(2)の解き方が分かりません。教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

22 ホットスポット 図は太平洋のハワイ諸 島から天皇海山列にかけて分布する火山島や海山 の位置と活動年代を示したものである。 火山島や海山の活動年代は, ハワイ島に近いも のほど最近活動した火山であることがわかってい る。このような火山島や海山は,マントル深部に 固定された熱源からの円筒状の上昇流である アによって形成されたマグマの供給源の上 を、プレートが移動することにより形成されたと 考えられる。 このような場所はイとよばれる。 図を用いるとプレート運動の向きと平均的な移動速度を推定することができる。 図か ら4340万年前ごろにプレート運動の向きがウからエに変化したことが推定 される。 また方向転換する前のプレートの平均的な移動速度は約オ cm/年であり, 方向転換後の平均的な移動速度は約カ cm/年であることが推定される。 また レイサン島 (19.9) プレート (1) アおよびイを適切な語でうめよ。 ゆうりゃく (2) ウカは適切な語や数値を選択肢から選べ。 ただし, 明治海山から雄略海 山の距離を3000km, 雄略海山からハワイ島の距離を4000km として計算せよ。 [選択肢] 北北東 北北西 南南東 南南西 東北東 西北西 西南西 0.9 1.0 1.1 9 東南東 10 11 90 100 110 〔日本大 改〕例題2 して 明治海山 (70) 50° 40° 30° 推古海山 ( 64.7) A A 仁徳海山 ( 56.2) 170°E | ミッド ウェー島 (27.7) 180° 雄略海山 ( 43.4) ■コラハン海山 (38.6) ( )内の数値の 単位は百万年 0 光孝海山 (481) 火山島または海山 ネッカー島 A (10.3) 170°W 20°N 1000km ニホア島 (7.2) カウアイ島| (5.1) 160° ハワイ島 (0.43)

英検2級の単語の覚え方のコツとかありますか。また長文を早く的確に読む方法も知りたいです。最後にリスニングの練習方法を教えてください

化学の中和滴定の問題です。 なんで急に炭酸ナトリウムが出てきたのか分かりません。 上の式との繋がり的には硫酸ナトリウムが出てきそうと思ったのですが… 分かりやすく教えてくださると助かります。

問題1 水酸化ナトリウム(NaOH:40.00) 1.4500 gを量り、新たに煮沸し冷却した水 40.0 mLを加えて溶かし、 15℃に冷却した後、フェノールフタレイン試液2滴を加え、 0.50 mol/L硫酸 (f=0.990)で滴定した。液の赤色が消えたとき、 0.50 mol/L硫酸 36.02mLを消費した。さらにこの液にメチルオレンジ試液2滴を加え、 再び 0.50 mol/L硫酸で滴定し、 液が持続する淡赤色を呈したとき、 0.22mLを消費した。 本品 中のNaOHおよび炭酸ナトリウム(Na2CO3: 105.989) の含量(%)を求めよ。 フェノールフタレインを指示薬とした場合の終点までの滴定量をAmLとする 2NaOHH SO4→Na2SO4 + 2H2O 2Na2CO3 + H2SO4→2NaHCO3 + Na2SO4 メチルオレンジを指示薬とした場合の終点までの滴定量をBmLとする 2NaHCO3 + H2SO4 + Na2SO4 +2CO2 + 2H2O NaOH (mg)=40.00×(A-B)=40.00×(36.02-0.22)×0.990=1418 Na2CO3(mg)=52.99×2×B=52.99×2×0.22×0.990=23.08 NaOHの含量(%) =(1.418/1.4500)×100=97.79% Na2CO3の含量(%) =(0.02308/1.4500)×100=1.59%

化学　けん化価 下の写真についてです。解き方に関しては手書きのため見づらくすみません。 赤マーカーで記入した通りですが、質問は2点です。 ①オレイン酸の個数である（？）3はどこから来たのでしょうか ②オレイン酸だけでできている、と書いてあるのにも関わらずグリセリン骨格だと... 続きを読む

【問題】 オレイン酸だけで構成されている油脂がある･･･ この油脂のけん化価を求めよ。 H=1.0, C=12, 0=16, K=39とする 【解き方】 (Cin H 33 COOH)3] C3 Hs ["=> /* = {"w++/? = (12 × 1² + 1₁0 × 34 + 16 × ²) x3 + (12 x3 + 1 ×5) wal = 884 & mel 1.09 kota mol = (884824 12) mel 3 884&vol wol けん化価 1.0 884 190 x3 x 56 x 1000

答えがわからないので教えてください

69 中部山岳地方のバイオーム 右図は、日本の中部山岳地 方のバイオームを模式的に示したものである。 次の各問いに 答えよ。 問1 このような標高による分布の違いを何というか。 [ 問2図中のa~c をそれぞれ何帯というか｡ a [ b[ c[ 問3 図中のa~cの代表的な植物を1種ずつ記せ。 a [ ] ] 1 ] b[ ]c[ 問4 この地方では, 約 2,500mを境に森林が見られなくなる。 この境界を何というか。 ① 草本層 ②低木層 ③亜高木層 2,500m a 70 日本のバイオーム 次の文章を読み、 下記の各問いに答えよ。 ある森林で動植物の調査が行われた。 この森林の樹木のうちで最も目立つのはブナで樹高20 ~30mの大木が生い茂り、 その下に樹高 10m前後のイタヤカエデやホオノキがあり、 さらにそ の下に樹高 4~5mのリョウブやミネカエデがあって、 足もとにはササが密生していた。 問1 このような森林は何と呼ばれるか。 次の ① ~ ⑥より1つ選べ。 ①照葉樹林 ② 熱帯・亜熱帯多雨林 ③ 夏緑樹林 ④ 雨緑樹林 ⑤針葉樹林 ⑥ 硬葉樹林 問2 中部日本の太平洋側におけるブナの森林の主要な生育域は,標高何mくらいのところか。 次の①~⑤より, 最も適当なものを1つ選べ。 ① 10~100m ② 200~500m ③800~1500m ④ 1800~2400m ]高い標高で生育するもの [ 1,500m ⑤ 2500~3000m 問3 次の植物の組み合わせのうち, すべてがこのブナの森林よりも低い標高で生育するものはど れか｡ また, すべてがこのブナの森林よりも高い標高で生育するものはどれか。 次の①~ ⑤ よ り、1つずつ選べ。 低い標高で生育するもの [ ①シラビソ コメツガ・ダケカンバ ② スダジイ・ヤブツバキ コメツガ ③ タブノキ・アラカシ・クスノキ ④ 高木層 b 700m ④ シラビソ コナラ・アラカシ ⑤ ハイマツ・ミズナラタブノキ 問4 この森林のイタヤカエデやホオノキの階層は何と呼ばれるか｡ 次の①~④より、1つ選べ。 [ C

