本時のまとめを教えて欲しいです！ なるべく早くでお願いします

名前 1. 鎌倉時代を眺めてみよう (1) タイムトラベル⑤(教科書 p.58-59) から、武士の屋敷について分かることを挙げてみよう。 座見張り琵琶馬水車·牛·木統、市·門番整術仏教 ら欠内針処治屋 刀なでをもっている人が式 やさいなでをおさめている人かいろ。 2. 増える荘園 (1) 図IのO~③に当てはまる語句を記入し、荘園と武士の登場についてまとめてみよう。 図I 10~1|世紀の土地の支配と武士の登場 公領 荘園 要求 ●族社 の回司 有力な 都から を派遣 が *荘園に入らせない *税を免除される 荘園領主として所有 寄進 年貢 11 保護 管理を任せる 管理を任せる 年貴 対立 ●荘官 地方の有力者を 税を徴収したい 地方の有力者 とする 要求 他の荘園 武装化する 武士の登場 対立 資料I 3. 武士の役割 (1) 武士が身につけたニつの武芸を挙げてみよう。 の子刊 * 武士田 端本家) 族騎馬 *1 2 のば者など 一国の の (2) 資料Iのようなしくみを何というか、 記入し ハ へ ハ 武土団 ハ ハ てみよう。 資料I 武士団と各地の争乱 (3) 武士団の中で有力なニつの氏族を挙げて みよう。 4. 地方の武士の自立の動き (1) 資料Ⅱから、武士団の分布の特徴を挙げてみよう。 派 東北地方の争乱 の 読の の 156|1159 熱は、形は関に多く分布している。 平門 門の記 方 -940 設の L939-41 出身の試士口 (2) 資料Iに見られる、平将門の乱と藤原純友の乱とはどのような出来事 だったか、調べてみよう。 * その他の試士 の Ae、大 府Eしました。 平将門の乱極式天皇の手振の特門が関地方で役の土地等しを契機出し続こした 藤原純友の乱瀬戸内地方に役くとし走性した感所も表か酒賊を等いておしを起こした (3) 資料Ⅱの平泉を中心に勢力を振るった氏族を何といいますか。 突州蔵原ん Gんで試土れ現のれたおlのかてい 本時のまとめ 武士が現れ成長していった過程を、 都と地方での武士の役割から説明してみよう。

理科、化学反応の問題です。 （5）（6）が分かりません。

代 代 問4 以下の問題に答えなさい。 図のように実験Aと実験Bを行い、反応の前後で温度を測った。 (1)実験Aで、反応後の温度は反応前にくらべてどうなったか。 (2)実験Bのような温度変化をする反応を何というか。 (3)実験Bでは気体が生じる。 生じる気体の名称を答えなさい。 (4)実験Bで、ビーカーにぬれたろ紙をかぶせたのはなぜか。説明しなさい。 (5)実験A と同じような材料と温度変化を利用している身近なものを1つ挙げなさい。 (6)4)以外で、反応の前後で温度が変化することを用いている身近なものを2つ挙げなさい。 (7)実験 AB とは異なり、 熱エネルギーではないかたちのエネルギーが出入りをする化学反応にはどのようなもの があるか。2つ挙げなさい。 実験 A 実験B 温度計、 ガラス棒で かき混ぜる。 ガラス棒で 混ぜ合わせる。 温度計 食塩水を たらす。 くだル こべなくンフム同 ぬれた ろ紙 鉄粉と活性炭 の混合物 水酸化バリウムと 塩化アンモニウム に

1~3全て教えて頂きたいです！ 2は化学反応式も教えてください！！ 至急よろしくおねがいします🙏

【結果】しっかりと観察し、 結果を記録しよう。 よく振り混ぜ 1分後|2分後|3分後 ようす た後の温度 50c| 60 1分を過まれ所かる 温伝がでてまた。 A.化学かいろ C 50~40 B.塩化アンモ ニウムと水酸 化バリウムを 混ぜる ぜ読った 20℃ 152 15~102 Bか冷たくなった- 室温 23と 23℃ 230 【考察】結果から自分の言葉で考え、文章で丁寧に書こう。 Aでは何が起こり (化学反応の名前)、 温度はどのように変化したか。 1. 2. Bでは何が発生し、温度はどのように変化したか。 チャレンジしたいひとは、 化学反応式から考えてみよう (ヒント:塩化アンモニウム NHaC1、水酸化バリウム Ba(OH):) 化学反応によって、温かくなったり冷たくなったりする現象は、どのようなことが起き ていると考えるか。 (図などを用いるのもよい) 00 3

