問四・六・七の答えを教えてください！ 急ぎです！

10 『資料1) 田中さんが作った規定の原案 子習委員会規定 (定期考査対策プリントの作成· 配布について) 1項 学習委員会は、 本校の定期考査開始日の1週間前までに,定期考査対策プリン トを作成し、本校生徒に配布する。 2 定期考査対策プリントは, 数学と英語の2科目に対応したものとする。 3項 定期考査対策プリントは、解答も含今め, 1科目につきB4用紙2枚とする。 付則1 印刷は片面印刷とすること。 付期2 手書きでの作成· パソコンでの作成のどちらでも可。 第4項 定期考査対策プリントの内容は, 学習委員がオリジナルで作成したものとする。 付則1 解答は必ず付けること。 第5項 各クラスの学習委員は、 定期考査の開始日の1週間前の各クラスのホームルー ムにおいて、定期考査対策プリントを生徒に配布する。(欠席者に対しては,翌日以 降に配布する。) 30項 問題· 解答にミスがあった場合は、できるだけ速やかに訂正する。 【資料II】 昨年度末に実施したアンケート調査 定期考査対策プリントに 対するヨウボウ 定期考査対策が最も必要な 科目は? 学習委員(当時1·2年生) からの意見 5% 2% 4% 16% 12% 42% 3% 63% 72% 34% ロ内容を充実させてほしい 配布する時期を早くしてほしい ■問題- 解答のミスを少なくしてほしい 図その他 口特にない ロ英語系科目 ロ数学系科目 ■社会科系科目 2理科系科目 ロその他 ロ作成に時間と手間がかかりすぎる ロ学習委員会全体で取り組むべき ■パソコンでの作成に統一するべき 2その他 口特にない 【資料I) 生徒会規約の一部 第7章 委員会 第18条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を常設する。 生活委員会·学習委員会·保健委員会·図書委員会·美化委員会 放送委員会 第19条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を時期に応じて設置する。 選挙管理委員会· 文化祭実行委員会·体育祭実行委員会 第23条 各委員会は, 委員会の活動を円滑·有効にするため必要に応じて委員会規定 を定め,また改訂することができる。 第24条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会総則に違反するもので あってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 他の委員会の活動の支障にな るものであってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会執行部会議の了承を得 た後,効力を発揮するものとする。 第26条 各委員会の委員は, 他の委員会の委員を兼任してはならない。 紹介されているが、A にて をよりくわしく理解する手掛かりになる。 取代文0 資料の読み辞き 次の【資料-)~【資料=]と【学習委員会の学年代表者会議の様子】を踏まえて、後の問いに答えなさい。

わかりません。教えて下さい💦

(7) 文芸部の顧問であるS先生は、 文芸部員40人が冬休みに読んだ本の 冊数を調べた。右の表は、部員の人数と読んだ本の冊数の平均値 とを学年別にまとめたものである。 文芸部員40人が読んだ本の冊 数の平均値が3.5冊であるとき、表中のxの値を求めなさい。 1年生2年生3年生 部員の人数(人) 読んだ本の冊数 の平均値(間) 20 12 8 3.6 4.0 C=

なんでsin45°が√2/2になるんですか？？？

例題33 >ABC において,ZA= 30°, ZB=45°, BC =5|である。辺 AC|の長さと △ABCの (2年生7月) 外接円の半径 Rを求めよ。 AABC において,正弦定理を用いると C -5 AC BC より 45° B O 30° sin 45 sin 30 A R BC AC= -X sin 45 sin 30 1 V2 5/2 答 =5- 2 2 BC 1 また:2R sin 5: 10 ニ 2 30 必ず図をかき,与えられている値を図に書き込んで考えるよ。 正弦定理を用いるときには、辺と角の対応を間違えないよう にしよう。 よって R= 5 答 LO

