これあってますか？

@ Put the words in parenthescs in the correct order 1 私は、料理の先生が教えてくれたようにバンを焼いたJi 7の7 人1と の大17727 jp 多6 Tbakedbread (cooking instructor / me / showed / the / te / wey) 2 そのダイコンは、どのぐらいの重さがありますか。一5 キロ以上あります。 (hesy / Now / js / Japanese radish / tha) ? 一 (5 kilograms / ir / more / than / weighs) wpaeersdsh 「デイコン」 用。 eyy 邊 人Je pkは7 7 oe 7のム 3 彼女は、ぐつぐつ煮えている鍋 (pot) を数分どとにのぞき込んだ。 she (0e/ASNWe/ mem//emwete/ ie/ eeの esimmer 「でっでっ者える」 [ek To oeny9 foT ee AS 4 100個の卵のうち 1 個は、黄身 (yolk) が 2個人っていると言われでいる。 fraidthat (wey/hes/oNe/d/cue/eWe/yols/100Nggy) init we の fo 3 OK ever/ ちり后9r2Ac Me

自由研究の内容を三つ、良い案はありませんか？ ルールが厳しすぎて考えられません！ よろしくお願いします！

研究で必要なこと やってみないと結果がわから 天員 【自い布と黒い に 市を太隊に当てると、どちらが触<なるか、などは実験するま Frでもない】 -草字のデータがたくさん取れる実除一グラフにできる 【証規やはかりなどの計筐 "はかりなどの潮器で朱れない、 作って、 データ化する】 潮れないもの(色、開さ、変化の穫全など)は折和の和和を -天且1、実験2、実験3…と発展したり、補 たり、複数の実験* 1天際を1つやっておしまい、ではテーマに3 .だれもやった人がいない研究(であればオリジナリティは最高吉) 文以下のようなテーマは自由研究のテーマとしてふさわしくありません。 ヤッチミタ実験結果の分かっている実験 ネットで検索すれば簡単に結果がわかる実験 -味料、食べ物、飲み物を使った実験 -ボの実験、水の実験(江肛保温*保等) -カピの研究、サビの研究 バットの研究、・人間の研究 ・必座や狼音など、さわれないものの観家 (や調べ学習 など (禁止例) いて-スライム・業キャペツの研究 .のぬくもり方の違いにつ 10 円玉をピカピカにする・色水 ・レモン電池(備長大電池) ーナインベラの2 4 | ガム 半かす実用カイワレダイコンの信和 の研究・DNA 抽出・ガ や骨を: 本 放し・水まあくも0をと5.ダイラシン ボールの弾み方の研究 等

分かるとこだけでも訳せる方いませんか？？ 自力でやってみたり、翻訳アプリを使ってしてみたのですが文が繋げれず全くわからなかったので、、

ul拓 な 、。t travel is cating an eKibe junch made its appearanee識 mtroduced 識 me | 馬 One of the pleasure wand | the train. Such a boxe mp 1885, thirteen years after the railroad was Japan。 rt is said that the first ckipez waS soM men@j | Utsunomiya Station。 contained just tWo rice balls some pickled radish. | 回 As raiiroads cxpanded across the Whole oma companies came to make an origin 1 。tation。 They used local specialty products, | result。unique lunch boxes Were developed everywhere im ntry。 Many of them became popular nationally。 9 those with trout suShi steamed dumplings, al lunch for eac and as sii | thecou | example, beef steak. 回 Today, there are almoSt five thousand different types of gp. They are sold at department stores and on the Tnternet as well as at stations. iDez attract fans who ravel without actualy | want to sample the taste of t fraveling. Im 2003, boxed lunches Went on sale at airpOrtS under the name of s97G06め *sky lunches. Im 2016, | Japanese Deか spread farther: they Were testLmarketed im 才 France. 成めex。 which began as rice balls and pickles, are now reaching the world. しますか。 ia: PCIGGBGCiemG 8 生還還

(ウ)の問題が理解できません、、 解説お願いします、、

則7 食物の消化と吸収について調べるために, 次のような実験を行つた。 これらの実験とその結果に ついて, あとの各問いに管えなさい。 【実験 1] ① 試験管固~[過に, 水, だ液, 生のグイコンのしぼり斗,生のパイナップルのしぼり汁の4 種類の液体 cm' とデンプン沙蓄1cm' をそれぞれ入れ, 昌度を 40でに保って 10分間放冒する。 @ 試験管回[の液体の半分を, それぞれ試験管[E] - 国に入れる。 ⑧ 試験管財て[包にはョヨウ素液を加え, 色の変化を観宗する。また, 試験管国-[団にはベネ ジクト液を加えて加熱し, 色の変化を観宗する。 (実験 2) ⑪ 試験和田一に, 水, だ溢。生のダイコンのしぼり汁。生のパイナップルのしぼり斗の4 種類の溢体 5cm と, タンパク質を主成分とするゼラチンのゼリーの小片をそれぞれ入れる。 ② 誠験管上[外の温度を 20Cに保って30分間放置した後, 試験管内のようすを観宗する。 以下の表は, (実験 1), (実験 2) の結果をまとめたものである。 【実験 】}) のデンプン溶液 (実験2) の ョヨウ素液 |ベネジクト液| ゼラチンのゼリー 水 O |較 ※X |国 徐化なし だ流 ※ 国 Q、|還 変化なし ダイコン x |回 O |図 沙けた バイナップル oO |団 Oo |還 部た (O : 色の変化あり X :色の変化なし)

これあっていますか？？あと、離弁花類の花教えてください！！

ダイコンは大きな根？のノートを送ってください。

カナダの農業や工業について教えてください！