155番についてです。解説によると、「demand of scietyが能動的関係なので、現在分詞growingを用いる」とのことですが、growには「…を育てる」という他動詞的用法もあるので、別にgrownでもいいのでは？と感じてしまいます。何故grownがバツになるでし... 続きを読む

耳 -K にて wn 第7章 分詞 Point 050 155 This is in part due to the ( grow 2 grew 3 grown 156 A ship ( V CRED carry JER S ) demand of society. 4 growing Nos ettiol ) more than 500 passengers is missing. carrying 3 carried is carried to speak Point 051 159 There was a parade () by at the time. has gone 2 goes 3 going 4 will go 160 There was a frightening sound ( hear on hearing 3 heard <関東 157 The main languages ( ) in Canada are English and Fren spoken 2 spoke 3 speaking <愛知 156 gniob (t BRON) WA 158 手に花を持っている男性に話しかけている女性は誰ですか。 Who is (a man /with/ the / woman / to / talking) a flower e/ wollfal his hand? 武庫川 157 hearing ) in the distance. Poi (1) (2) 155 158 Poin この 159 160

英語です。 2行目のbutは等位接続詞であっていますか？ 接続詞であれば、butのかかっているSVはit was a… のIt wasでよろしいでしょうか？

次の英文を訳しなさい Left jarl El formal custom of no present-day significance. But in an age when When we meet somebody, we commonly shake right hands, a everybody carried weapons, it was a demonstration that one was prepared to converse without a weapon in one's hand, a sign of brow ni) (rellyna lo) notision (京都女子大) peace.

下線部の訳が「まず」となるのが分かりません。解説お願いします！

This requires, among other things, that schols have the knowledge and resources to teach a linguistic diversity. Common standard, while recognizing the existence and value of

3の答えが③です。 経験用法は、〜したことがあるという現在の状態(ステータス？)を表すものだと思ったので、②が答えだと思いました。 なぜ過去完了になるのか教えてください。 1,2も答えは過去完了ですが、whenの中が過去形だから過去完了になるということですか？

Y. When I arrived at the station, the train ( ). has already left 2 already left 3 had already left 2. The old woman () sick in bed for two days when her daughter visited her. 1 had been 2 has been 3. I recognized him at once 1 met because I ( 2 has met 3 was him twice a few years before. 3 had met

高校数Aの問題です。解説の(ⅲ)でなぜ1132と1123が同じになるのでしょうか。教えてください🙇‍♂️

よ。 公式を利用。 基本27 が隣り合う と考える。 えは考えな JADA NO IM る てもよい｡ る。なお, もに同じ ら,中で動 えなくてよ 0 A に対し, 4 ら Y, K, もと OMA ノードがそれぞれ2枚 3枚 4枚ある。 これらのカー 基本27 2,3の数 64枚を使ってできる4桁の整数の個数を求めよ。 ドから 同じ数字のカードが何枚かあり(しかし, その枚数には制限がある)。 そこから整数を 指針 作る問題では,まず 作ることができる整数のタイプを考える。本問では、使うこ とができる数字の制限から、次の4つのタイプに分けることができる。 AAAA, AAAB, AABB, AABC A, B, C は 1, 2,3のいずれかを表す。 このタイプ別に整数の個数を考える。 1,2,3のいずれかを A, B, C で表す。 ただし, A, B, Cはすべて異なる数字とする。 解答 [ 次の [1]~[4] のいずれかの場合が考えられる。 [1] AAAA のタイプ P つまり,同じ数字を4つ含むとき。 [2] AAAB のタイプ 4枚ある数字は3だけであるから 指ケ つまり,同じ数字を3つ含むとき。 3枚以上ある数字は2,3であるから、Aの選び方は 2通り Aにどれを選んでも,Bの選び方は 1個 2通り (4! 3! そのおのおのについて, 並べ方は よって,このタイプの整数は 2×2×4=16 (個) [3] AABB のタイプ SIGNI つまり同じ数字2つを2組含むとき。 T-8:0-01-1 1 2 3 すべて2枚以上あるから, A,Bの選び方は 3C2通り zomer そのおのおのについて, 並べ方は よって、このタイプの整数は 以上から 4! そのおのおのについて, 並べ方は 2!2! 5528240 -=4 (通り) -=6(通り) よって、このタイプの整数は [4] AABCのタイプ 10 つまり,同じ数字2つを1組含むとき。 [Aの選び方は3通りで, B, CはAを選べば決まる。 132×6=18(個) 4! 2! =12(通り) 3×12=36 (個) 1+16+18+36=71(個)ある 3333だけ。 377 222 □は13) または 333 は 1,2) 1122, 1133,2233 43C2=3C₁=3 1 ⑤組合せ 5 1,2,3から使わない数 を1つ選ぶと考えて、 3C, 通りとしてもよい。 1123, 2213,3312 の3通りがある。 なお 例えば1132は1123 じタイプであること 意。 のうちの4つを使って4桁の整数を作る。 こ り小さいものは

