動名詞 課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

英作文に千ャレンジ 1.私はピアノを弾くのが得意です。 2. 朝早く起きることはあなたの健康に良い。 (起きる wake up 、 健原 health)

動名詞 課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

2 日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい. (3点×6318 点) 1. The tennis player likes ( )by many people. そのテニスプレーヤーはたくさんの人々に見られるのが好きだ。 2. I regret ( 私は彼に自分の秘密を話してしまったことを後悔している. す tel の約に 3. We were surprised at ( 彼がレースに負けたことに私たちは驚いた。 4. The girl ( →見3 watch を受け身に ) him my secret. ) the race. 負け3 10se practice 緑電する ride )C ) her bicycle. その女の子は自転車に乗る練習をした。 ) the game. 島子 som 帰っ ) any longer. 5. She was happy about her ( 彼女は息子がその試合に勝ったことがうれしい。 う win 6. My grandfather is proud of ( 私の祖父はもうたばこを吸わないことを誇りにしている。 もう~げよい 「ばーを吸う Smoke hotm ~aml (nger

動名詞 課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

Extra Questions たくさんの問題を解き、文法事項をマスターしよう 1[ ]内から適切な語句を選びなさい. (3点×4=12点) ネ1バ- 7ッド 1.[ Walk / Walking ] around the neighborhood is one of my pleasures. 電詞) 近所 2. I was sorry for [ not knowing / knowing not ] what to say to him. 差しず 3. His favorite hobby is [ taking/ taken ] pictures with an old camera. 4. I don't like [ he/ him] using his smartphone all the time. いうも ロ ニエ」

中2 理科 刺激と反応の問題です。この問題の（2）が分かりません。答えと解説をお願いします。

3 入試につながる。実践トレーニング 8人で手をつなぎ, ストップウオッチを持っ た人が右手でストップウォッチをスタートさせると 同時に左手でとなりの人の右手をにぎり, ストップ ウォッチを左手に持ちかえた。右手をにぎられた人 は,すぐに左手でとなりの人の右手をにぎり, これ を次々と続けた。最初の人が左手でとなりの人の右 ストップ ウォッチ 手をにぎってから,自分の右手がにぎられてス トップウォッチを止めるまでの時間をはかっ 1人あたり の時間(秒) 回数 時間(秒) 1回目 2.24 0.28 た。この実験を3回行い, そのときの結果を右 の表にまとめた。 次の問いに答えなさい。 2回目 の 0.29 3回目 2.40 0.30 計算(1) 表のの, ②にあてはまる数値を書け。 (2) 同じ実験を16人で行うと, 1人あたりにか かるおよその時間は, 8人のときと比べてどうなるか。 記述(3) 下線部のように, 実験を1回だけではなく, 何回か行った理由を簡潔に書け。 平均 2.32 の0.29 記述(4) 自転車を運転していたとき, ボールが目の前に転がってきたのでブレーキをか 活用 けたが,ボールが見えてからブレーキをかけるまでに少し時間がかかってしまっ た。その理由を簡潔に書け。

動名詞 課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️ 良ければ日本語訳もお願いしますm(_ _)m

1絵の内容に合うように, [ ] 内の語句を並べかえなさい. A 2 D山E 3 TL 1. I[with my friend / enjoy / karaoke / singing ]. 2. My father's pastime is [ the library / reading /in/books ]. 3. [classes / using / during / a cellphone ] is not allowed. 4. My mother tries to lose weight by [ at a sports gym / exercise / getting ].

中2 化学 ⑷⑸⑹の解説をお願いします。 答えは、⑷1.0g ⑸8:3 ⑹8:3 です。お願いします。

日前実 日大 銅の粉末, マグネシウムの粉末をそれぞれス テンレスの皿に入れ,よくかき混ぜながら加熱 した。右の図は, 加熱した銅,またはマグネシ ウムの質量と,加熱後にできた物質の質量の関 2.0 1.5土マグネ ジウム 1.0 係を表したものである。これについて, 次の問 いに答えなさい。 (1) マグネシウムの粉末を加熱したときに起こ る化学変化を,化学反応式で表しなさい。 (2) 1.2gの銅と過不足なく反応する酸素の質 今 銅 0.5 0 0.5 1.0 1.5 加熱した金属の質量 [g] 8-2-ーマ 量は何gか。 を使うときの (3) 2.8gの酸素と過不足なく反応するマグネシウムの質量は何gか。 (4) 2.5gのマグネシウムの粉末を加熱したが, 加熱を途中でやめ,ステン レスの皿の中の物質の質量をはかったら, 3.5gであった。このとき, 3.5g のうち, 反応せずに残っているマグネシウムの質量は何gか。 (5) 0.4gの酸素と過不足なく反応する銅の質量とマグネシウムの質量の比 を,最も簡単な整数の比で表しなさい。 (6 (5)で求めた答えをもとに, 銅原子1個の質量とマグネシウム原子1個の 質量の比を, 最も簡単な整数の比で表しなさい。 0r 主さ 加熱後にできた物質、B

問4の（3）と（4）が分からないです💦 教えていただけると嬉しいです！

「と ちゅう けいたさんは,午前9時に自分の家を出発して,途中にある 店で買い物をしてから, おじさんの家まで行きました。 自 は 離 が (R8 BE8 FlowER EY8 y 日本日8 タムの野 けいたさんが出発してから C地点 5 2分後に,自分の家から 4 5 ykm の地点にいるとして, B地点 3 ことyの関係をグラフに 表すと,左の図のように 2 1 A地点 なりました。 mv 90 60 1午前 (10時 e 30 午前 9時 10 (問4: 上のグラフを使って, 次の問いに答えなさい。 一 (1) 上のグラフの, A地点, B地点,C地点は, 関大一 y けいたさんの家,おじさんの家,買い物をした店の どれを表していますか。 (2) 店で買い物をする前とあとでは, けいたさんの 次町/ 歩く速さはどちらが速いですか。 (3) けいたさんが自分の家を出発してから 25分後に いる地点から,おじさんの家までの道のりは グラフから いろいろなことが 読みとれるね 何 km ですか。 (4) けいたさんがB地点と C地点の間にいるときの, xとyの関係を式に表しなさい。 ?上のグラフから, ほかにどんなことがわかるかな。

動名詞 課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

Drills 1 絵の内容に合うように, [ ] 内の語句を並べかえなさい. A 2 C 3 4 1. I[with my friend / enjoy / karaoke / singing]. 2. My father's pastime is [ the library / reading/in/books ]. 3. [classes/ using / during / a cellphone ] is not allowed. 4. My mother tries to lose weight by [ at a sports gym / exercise / getting ].

急ぎです！ 数学のテスト範囲が方程式とグラフという一次関数のところまでなのですが、（交点を求める連立方程式は出ません。）その場合、三角形の面積を求めたり、二等分線を求めたり、とにかく図形の問題って出題されるのでしょうか。教えてください！

次の各文を動名詞を用いて単文に書きかえなさいという問題ですが、教えてください。 1) He regretted that he had done such a thing. 2) There is no doubt that Ms.Jones will win th... 続きを読む