写真の問題を教えて頂きたいです。 よろしくお願いします。

【4】次の各文の空所に入る適語を選びなさい。 (1) The other day I met someone ( ) comes fronm my hometown. 0 who 2 whom ③ which nob (2) The sweater ( )I bought two years ago is my favorite. 0 who 2 whom 3 which qoegetto (3) She said she was a nurse, ( )was not true. 0 who 2 whom 3 which nant s nonstt (4) A man ( ) name is Smith came to see me. 0 whose 2 which 3 whom (5) There are some words ( )meanings I did not know. の which 2 who ③ whose

なぜ2になるのか教えてください！ 前置詞をつけなくては行けない場合などの見分け方が分かりません

8. This is the house ( ) he lived when young. which 2) in which 3 in that ④ what

a:bがa:2aとなる所までは分かるのですがその後どうしたら良いのか分かりません。 余弦定理の方法があるのであればそっちで教えて欲しいです

244 AABC において, B=45°, a:b=1:2, 2 C= 2のとき, 次のものを求めよ。 (1) sin A の値 (2) a 45°) A 2 B

答え合わせお願いします。 それと、225のtryがわかりませんでした💦

T…するやり方/…する様子」 Paul is studying the way ( 3 のfor which ② for that @ in which Oin whom ) each player kicks the bal1. 関係副詞の代わりになるも のは? sit The Internet (the way/ changed / people / which/in) communicate. The Internet (changcd the ay in Which people) communicate. 「それが…する理由だ/そういうわけで…」 Mark has been in the hospital. That's ( 3 O because ② how ③ why ④ the way ) he can't play today. 先行詞が省略されている から…? ple TRY Clare wants to go to India next summer. ( she / why / a part-time job / is / got / that). ( That is why she got a part- time job). さ用 関係詞の非制限用法 Section 070 nod2 [まずは確認026] を読んで, 関係詞 の非制限用法について確認しよう! D。空 るもの 224 関係代名詞空所の前のコンマに注目しよう AU日 P Iread the novel Kokoro, ( 2)Ifound very interesting. O that ② which ③what ④ where TOPO DAD 空所のあとで欠けている要 本 of 1oi。 素は? PTRY アンディーと私はセントラルパークに行ったのだが、それは彼の家から5分のところにある。 Andy and I went to Central Park, ( which )( iS )five minutes from his house. 25 関係代名詞 空所の前のコンマに注目しよう 徒AFロ太日1 Akutagawa Ryunosuke, ( 2 ) wrote Rashomon, was born in 1892. Owho の which ③ whom ④whose arsug pomG 01の mottot d 空所のあとで欠けている要 8oTu& onp 素は? TRY シャロンはカナダ出身なのだが,日本食が大好きだ。 yco 合田 Sharon, ( )from Canada, likes Japanese food very much. 26 関係代名詞 空所の前のコンマに注目しよう 社AU本 The singer, ( 3 ) Mike sent an e-mail, never replied. Owho 2 whose The singer と Mike sent ③ to whom ④ that 2GTIOL *eply ES信する」| an e-mail の関係は? RY 私はゲルニカを見に行ったのだが,私の母も興味がある。 Iwent to see Guernica, ( in )(which ) my mother is also interested.

(1).(4)が分からないので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ (2).(3)は答えがあっているか教えてください

としらの買問は私にとって簡単ではありませんでした。 pielures in Okinawa? edなど の過去形 do [does] → did (were / easy / not / those questions ) for me. Those questions were not 005y Sewo for me. give → gave have [has] → had 4 次の文を( 1} Iwas sleepy after lunch.(主語をstudentslにかえて) )内の指示にしたがって書きかえなさい。 read → read see → saw tell → told after lunch. 2 Ben visits his uncle. (yesterdayを加えて過去の文に) Ben visits his wnele yesterday. イ 13) She did her homework last night.(否定文に) uoY She didht hen hame work last night. 一ト 4) The concert was exciting.(①疑問文に ②疑問文にyesで答えて) ·0_t 2 Yes, ア (イ gbhu 5 次の日本文を )内の語句を使って英文にしなさい。

8番です。答えは4番ですが、なぜ1番はいけないのですか？

28 There are ( ) of fast-food restaurants in this area. 19dumun iierme O so much ② so many のthe number のa number 29 The population of London is twice as ( ) as that of this city.

