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数学 中学生

これは二等辺三角形の性質と三角形の内角と外角の性質を使うのですが、 まずどの性質を使えばいいのか迷って時間がかかってしまいます。 証明を解くにおいてどの性質を使うのか見分けるコツを教えてください🙇‍♂️

京Pが左 (大) の図②のような位置にあるとき.。 0 を通る直径PK をひきます。 ・ 点E。 このとき, ノAPB=ンBPK一 ンAPK KI ノA0Bニ2BOKーンAOK とたります。これを使って, 1C)】 ZAPB=テンAOB とをることを証明しなさい。
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数学 中学生

(5)の②の問題で、解説の方に、中点を計算すると書いてあるのですが、なぜ中点を出すのですか？ 解き方を教えて下さると助かります!! よろしくお願いします🙏💦

⑥ 図で, 0 A は関数y 三 3xのグラフ上の点, B, C は* 軸上の点であり, 四角形 ABCD は正方形である。 点 B のぇ座標が 2 であるとき, 次の①, ②の問いに答え なさい。 W ただし, 点 C の座標は正とする。 ⑪ 点D の座標を求めなさい。 人 ② 傾きが2で, 台形AOCD の画積を 2 等分する次線の式 を求めなさい。 /Q B
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公民 中学生

教えてください！

あてはまる語句を答えなさい。 ( @ ) 一 國芝平和維持活動 | PKF 一 国連平和維持軍 ら 全総会で設立された機関 ( ⑯ )一国芝児間基金 UNHCR 一 国連難民高等錯務官事務所 など | | 和治理事会 事務選 ( @ )理剖全| 一東門機 | 了間トー (。@ ) 一人才和学人機関| | 国際同志 間全 ( ) 一 世界保健機関 ( ① )理事会 LO 一 国際労働機関 など
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数学 中学生

◽︎3の(1)のイについてです。 なぜ1000となるんですか？ 理由を教えてください。

ig ーー JNN 4 1か でちち。 同じょうにmhたきつのRo OPC の みんBNる*ほyの直りANくつかあるが、 その5も: 672な6 1和か 1wAsume[ eee 【国 Amのか Ecma amこのmn | emem meme =mピつき由| mmicっ eom lumyeっemにっき たの洒和外は、1 mWtzで介し:での図のようになっている。 9 WSんMkった思合に。メとうの導またで2 たりんこよみかんの人5 でのた四宮 たる人をりんご)を「みかん の3つの ーー hm の電信も3上で。 か 5徹になりました、 の かの (和用PE 次の①②に答たよ。 和 eiの| |にebcw刀| 上の図より。人用水量に応じた笠金を、誠のように考える。 MIcはを人 ) (① の文は。 1 か月の人用水信54 mt のときの宮の示方をかいたいのであわ 1 1O IL 3を 500 円貨、100 0人のる暫 9O 9人1人50和は8、それやに | woAskkpeuoAmxo[テ| | 59を*析。 IO有人を90 に本する天をっくると| OpKいよう 人 下 1 で Nmを2く9、和8 ET e 9由 と表せるね、これをのの去としょう。 ー 了 2本 A:でも、こだけだと寺ないよ、秩のわか に 本 8 5宙 RE2っしかないから。 ーーの を ーー B: そうでは、 の の天かio Q の去を9y 人になとた料金は 間因ごたにかかる直り人 1 Sewxr'sr iss なる したがっで,1 か月の人用が 54 miのときの二をは 人[Un ンを 10 本半球を1還役げで たビンの本数と人数を革理した
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古文 高校生

