英語の教科書などに載っている例文？ みたいなやつって皆どんなふうに暗記してますか？ ルーズリーフにまとめて覚えるのって効率悪いですかね？

わかる人教えて下さい🙇🏻‍♀️

永 足 解→ →雪 4|矢印の方向に読んで二字の熟語ができるように 入れなさい。 ①望↓ →近 ②掃↓ →夜

三冊子　高悟帰俗 すべて訳してくださる方いませんか？？ お願いします🙇‍♂️🙇‍♂️

の田 風 の基寄せる。 は0 JS ど はう 服部土芳 111車中 れ 文字 高悟帰俗 高く心を悟りて、俗に帰るべし。」との教へなり。「常に風雅の誠を責 風雅の誠 俳諸の道において表現され る真実性。 め悟りて、今なす所、俳諸に帰るべし。」といへるなり 常に風雅にゐるものは、思ふ心の色、物となりて句姿定まるものなれば、 句姿 理念が言葉として表現されてい @とるものじ ねん る句の姿。 取物自然にして子細なし。心の色うるはしからざれば、外に言葉をたくむ。 取物対象(言葉)の配置。 これすなはち常に誠をつとめざる心の俗なり。誠をつとむるといふは、風 雅に古人の心を探り、近くは師の心よく知るべし。その心を知らざれば、 の たどるに誠の道なし。その心を知るは、師の詠草の跡を追ひ、よく見知り 詠草 作品。 ロ て、すなはちわが心の筋を押し直し、ここに赴いて自得するやうに責むる ここ」は何を指すか。 事を、誠をつとむるとはいふべし。 責む

ひとつの社会、ひとつの文化が壊れてしまいます。とはどういうことですか？

*significant 意義深園 い。重要な。 「一つの社会、一つの 文化が壊れてしまいま す。」とは、どういう ことか。 められています。けれども、それがもはや他者に通用しない時、意味(meaning)として 理解できても意味ある(significant)ものとしては聴かれない時、一つの社会、一つの文 化が壊れてしまいます 。そうした壊れ、崩れには、少なくとも二つのかたちがあります。一つは、外部の権力に よる侵襲、あるいは内部の権力による圧制が、その社会の構成員を難民として離散させる かたちであり、今一つは、ある社会の中で格差と分断が修復しがたいまでに高じるという かたちです おぼえがき 5T.S.エリオット 後者について、T.S.エリオットはかつて『文化の定義のための覚書』の中で、こん Thomas Stearns Eliot なふうに述べていました|。 イギリスの詩人、劇作 家、文芸批評家。『文 化の定義のための覚 書』は、一九四八年刊 『エリオット全集 5』 は、深瀬基寛ほか訳。 一九七六年刊。 [1八八八ー一九六五】 文化の解体は二つもしくはそれ以上の社会層が全くかけ離れてしまって、それらが一 事実上別個の文化と化する場合に現れます。また上層水準の集団における文化が分裂 して断片化し、それらのおのおのが一つの文化的活動のみを代表する場合にも現れま す。 (『エリオット全集 5』) 交通の不能、伝達の不能。そういうかたちでの人々の間の禿離によって一つの文化が崩 る 。 疲する可能性は、そもそも社会というものが、 異なる共同体、異なる文化集団 が 合 れたものとしてあ o 上は、 *SおA2 に 代在しています。 異なる盾 を * トリ トリ 述べられているように、職能