A(1)which (2)whom (3)which (4)which (5)which B(1) (2)Made me angry what (3)what is called pet therapy (4)what I going tell you これで合ってますか... 続きを読む

EXERCISES TTV o veb-e A Make the two sentences into one. Use “whom” or “which." (9(1) This is the photo. My sister got a prize for it. 開 o (2) Who is the girl? Meg is singing with her. ら山 19dmemon 1 m 1 (3) Could you lend me the book? You were talking about it yesterday. (4) The timetable was out of date. He was looking at it. d (5) This is the castle. Oda Nobunaga lived in it. bea- odd wond fn 1sldong odh bovioe I wod aiaidTト B Complete the sentences with the words in brackets. (1) Bill has changed. He is not(used / be / to / he / what ). 919w S (2)(me / made / angry / what ) was that Jim did not apologize to me. dw e (3) The nursing home has cats and dogs. It offers ( called / what / is / pet therapy). note (4) Don't forget ( I'm / tell / what / to / going ) you. C Make the two sentences into one. Use“, which.” It is amous for

どこか間違えてますか？

全1(hononl) »- Sn= 1+2( -1)-2(2n-1り - Sn= /r2^-2- 2°(2n-1) - Sn= -1-2^(2n-2) Sn= /+201Ch -) 2. 次の和 S。を求めよ.(13点) S,=1+3·2+5·2°+7·2°+……+(2n-1)2"-1 Sn= 1+ 32+57.2+ 2Sh =12+32"+5-2'+い+ (2h-3)プ+(2n-1)2'(1 (2トー)24-1 -Sh = |+>2+) ジ+い+22h-1 (2h-1)2 2(2 -)-(2h-1) - Sn= | + 2-

(2)の解説をお願いします🙏🏻

O 入試4 右の図のような,底面が1辺2cmの正方形 で,他の辺が3cm の正四角錐がある。辺 OC 上に AC=AE となるように点Eをとる。この とき,次の問いに答えなさい。 口(1) AOAC の面積を求めなさい。 E 3cm D (福島) C A 2cm B ch 2 口(2) Eを頂点とし, 四角形ABCD を底面とする四角錐の体積を求め なさい。 327. 27.Cm2

ネクステの質問です。274のspelling という単語に何故所有格が付いてるんですか？

ロロロ spelling to remain after class. 278 仕事が患者を手術することである医者は, 外科医と呼ばれる。 ) made mistakes in their 276 私たちは, 19世紀の産業革命に匹敵するであろう, また別の大変革に近づきつつある。 279 「そのてっぺんが天までとどく塔を建てよう」 と彼らは言った。 第10章 関係詞 Point 076 入 と。 25 N が先行司の /tis ditfficult く京都光輩女子大 275 She isa girl ( ロロロ ) it is difficult to get to know well (千葉工大 >/She is a gi、 1 as 2 whose 3 what ④ whom her がwhom Industrial Revolution of the 19th century. Dwhich 2 what ③ who ④ it 注割巨的格関 26 AB) がタ >/We are ar (中央大) 2 ロ / my) twenty 入 得 He is ( taught /I/of / English / students / one years ago. Lwill riv く日本女子大) 止がwhich 3 278 A doctor ( )job is operating on patients is called a surgeon O who ② whose ③ whom ④ that >「Heis o litaugh →He is 27 目的格関係 ヒ く併教大) 279 They said, “Let's build a tower( ロ■■ heaven." am top will reach up to Owhich 2 whose ③ whom ④ that years ag く京都学園大) 分眼再+開崎館 013 同き外象再 4 目的格 278 所有格関 [Ada (His. His 整理 31 関係代名詞の格変化 TR TOV MA jod ま 先行詞 格 主格 所有格 !注意 人 who[that] 目的格 29 「人以 whose 人以外 *目的格関係代名詞は省略されることが多い。 which [that] whom [that] whose which [that] 「人 の74 午生はスペリングで間違いをおかした数人の学生に, 授業の後, 残るように伝えた。 275 彼女は, よく理解することが難しい少女だ。 だCい。 AaintO76 /民 すは左員の 理31 限の英Tの前援と。 N が先行詞の主 The teacher tol hey made mis They がwhoに。 class の間にが