 () (5) 3a°-14ab+86° (6) 4x°+7ax-2α° 10 C 式の特徴に着目した工夫 十む田首合解するとき 式の形の特徴に着目して変形を行うと, 因数 解決済み 回答数: 4
数学 高校生 4年以上前 数Bです。(2)で線を引いた所が分かりません。教えてください🙇♀️ 250 nは自然数とする。数学的帰納法を用いて, 次の等式を証明せよ。 3 2 3 n 3 32-1 +n()=2(カ-2)() +31 (2)(n+1)(n+2)(n+3)… (2n)=D2"·1·3·5·… (2n-1) 解決済み 回答数: 1