分からないので教えてください

o GS溝パ SpKG軌を貴族し人ぬNO 〔 ) 選旦着で き直四巡年 So モ記欠きSmW(つ 〕 ( ょとらせつの牌さりシレ 計移いじくポ"SS ご でをエンさこるソンニ交 S 老Q ラテーーーーー 3 選ぐソ識ズマデテー 」」。 な ごきつhG の9 ューーーーーー 9 。 こっ生生 ) 協基人太必中革Wし幼 ン たもこう だこ 「 。 SSD ピン またくくむさい053にいた Qp品Q) モSせロコ" 夫RGを穫作SGでお" ( っ) くつ人拓 和 IlやWAS (和G縛 6)
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英語 中学生

英文の問題です。 1枚目は英文で、2枚目が問題です。 わかる方よろしくお願いします。

ロロ本] 次の英文を読んで, 後の問いに答えなさい: イン 績 an elemenani ae テーーーーキーー | | Soshi amd Keiko are jior high > in the clasSrO07 school next month。 Now they are talking jn satoshi | kemo | satoshi | Keiko | | satosi しkeao Satoshi Keiko | Satoshi Keiko Satoshi Keiko : Well. want to show kamishibai : Kamishibai? Ithink that the children ha 本 : Tsee. How about ⑪( show ) English kamli Su ReRNyaBnb ass ] : Dont worry. We can make an English kamishib : Thas interesting. Ithink that they wil enjoy Satoshi and Keiko talk to Mr. Green, their ALT, abont : We want to make an Enghish kamishibai for the : Sure. What can 1 do for youz : Well make an Enghish script Can you check吾 : OK. : How can we make our kamishibai interesting. Mr Green Mr. Green : ! think that you should use an easy Japanese : How about Momotaro? ④( think / favorite / |e Mr. Green : 1 think so, too. The story is easy and evenyon Mr. Green : Thars wonderfull (注) elementary school : 小学校 kamishibai : 獲居 by ourselves : 自分たちで scrpt :台本 check~: Momotaro : 桃太郎 be surethat ~ : こということを入 school students rt month. : Were going to visit the school neX | children? Do you hawe any ideas? ipai7 エ ) netsh activities. children at that elementary school are ②( enjoy elementary school. Please help us も8 の子どもたちにそれを楽しん stories / one/is) 』am sure that they wiァ男
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理科 中学生

(8).(9)が分かりません😭😭😭 求め方教えてください！ 上の問題もあっているのか不安です😦

人 補導 主要動 。 | 生からO ト トン等了オルイ 神戸 | 5時46分56秒 | 5昨46分69め| 22km をー: 夫阪 | 5時47分00秒 | 5時47分06あ| 47km 高野| 5時47分08秒| 5時47分12秒| 67km 癌山 5時47分09秒| 5時47分22秒| iodkm 男) mom 彦根| 5時47分14秒 | 5時47分81秒| igpkm 休 | 5時47分29秒| 5時47分47秒| 9ekm 演 rd を 世は, 兵庫県南部地震の各地のゆれの始まった時刻と。 胃際からの記入である。 0 | TQ) 初期微動の始まった時刻と震源からの華離の関係をグラフに京で表し, それらの最も近くを通る直線を書き なさい。 ロ(②) 主要動の始まった時刻と居派からの皿衣の関係をグラフに点で表し, それらの最も近くを通る直線を半きな さい。 17 ロ(@ 最泊からの距離が 140km の地京で初期動が始まった時刻はいつか。 和2 人5 口(⑭ 料源からの距離が 100km の地点で主要動が始まった時刻はいつか。 | ロ(⑥) 岩源からの距離が 80km の地県における初期微動継続時間は何秒か。 口⑯ 居了からの中離が 180km の地忘における初期微動維続時間は何秒か。 ロ⑦ グラフから, 明源からの距離と初期微動維統時間はどのような関係にあるか。 _制。隊人 ロ@ 了P渋の束さは何 km/s か。 神戸と福井の記録をもとに, 小数第 2 位を四捨吾入して答えなさい。 する 2 を MM ee 人 口⑲⑨ 8波の速さは何 km/s か。神戸と福井の記録をもとに。 小数第 2 位を四捨玉入して答えなさい。 約
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