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中1 少年の日の思い出 です。 ⑥「つまり君はそんなやつなんだな」についてこの言葉に表れたエーミールの「僕」に対する態度として適切な言葉を文章中から二字で書き抜きなさい。 という問題で、 冷淡 と書きましたが、間違えてしまいました。 模範解答は、 軽蔑 です。冷淡も間違い... 続きを読む

|だと言い、詳しく話し、説明しようと試みた。 すると、エーミールは激したり、侯をどなりつけたりなどはしないで、 |低く、ちえっと舌を鳴らし、しばらくじっと僕を見つめていたが、それか ら「そうか、そうか、®づまり君はそんなやつなんだな。」と言った。 僕は彼に、僕のおもちゃをみんなやると言った。それでも彼は冷淡にか |まえ、依然供をただ軽蔑的に見つめていたので、僕は自分のチョウの収集 |を全部やると言った。しかし彼は、reげっこうだよ。僕は君の集めたやっ はもう知っている。そのうえ、今日また、君がチョウをどんなに取り扱っ ているか、ということを見ることができたさ。」と言った。 その瞬間、@僕はすんでのところであいつの喉笛に飛びかかるところだ った。もうどうにもしようがなかった。僕は悪漢だということに決まって しまい、エーミールはまるで世界のおきてを代表でもするかのように、冷 |然と、正義をたてに、侮るように、僕の前に立っていた。彼は罵りさえし なかった。ただ僕を眺めて、軽蔑していた。 その時初めて僕は、一度起きたことは、もう償いのできないものだとい うことを悟った。僕は立ち去った。母が「根ほり楽ほりきこうとしないで、 |僕にキスだけして、かまわずにおいてくれたことをうれしく思った。僕 は、床にお入り、と言われた。僕にとってはもう遅い時刻だった。だが その前に僕は、そっと食堂に行って、大きなとび色の厚紙の箱を取って き、それを寝台の上に載せ、闇の中で開いた。そして@ヂョウチョを一つ Tつ取り出し、指でこなごなに押し潰してしまった。 次の文章を読んで、後の間いに答えなさい。 悲しい気持ちで僕は家に帰り、夕方までうちの小さい庭の中に腰かけて いたが、のづいに一切を母にうち明ける勇気を起こした。母は驚き悲しんだ |が、すでにこの告白が、どんな罰を忍ぶことより、僕にとってつらいことだ ったということを感じたらしかった。 「おまえは、エーミールのところに行かねばなりません。」と母はきっぱり |と言った。「そして、自分でそう言わなくてはなりません。それよりほかに どうしようもありません。おまえの持っている物のうちから、どれかを埋め |合わせにより抜いてもらうように、申し出るのです。そして許してもらうよ |うに頼まねばなりません。」 あの模範少年でなくて、他の友達だったら、すぐにそうする気になれただ ろう。彼が僕の言うことをわかってくれないし、おそらく全然信じようとも しないだろうということを、僕は前もって、はっきり感じていた。かれこれ |夜になってしまったが、僕は®出かける気になれなかった。母は僕が中庭に いるのを見つけて、「今日のうちでなければなりません。さあ、行きなさ い!」と小声で言った。それで僕は出かけていき、エーミールは、と尋ねた。 彼は出てきて、すぐに、誰かがヤママユガをだいなしにしてしまった。悪い |やつがやったのか、あるいはネコがやったのかわからない、と語った。 僕は一 |そのチョウを見せてくれと頼んだ。二人は上に上がっていった。彼はろう |そくをつけた。僕はだいなしになったチョウが展題板の上に載っているの |を見た。エーミールがそれを繕うために努力した跡が認められた。壊れた羽 |は丹念に広げられ、ぬれた吸い取り紙の上に置かれてあった。しかしそれは |9面すよしもなかった。触角もやはりなくなっていた。そこで、ぞれは僕

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数学 高校生

（1） なぜ「F(x)<0であれば良い」のですか？ 解説を読んでもよくわからないです。

恋情例題放』 2つの< 数の値の大小 デーデー 2二グ オケアー リー OWNER還、 6十! にっ いて. 次の命題が成り立つように, 定数の値の生 旨 “ 0) すべての+に対して7(*く2) (2) あるえに の(ァ (3) すべての組 x, xsに対して 7(s)く9) (4) ある組 x, xsに対して 7(x)<2(%y) き 湯 [大阪教育大] E逝 7(x)=7(x)一g(x) とおくと, (りほ2%全2 の範囲のすべてのをヶについて パッ<0. 62 は2ミミ2 の範囲のある について 所?)く0 となる。 また, mi</(x)ミ7。 ms (<)ミ7。 であるとき, <がならばすべての組 , zz に対して 7(x)sA. 9(s)=z より 7(x)<g(y) で(3)が成り立ち, 記<く472 ならば(りー の(ァ)三4 と なる組 x, x:に対して7パ)く9(xz) となるので, (4)が成り立つ。 7(x)=ニ(x)一9(x) とおくと 所=2z2ーg一3 =2ツ10 2 (1) 一2ミxs2 の範囲でつねに 7パ(*)<0 であればよいから > 2)=ニ5一oc<0 ゆえに g>5 …@ 作に/ ー2ミxs2 における >) の最大値 <0
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国語 中学生

至急！ (1)(2)共に丁寧に解説お願いします！ 異なった後を探したあとの文法的説明が分かりません。

RY 緒1S避 a寺9滞午・財へ 局導党3策引・説可・庄畠・梁 < ひUL 坦 名感古引Rmの計議 っ半と中 日 (さき!中・潜勤 や き 。 全還端き源古YOYy SN 1 ⑤ 人 、 (叶忠・汐上 のき愛は衝腕放のら嘱 6 ヾ 2 基rUへwrit (1貴・浴HH) NOき損1SごGすば いら (薄オ) 。w んの光吉ざらシ 外癌S全日 4 sw南 (軸団・屋藻) 9ヤ Ru さ JiogこMG記へ2H計とeyたS潤・衣・志 ニ (部本器六基) のすごryツ葬ご親このりほ 5 CGN で mk量SvYサーー、 (O1・屋剖) 志 。ひ2避品吉vrOWYT更 ) てや ぷヒ 3) ( で> NNニー や) 本 .G交こさーS戦本RS当較 。 (の) と(Xす唄2 JI 。WStき9 て(r加暴枝路注9中 店誕 。(アや) と(は FfU き畑き藤UTCき員さき 2
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