倒置が起きているとあるんですが、普通ならどういう文になるんでしょうか？😢

8 Among ) recognized at the awards ceremony was the most valuable player of the year. who b. whose a. c. they d. those who be 省略

線部分の,はどういう意味で使われていますか？

Reading and learning ability depend on something more definite than broad, general knowledge. To a significant degree, learning

解説をみると、among other thingsの訳が「まず」となっていたのですが、なぜそのような訳になるのか教えてください

This requires, among other things, that schols have the knowledge and resources to teach a linguistic diversity. Common standard, while recognizing the existence and value of

図の作り方を教えてください🙏

Sc Kc K-151-1-⑤ 階級区分図のつくり方 玉 HA . 1. 左下の表は, アフリカ各国の1人あたりのGNI を表す統計データである。 これを基にG 作業 1人あたりの GNI (ドル) けいこう て,傾向がよく表れるような階級区分を考え, 教科書 p.111 図 5 や地図帳でそれぞれの国 の位置を確認しながら、右下の白地図に着色して階級区分図を作成しよう。 催 [World Bank 資料] 1人あたりの GNI (ドル) ~1450 EG 名 3050 ソマリア 1080 780 タンザニア 2690 チ 3590 中央アフリカ ヤ ド アルジェリア アンゴラ ウガンダ エジプト エスワティニ エチオピア エリトリア ガーナ カーボベルデ 3630 ナミビア 700 520 3360 850 チュニジア 600 ト 690 2220 ナイジェリア 2030 5060 7210 ニジェール 560 1500 ブルキナファソ 790 280 740 ブルンジ 950 ベ 820 ボツワナ 7660 ナ ン ガ ボン カメルーン ガンビア ギニア ギニアビサウ ケニア コートジボワール コモ < 1250 1750 マダガスカル 520 380 2290 マラウイ 1420 マ 1) 880 1750 南アフリカ共和国 6040 520 南スーダン 1090 480 1960 モザンビーク \1450 モーリシャス 12740. コンゴ共和国 コンゴ民主共和国 サントメ・プリンシペ ザンビア シエラレオネ 500 モーリタニア ジブチ 3540 モロッコ ジンバブエ 11390 リ ビア スーダン 1660 3190 7640 1580 590 リベリア 赤道ギニア 6460 ルワンダ 1820 セーシェル - 16870 レソト 1360 アフリカ各国の1人あたりのGNI (主に2019年) 名 3970 セネガル 0 1000km 品｡ 1人あたりのGNI (主に2019年) ドル以上 作業問題 ドル未満 資料なし *日本は41690ドル 教科書 p.19 / 地図帳p.39-40 ふりかえって 北アフリカ サハラ以南アフリカ L um 北アフリカには, 1人あたりのGNI ア い国が多いね。 一方,サハラ以南アフリカには、ボツワナや南アフリカ共和国な どを除いて, 1人あたりのGNI がイ_ い国が多いね。 08 Fe

英語の語いです 時計の進む/遅れるはfast/slowと書いてあるのに736がgainになるのはなぜですか？

774 I am afraid my watch is three minutes (). ebreid betroqmi ti gnilbred OHRER 4 quick 2 rapid 3 earlier 253303641 loqas (1) fast 2513 75be The tired boy is (o) asleep. (札幌大)