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理科 中学生

実験②で10度まで冷却したってことは50度から10度に下げたってことだと思ったんですけど、答えみたら計算が10度のところの値だけを使って完結してたんです😵なんで、50度関連の値を使わずにこの問題の答えを求められるんですか? また、硝酸カリウム22gをなんで出せるのかも分か... 続きを読む

たときの水溶液の質量パーセント濃度の変化について述べた 文として最も適当なものを次のア~エから1つ選び、その記 号を書きなさい。 [ウィ] ア 固体が出始めるまでは濃度は一定であるが, 固体が出始 めたあとは,温度が下がるほど濃度は大きくなる。 ア~エから ア 0.4g 図2 1つ選び、その記号を書きなさい。 イ 0.6g ウ 0.8g 100gの水にとける物質の質量g 〔g〕 TOU 200 30,00 100 80 60 40 イ固体が出始めるまでは濃度は一定であるが, 固体が出始 めたあとは,温度が下がるほど濃度は小さくなる。 ウ 固体が出始めるまでは温度が下がるほど濃度は大き るが, 固体が出始めたあとは,濃度は一定である。 エ固体が出始めるまでは温度が下がるほど濃度は小さくなるが, 固体が出始めたあとは,濃度は一定である。 □(3)実験②で、10℃まで冷却したときに出てきた固体は何か。 また,その質量として最も適当なものを次の 固体 I I 1.0 g 20 30. 硝酸カリウム 10 20 食塩 30 40 50 60 度 [℃] 20122 P. から とけている物質を

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政治・経済 高校生

分かるところだけでもいいので 教えてください お願いします🙏

2 きんゆう 金融について 間のお金は増やすべきか減らすべきか かくぶん ただ ①から⑩0の各文が正しければ〇を、間違っている場合は×を答えなさい。 :) きぎよう かね か せいさん ①ほとんどの企業は、お金を借りることで生産をしている( かね きよう とうさん ばあい おお ②お金を借りることができないと、企業は倒産してしまう場合が多い( きぎよう かね ぎんこう ③企業にお金をかすことができるのは、銀行だけである( かね りよう かち さ けいき わる ④ お金の量が増えると価値が下がるので、景気は悪くなる( くに かね はつこう りよう くに も きんぎん ひれい ⑤国がお金を発行する量は、国が持つ金銀に比例する ) ぎんこう かね またが かね りよう ⑥銀行でお金を又貸ししあうことで、 お金の量を増やすことができる( ) せいふ せけん で かね so ⑦ 政府は世間に出ているお金を増やすことができる( .) せけん かわ りよう よ わる かんけい ⑧世間に出ているお金の量と景気が良いか悪いかは関係がない ( ) りしりつ たか うかてき かわ ⑩ お金を使わせようとするときは、利子率を高くすると効果的である( いつばん けいき よ ⑨一般に、株が売れるときは景気が良い ( げんざい りゅう にほん けいき ※現在の日本は、景気が良いと思いますか? 理由も書いてみよう。 ) )

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政治・経済 高校生

分かるところだけでもいいので 教えてください🙏 お願いします!

こめよう 1 景気について ①から⑧の各文が正しければ〇を、間違っている場合は×を答えなさい。また、と ⑩ については、 答えを書きなさい。 RITA ①ものが売れて、 世間のお金がよく回転すると、生産がよくなる。 ( 氏名 ( ② 世の中全体の生産が少ないとき、世間でお金が使われるは減る。 ( ③ものが売れないとき、 お金はたまっているので、世間のお金の量は増える( ④ものが売れるとき、物価は上がる( ) ⑤ものが売れるとき、物価は下がる( ) ⑥ものが売れないとき、人々の給料は上がる( ⑦ものが売れないとき、人々の給料は下がる( ⑧物価が安くて給料が下がると、ものはよく売れる ( ⑨ものが売れなくて、景気が悪いとき、世間のお金は増やすべきか減らすべきか ( きんゆう 2 金融について it ⑩ ものが売れて、景気が過熱したとき、世間のお金は増やすべきか減らすべきか ) ) かくぶん ①から⑩0の各文が正しければ〇を、間違っている場合は×を答えなさい。 -) きぎよう かね か せいさん ①ほとんどの企業は、 お金を借りることで生産をしている( かね ぎようとうさん ばあい おお ②お金を借りることができないと、企業は倒産してしまう場合が多い( きぎよう ぎんこう ③ 企業にお金をかすことができるのは、 銀行だけである( かね りよう ふ かち さ けいき わる ④ お金の量が増えると価値が下がるので、景気は悪くなる ( かね はつこう りよう くにも きんぎん ひい ⑤国がお金を発行する量は、国が持つ金銀に比例する ( ぎんこう かね またが かね りよう S ⑥銀行でお金を又貸ししあうことで、 お金の量を増やすことができる( ) りよう せけん いき わる かんけい ⑧世間に出ているお金の量と景気が良いか悪いかは関係がない( ) りしりつ たか ⑩0 お金を使わせようとするときは、利子率を高くすると効果的である( いつぱん う いき 一般に、株が売れるときは景気が良い ( せいふ せん で かね ふ ⑦ 政府は世間に出ているお金を増やすことができる( げんざい にほん けいき ※現在の日本は、景気が良いと思いますか? 理由も書いてみよう。