この問題について解説してくださる方いらっしゃいますか 私の考え方では何度やっても正解と合いませんでした。

例題61 AABC の重心をGとし,直線 AG と辺 BC の交点をDとする。AG=6, BD= 3 のと き,辺BCの長さと,線分 ADの長さを求めよ。 (2年生11月) AD は中線であるから,D は辺 BCの中点である。 A よって BC= 2 BD = 6 答 Gは△ABC の重心であるからAG:GD = 2 3 よって AD= AG = 9 答 2 B3-D C 得られた条件を図に書き込むとわかりやすくなるよ。

私はいまニュージーランドに留学している今年度上智大学を受験予定の高校2年生です。上智大学の経営学科の帰国生入試には和訳問題があるのですが、どれも自分には難しく、現地の先生にアドバイスしていただいてもいまいちわかりません。どなたか、回答を教えていただければと思います。 下線... 続きを読む

Why - and why now? Because of the shift in the Experience Economy. Goods and services are no longer enough; what consumer want today are experience - memorable events that engage them in an inherently personal way. As paid-for experiences proliferate, people now decide where and when to spend their money and time - the currency of experiences - as much if not more than they deliberate on what and how to buy (the purview of goods and services). (1) But in a world increasingly filled with deliberately and sensationally staged experiences - an increasingly unreal world - consumers choose to buy or not buy based on how real they perceive an offering to be. Business today, therefore, is all about being real. Original. Genuine. Sincere. Authentic. In any industry where experiences come to the fore, issues of authenticity follow closely behind. Think of Disneyland. No place before or since its opening in 1955 has provoked more debate on authenticity within modern culture, nor has any other business sparked more controversy on the effect of commercial activity on the reality of modern living than the Walt Disney Company. (2) Or think coffee. Starbucks earns several dollars for every cup of coffee, over and above the few cents the beans are worth, precisely because it has learned to stage a distinctive coffee-drinking experience centered on the ambience of each place and the theatre of making each cup. Perhaps no other company in the world more earnestly and steadfastly seeks to render authenticity ー resolutely shaping how real consumers perceive it to be. The task has become harder and harder, however, as Starbucks has grown from one shop in Seattle to over 13,000 venues around the world, for nothing kills authenticity like ubiquity. The success of Starbucks no longer depends on its operational prowess or taste superiority; it lies solely in sustaining coffee drinkers' perception of the Starbucks experience as authentic. (3) Now that the Experience Economy has reached full flower - supplanting the Service Economy as it had in turn overtaken the Industrial Economy, which itself had replace the Agrarian Economy - such issues of authenticity now bear down on not only all experience offerings but across all of the economyY.

中学2年生.数学です。 説明する問題なのですが、日本語があまり得意でないためどのように書いたらいいのか分かりません… 教えてください。お願いします。

口(2) 偶数と奇数の差は奇数である。そのわけを説明しなさい。 口(3) 5の倍数どうしの和は, 5の倍数になる。そのわけを説明しなさい。

解き方が分かりません。 丁寧に教えて欲しいです🙇‍♀️

問5 次の2次関数のグラフの頂点を求めなさい。 ★★☆(1) y=3x+12x+1 ★★☆(2) y=- ラx+

答えは2枚目です。 解き方、なぜこうなるのかが分かりません。 教えて下さい🙇‍♀️🙇‍♀️

中学2年生.数学です。 説明する問題なのですが、どのように書いたらいいのでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️(日本語があまり得意でないので)

035 霊連続する整数の性質 次の問いに答えなさい。 口(1) 連続する2つの整数の和は,奇数になる。そのわけを説明しなさい。 口(2) 連続する3つの整数の和は, 3の倍数になる。そのわけを説明しなさい。 口(3) 連続する3つの奇数の和は,3の倍数になる。そのわけを説明しなさい。

文系の高校2年生です。 私は今、心理学、リハビリ（作業療法）、福祉系に注目して大学を調べてます。ですが最終的にどれがやりたいかわからないし大学卒業するときにやっぱりあっちの学部にすればよかったとか思いたくないです。 全部精神に関わること？で、悩んでる人とか誰かのために仕事を... 続きを読む