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理科 中学生

(1)はできました!その後から分かりません💦 教えてください!

SO 電流をそのはたらきを調べベるために, 抵抗器 a, bを用 いて回路をつくり, 次の実験1~3を行った。この実験に 関して、あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。 だの。 か 。 かな さい。 実験1.図1のような回路を使い,抵抗器aと抵抗器b. のそれぞれについて,抵抗器の両端に加わる電圧と回 路を流れる電流を測定した。図2は, その結果をグラ フに表したものである。 図1 図2 600 電源装置 スイッチ 500 電 400 抵抗器 E 流 300 [mA] 200 100 0% 電圧(v 電流計 電圧計 実験2.図3のように, 抵抗器aと抵抗器bを直列につ ないで回路をつくり,スイッチを入れて, 電流計が 100 mAを示すように電源装置を調節した。 実験3.図4のように, 抵抗器aと抵抗器bを並列につ ないで回路をつくり,スイッチを入れて,電流計が 300 mAを示すように電源装置を調節した。 50 に 図3 図4 スイッチ スイッチ 電源装置 るす 電源装置 す 抵抗器a 抵抗器5 電圧計 抵抗器a抵抗器b, 日 電流計 電流計 電圧計 (1) 実験1について,次のD, ②の問いに答えなさい。 図1の回路図を,下の図5の電気用図記 (2点) 号をすべて用いてかきなさい。 図5 - -ロー A の /- → 2 図2のグラフについて述べた文として,最も適当な ものを,次のア~エから一つ選び, その符号を書きな さい。 ア.電流の値と電圧の値は比例している。 イ.抵抗器aの電気抵抗は, 電流の値が大きくなるほ ど増加する。 ウ.抵抗器aは抵抗器bより電流が流れにくい。 エ.グラフの傾きは, それぞれの抵抗器の電気抵抗を 表している。 (2) 実験2について, 次の①, ②の問いに答えなさい。 電圧計は何Vを示すか。求めなさい。 ② 抵抗器aと抵抗器bが消費する電力の合計は何Wか。 求めなさい。 (2点) (3点) (3点) 実験3について, 次の①, ②の問いに答え なさい。 0 電圧計は何Vを示すか。 求めなさい。 ②抵抗器aが消費する電力は, 抵抗器bが消費する電 力の何倍か。求めなさい。 (3点) (3点) 部題アイゥェオ

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理科 中学生

大問1が解説を読んでも分かりません。どなたか分かりやすい解説お願いします!

実力チェック問題 別冊 解答·解説 P.4 【実験】右の図のように,蛍光板を入れた真空放電管 (クルックス管)の電極A, Bの間に大きな電圧を加 えると,電極Aから陰極線が出た。その後,真空放 電管をはさむようにS極を手前にしてU字形磁石を 1 (35%。 U字形磁石 近づけ 近づけた。 陰極線 実験の結果,陰極線はどうなるか。 電極A ア 上に曲がる。 イ 下に曲がる。 ウ 変化しない。 エ 消える。 スリット 蛍光板 電極B 〈鹿児島県) 直列回路における電気抵抗と,電流がつくる磁界につい て,次の実験を行った。ただし,抵抗器とコイル以外の 電気抵抗および, 地球のもつ磁気の影響は考えないもの |2 図1 とする。 抵抗器R コイルP 【実験】図1に示した回路図にしたがって回路をつくった。 コイルPは,エナメル線を巻いてつくったもので箱に差 し込んである。図1中のa, bはコイルPが箱の上面と交 わる部分である。a, b間の真ん中の位置Xに磁針を置き, 電圧を一定にして電流を流しながら磁針を移動させて磁 界のようすを調べた。 図2は, 実験において電流を流した ときの磁針のようすを真上から見たときの模式図であり, a, b, Xの位置関係を示している。Yは磁針をaを中心 に時計回りに移動させていき,移動し終わったときの位置 を示している。 コイルP エナメル線 b 図2 Y X }から最も適切なものを1つずつ選び,記号で答えなさい。 実験において,コイルPの箱より上の部分を流れる電流の向きは① ア a→b イ b→al である。磁針を図2のXからYまでaを中心に時計まわりにゆっくり移 (27%)(1) 次の文中の 動させていくとき, 磁針のN極の指す向きは② ウ 時計回り エ 反時計回り の方向に動く。 (2) 次のア~エのうち, 図2中のYの位置に磁針があるときの磁針のようすを図2中にかき 込むものとして最も適しているものを1つ選び, 記号で答えなさい。 48% ア イ ウ エ 〈大阪府) 23

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(4)の問題が分からないです💦

レール上の 線は基準面 な面を表 る。これ 験小球さ 解答に 2思考カ記述問題対策o レ 第4三 p.38 実験1図1のような装置で, コップに水を入れてしばらく置い た後,水の温度を測定した。 次に,スイッチを入れて雷熱 線a(6V-8W)に6Vの電圧を加えて,ときどき水をかき 混ぜながら,1分ごとに5分までの温度を測定した。 / 電熱線aのかわりに電熱線b (6 V-4W)を用いて, 実騎 | と同様の操作を行った。 I 電熱線aのかわりに電熱線c(6 V-2W)を用いて, 実験 1 と同様の操作を行った。 図2は、実験1~1I川において, 電流を流した時間と水の上昇温 度の関係を,グラフに表したものである。 図1 (群馬) 電源装置 +ロロ スイッチ Tロ コップ A。 する 水 温度計 電熱線 電流計 電圧計 図2 果小珠 じょうしょう 電熱線。 花子 投 電熱線b (1)実験1の回路図を,次の記号を用いて, 描きなさい。 電源 電熱線c 電圧計 先生 電流計 0 2 4 電流を流した時問[分] 電熱線 スイッチ (2)図2のグラフからわかることについて, 次の①, ②の問いに答えなさい。 花一 書きなさい。 1)会 ひかく について, 簡潔に書きなさい。 (3)実験」で,電熱線aから5分間に発生する熱量はいくらか, 書きなさい。 (4)実験1における電熱線aのかわりに, 3つの電熱線a~cの うち2つをつないだものを用いて, 実験1と同様の操作を 行ったところ,図3のXのようなグラフとなった。 次の文は, 2つの電熱線のつなぎ方について, 図3からわかることをま とめたものである。文中の① あてはまる記号を書き, ③については| ├内のア, イから正 しいものを選びなさい。 図3 電熱線a にはa~cのうち 電熱線b 電熱線c 図3のグラフの傾きから, 電熱線① と電熱線 ② を③ア直列 イ 並列につないだことがわかる。 かたむ 0 0 2 電流を流した時間(分) 0 水の上昇温度[S 水の上昇温度 【℃) 2

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