解説読んだんですけどわかりません！教えてください！

99 図26 次に優子さんは, 鉄の酸化を利用したかいろのしくみを 調べるため,図26のように, 鉄粉と活性炭を蒸発皿に入れ, 食塩水を加えて温度変化を測定する実験を行うことにした。 鉄粉と活性炭の混合物 に食塩水を加えてよく 混ぜたもの 温度計、 SSO 蒸発I (4)優子さんは, 「食塩水の体積がかいろの温度変化に 与える影響」および「食塩水の濃度がかいろの温度変化 に与える影響」を調べるため, 表27の実験I,I,ま Iを計画した。 表27の実験Ⅲのa, bの組み合わ せとして適当なものを, 次のア~エから一つ選び、 記号で答えなさい。 表27 実験I|実験I 実験I 鉄粉(g] 6 6 活性炭(g) 3 3 3 ア 食塩水の濃度(%] 食塩水の体積 [cm'] a:5 b:7.5 イ a:5 b:12.5 5 5 a ウ a:10 b:5 エ a:10 b:10 5 2.5 b

至急！わかる方全部回答のみ教えて頂きたいです！

エネルギーの移り変わり エネルギーにはいろいろな種類がある。図は, エネルギーが互いに変換されるようすを, 電気エネ ルギーを中心に表している。 (1) X~Zは何エネルギーか。 (2) の植物の行う光合成,②モーターは, 図のA~ Gのどれにあてはまるか。 (3) ジェットコースターは, 動き出す前の高さまで のぼることができない。これは, ジェットコース ターにOカや空気の抵抗がはたらき, 力学的 エネルギーの一部が②]や音のエネルギーに移り変わるためで, エネルギーがなくな ■『教科書 p.66~~73 摩際による発熱 運動 エネルギー X A cAB F 発光 ダイオード 電気 エネルギー Eへ池 D 燃焼 Y G ったのではない。 にあてはまる語を答えなさい。 (4) エネルギーが移り変わる前後で, エネルギーの総量は変化するか。 (5) (4)のことを何というか。 燃焼 かいろ N

部分部分でもいいので、日本語訳を教えてください。日本語訳と英文を照らし合わせて読みたいです。自分で訳そうとしたのですが、toとかofとか関係代名詞とかいろいろあってぐちゃぐちゃになってしまいました😢

するしょう。 「None of us can cut ourselves off from the body of the community to which we belong. We are indirectly dependent upon the labour of others for all the necessities and comforts of our lives.(It)should not be possible for us to enjoy them without giving something in return. fと4うP- P 5 (武蔵大)

（5）の解説をお願いします

174 鉄を使った次の実験に関する (1)~ (5) の問いに答えなさい。 実験1 メスシリンダーに水50cm をとり, 47.4gの鉄のかたまりを入れ 図1 69 図2 たら,水面が図1のようになった。 鉄粉かいろ 実験2 鉄くぎを温酸に入れて, 発生する気体を集めた。 実験3 スチールウールに点火したら, 赤くなり熱を発しながら反応した。 実験4 細かい鉄粉に, 食塩水をしみこませた活性炭を混ぜて, 布製の袋 (1) 実験1から,密度が鉄に最も近いものは, 次のア~エのどの物質か。 1つ選び, 記 60 冷めてからその賞量をはかったら, 反応前より増加していた。 に入れ、鉄粉かいろをつくったらあたたかくなった。 にす -A点 50 水 メスシリンダーの底に鉄粉かいろを はりつけて倒立させた装置 変えなさい。ただし、物質名のあとの J内の数値は、それぞれの物質の密度を表している。 「イ 亜鉛(7.13g/cm'] ウ 銅(8.96g/cm) エ 銀(10.5g/cm'] ア アルミニウム[2.7g/cm] ) 実験2で発生した気体は何か。その名称を書きなさい。 中除3でスチールウールの質量の増加は,鉄が酸化されたためだと考えられる。この反応のように、物質が熱 や光を出しながら酸化される化学変化を何というか。 その名称を書きなさい。 4 実験3の反応では二酸化炭素ができないことを確がめるためには, どのような実験をすればよいか。 簡単に 明しなさい。 発生した気備に T限水 を混ぜれ振え。 5) 実験4の鉄粉かいろの発熱は、鉄が酸化されたためである。そこで、鉄粉かいろを使って, 空気中に酸素が 20%含まれていることを確かめることにした。図2の装置をつくり、十分に放置したが、水面は予想したA』 り下の位置で止まった。この理由を簡単に説明しなさい。

このしゃしんのでんきの通り道は導線でいいですか？

高2の女子です。 質問なんですが、将来これになりたい！っていうのがずっとあったんですが、今頃になってまた本当にそれになりたいか、とか他の仕事も気になるとかいろいろ迷ってきてしまい、将来がもやもやしてきてしまいました。 大学を受けるのは同じ系統の学部を受けるものですか？それと... 続きを読む

ざっくりとした質問で申し訳ないのですが、例文2が何故"可能"の意味になるのですか？文脈から推測するしかないのでしょうか、、、