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法学 大学生・専門学校生・社会人

初めての法律系の論述試験で、どのようにして書いていくべきか困っています。また、1500字程度で書くので、「考えるためのヒント」にあるものをそれぞれどの程度で書いてどういった点を主に書いていけばいいかが分からない状態なので、教えてほしいです。

問 1.次の事例と考えるためのヒントをよく読み、 憲法上の争点を明らかにし、検討しなさい。 【事例】 202X年、政府は円安とそれに伴う物価の高騰を受けて、 生活保護法 31 条 1 項の生活扶助に おける金銭給付を現金ではなく大手ネットショッピングサイトを運営する企業 (以下、 X) の生活扶助 相当分のギフトカードによって行うことを決定した (例えば、生活扶助が月額 140000 円/世帯の 場合、同額のギフトカードを支給する)。これに伴い、生活保護法 19 条による生活保護の決定は従 来通り都道府県知事や市町村長が行うが、 生活保護の実施 (月ごとのギフトカードの給付、 給付後 の生活相談等の業務) は今後 X が行うこととなった (以上の法改正政省令改正は前年に行われ ている)。 X のショッピングサイトでは食品・日用品 電化製品等、 生活に必要なあらゆる物資が販売 されているが、インターネットにアクセスのうえアカウントを作成しなければならないほか、 送料や手 数料が含まれているため、 実店舗で購入するよりも価格が 1~2割程度高く設定されている (例え ば、お米 10kgは実店舗では3000円だが X では 3450円で販売されている)。 また、これにより 生活保護の受給者は X以外の店舗で生活に必要な物資を購入することができなくなった。 制度変 更の主旨を政府は次のように説明している。 「Xで生活に必要な物資を購入してもらえば、毎月必要な物資が自動でトップの 【おすすめ】に表 示されるようになるので、 生活保護の利用者の方にとって便利になる。 また、購入履歴を X が管理 するようになれば、 無駄遣いや健康に悪いものを反復継続して購入している場合等にメール等で 注意喚起を行うことができ、 生活保護を利用されている方の家計・健康管理にもつながる。 また、民 間の知見を行政が取り入れることで風通しも良くなる。 今後は行政ではなく民間企業の X が生活 保護を実施することで、生活保護を利用される方も生活の相談がしやすくなるのではないか。」 従来から生活保護を受給している Y は、 生活保護費が現金ではなくギフトカードとなることにより、 事実上生活保護費が削減されており生存権を侵害し憲法25条1項に違反すること、 Xが購入履 歴を収集・管理・利用することはプライバシー権を侵害し憲法13条に違反すると考えている。 Y の 訴えは認められるだろうか。 上記の政府や X の対応について、 憲法上いかなる問題があるかを明ら かにし、その争点ごとに詳しく検討し、説明しなさい。 ○ 考えるためのヒント 民間企業である X による人権侵害において、 憲法はどのように適用されると通説・判例は考え ているのか、説明しなさい。 (ヒント: 国家と個人との関係ではなく、 民間企業と個人の関係 であっても憲法問題となりうることを論証する) 生存権の法的性質について、通説・判例はどのように考えているか、その理由も含めて詳しく 説明しなさい。 通説・判例によると、生存権の具体化において国はどのような地位を有するの 1

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理科 中学生

(b)から(3)まで全て教えて欲しいです😭😭 こたえは写真のようになりました

GCB 次の実験について, あとの各問いに答えなさい。 〈実験〉 光の進み方を調べるため, 光源装置, スリット台, 半円形レンズ, 全円分度器 (360°の目盛りが示されてい る円形の分度器) を用いて, 水平な机の上で,次の ①~ ③の実験を行った。 ① 図1のように, スリット台の上 に,全円分度器, 半円形レンズを置 き, 光源装置から 半円形レンズの中 心に向かって光を 当て, 光の進み方 を調べた。 ただし, 半円形レンズの中 心は、全円分度器 の中心に重ね合わせて置いてある。 図の点線------ は, 半円形レンズの平らな側面に垂直な直線を半円形レン ズの中心を通るように引いたものであり,この点線と 光の道すじがなす角を角A, 角Bとした。 角Aの大き さを変化させて, 角Bの大きさを調べ, その結果を表 にまとめた。 (= 図1 光の道すじ 光源装置 半円形レンズの中心 図2 光源装置、 角A[°] 010 20 30 40 50 60 角B [°] 0 7 13 1925 30 35 図2は、図1の 半円形レンズと全 円分度器と光の道 すじを真上から見 たようすを模式的 に示したものである。 ただし, 全円分度器には, 10° 間隔に目盛りが示してある。 ② 次に、半円形レンズの曲面側からレンズの中心に向 かって光を当てた。 図3は, そのときの半円形レンズ と全円分度器とレ 図3 ンズの中心までの 光の道すじを真上 から見たようすを 模式的に示したも のである。 図3の状態か ら, 半円形レンズ を時計回りに10° ずつ回転させ、光 の道すじを調べた ところ, 図4のよ 光の道すじ 光源装置、 光の道すじ 図4 光源装置 全円分度器 平らな 側面 光の道すじ 旺文社 2023 全国高校入試問題正解 スリット台 半円形 (全円分度器の中心) レンズ ■■■ 全円分度器 半円形 レンズ 半円形 レンズ 全円分度器 半円形 レンズ 全円分度器 (3 2 [C 白 に (

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