電子の数が③から⑤の差がどうしてそうなるのかよくわかんないです 詳しく説明込みだとすごい助かります🙏🙏🙏

8 次の(1)~(4)に当てはまるものを,それぞれの解答群の0~6または0~⑥のうちから (1) 放射性同位体 14C 中の陽子の数と中性子の数の比(陽子の数:中性子の数) 0 1:1 6 4:3 6 6:7 3 3:2 の 3:4 2 2:3 (2) 中性子の数が9である原子 2 15N 3 170 180 37CI 0 14N [2003年センター試験]つp.12 3. 1; (3) 陽子の数と中性子の数が同じ原子 2 ℃ S 6 K [2004年センター一試験 追試] p.123. >15 0 H 9 CI 19 4)中性子の数と電子の数の差が最も大きい原子またはイオン 0 H He 3 Na* ④ EMg*+ ¥2 ⑤ %S°- [2014年センター試験 追試] p.12 3.15 3) (3)13) 子をO, 中性子をO, 電子を●で表すとき, 質量数6のリチウム原子の構造を示す模式図として ら適当なものを,図の0~6のうちから一

俳句の、赤い椿白い椿と落ちにけり。 ってこの落ちると言うのはものすごいスピードで落ちたと言うふうに答えに書いてあったのですが、なんでそんなことがわかるんでしょうか？ぼとっと落ちたような気がするのですが

利回りをうまく説明できる方いますか？ 私は、借りたお金を返す時に、買った前からどのくらい利益があるかというふうに考えました。

この問題の途中までは解けたんですけど、 下の方の赤文字10-8＜10‪-2‪√‬15,10+2‪√‬15＜10+8 はどこからどうゆうふうに出てきた式ですか。 教えてください🙇🏼‍♀️

D E となるように2点D. Eをとり.D, Eから辺BC に 垂線を引き,その交点をそれぞれF, Gとする。 長方形 DFGE の面積が 20cm? となるとき, 辺FG の長さを求めよ。 B F G 基本64 CHART SOLUTION 文章題の解法 ① 等しい関係にあるものを式で表しやすいように変数を ② 解が問題の条件に適するかどうかを吟味 FG=x とおき, 長方形 DFGE の面積をxで表す(=20)。関係式は2次方程式」 なり,これを解けばよい。 xの条件も忘れずに確認する。 選ぶ 解答 FG=x とおくと, 0<FG<BC であるから A 0<x<20 …… 全定義域 の D E * ZB=ZC=45° である ら,ABDF, △CEGも 角二等辺三角形。 状 また, DF=BF=CG であるから 2DF=BC-FG B F x G C 20-x DF= 2 よって 長方形 DFGE の面積は 20-x DF·FG= 2 20-x 本 ーmS)+m)|(1-m)1- .x=D20 2 面積 ほ 実 せ野式 ゆえに 整理すると x°-20x+40=0 x=-(-10)±(-10)-1-40 s+ =10±2/15 0-0++ xの係数が偶数 これを解いて → 26'型 ES-= す六 -解の吟味。 <2,15<8 から 10-8<10-2/15, 10+2,15 <10+8くきう願婚実す00<2,15 = 60<、6 って,この解はいずれものを満たす。 たがって のときの FG=10±2/15(cm) 全単位をつけ忘れな うに。 十(8+)S+x(8-0)左野式SO の実数解の個数を調べよ。 ま国 HACTICE… 78° 車続した3つの自然数の,最小のものの平方が, 他の2数の和に等1 えめよ。 (り

数学の平均値を求める問題で、私の知っている方法では答えにたどりつきませんでした。 答えは、24.7mとなっています。 どのように解いたら、この答えにたどりつくのか教えて頂きたいです🙌🙌

3 右の表は,生徒25人のソフトボール投げの記録を度数分布表 にまとめたものである。 階級(m)|度数(人) 以上 未満 15~20 5 [1] 平均値を求めなさい。 20~25 7 25~30 10 30~35 3 計 25

中2の数学についての質問です。 この問題がよく分かりません。 教えてください🙏

3. 次の)~14)のとき.-次風数y-08+bの グラフとして造するものを下のす~工から 暴が、記好で答えよ ア。 イ。 ウ. エ. 0 (1) a>0, b>0, -(2) Q<O,6<o との所がなり上 イ 右上がり ウボがリセhが () Q<o,b>o 4) 2>0,b<o I