中学生1地理の時差の問題です！テストが近いので至急お願いしますちなみに19番です，理解力が無いので優しくお願いしますw

難 難 難 ( 東経45度) 17 メルボルン (東経150度) ....... 18 バンクーバー (西経120度) 千本ノック ④ 19 午前10時発の飛行機に 12時間乗ってロンドン (経度0度)に着いたとき 20 午後5時発の飛行機に4 時間乗ってペキン ( 東経 120度)に着いたとき 21 正午発の飛行機に10時 間乗ってシドニー ( 東経 150度)に着いたとき 式: 式: 式: 東京 (東経135度) から飛行機で 向かうと、現地時間で何時に着く? 0° 式: ? 時 式: 式: ?時間 ? 時 3月6日 11時間 プレイボール ここまでの練習をふまえて,実戦問題を解こう。 22 日本が3月7日午前10時のとき, 首都が3月6日の時刻を示している国を, さい。 《宮崎

解説お願いします🙇‍♀️ 市販の食酢10mLを量り取り、100mL用のメスフラスコに入れ、純水で正確に10倍に薄めた。この水溶液10 mLを別のホールピペットで量り取り、コニカルビーカーに入れ、指示薬としてフェノールフタレイン溶液を2滴加えた。これにビュレットから0.10 ... 続きを読む

フェノールフタレイン液を加えた硫酸ナトリウム水溶液を電気分解するとどうなりますか？？電極には炭素を用いるのですが、陽極陰極でどのようになるのか知りたいです。教えてください！

至急！！明日提出です。 現代文です。 問5の問題頑張って解こうとしたのですがわかりません。 教えていただいけると幸いです。

業 作 われわれは環境につよく支配されている。 どんなに出家的状況をつくろうとしても、そこで考えるのに使う 言葉そのものが、考えてみれば、環境の一種である。かりに家も職も投げうって本当の出家をしたとしても、 言葉はかんたんに棄てられない。その言葉が出家以前の生活の残滓をひきずっている。棄てたはずの現実を反 映する。それを使うかぎり、心の出家はできなくなるはずだ。身体だけはもろもろの絆を断ち切っても精神は 古い文法や論理を用いて働いているのでは不テッテイである。古来、この点に留意したらしい隠遁者がすくな いのは残念というほかはない。 いんとん *はんぷく *語注 3残滓… のこりかす。 7反覆…繰り返すこ 一 言葉は事物を表現するために用いられる。反覆して頻繁に使われていると、言葉と事物の両者はいかにも一 体不可分のように思われてくる。 言葉はもともと記号であって、記号としての操作ができるはずだが、事物の くまどりが濃くなると、記号としては自由に使えなくなってしまう。 思考の手段としては扱いにくいものとなる。 日常の言語で新しいことを考え出したり、 純粋の思考をするのが思いのほか困難であるのはそのためで、科学 0 者は新しい記号をいろいろ案出する。 数学はそういうもののうちで、もっともソウレイな記号体系といえよう。 3 言葉には二通りの用法がある。ひとつは事物を指示する使い方であり、他は事物の関係をあらわす記号とし ての用途である。具体的用法と抽象的用法(メタラング)といい換えてもよい。 同じ言葉でも、具体的に用いたり、 観念的に使ったりする。 具体的用法はいわば自然発生であるから問題ないが、それを虚構の記号に見立てるの はすぐれて人間的、文化的な営みである。人間が言語的動物といわれるのも、この用法を発達させることに成 功したからにほかならない。 13メタラング･・・メタ 系を説明するのに 1みどり児…生まれ 4具体的に存在するものを指示する言葉を、そういう照応なしに使うようになるこのテンカンの教育は、思い がけない早い時期に行なわれている。 幼児期のおとぎ話である。 漢字 傍線部⑦ ⑤ みどり児は具体的言語を身につけるが、それだけでは直接経験の範囲から出られない。未知を理解するよう になるには、これを虚構化しなくてはならない。存在しないものを表現した言葉がわからなくては、言語は文 2 のニナい手になることができない。 せ。 → ⑥ それをリクツ抜きにやっているのがおとぎ話である。どこの国でも、まだ、教育ということがほとんど考 えられなかった時代から、子供は"なし"を聞くことを喜び、大人はそれを話して倦むことを知らなかった。 超現実的フィクションであるおとぎ話もくり返し語られると、虚構の世界が認知されてくる。 こうして、実の言葉に対して虚の言葉がわかるようになる。記号としての言葉の一部は、こうしてほとんど 25 すべての人間に教えこまれる。ただ、この虚構化が入念に行なわれるか、おざなりに通過されるか、で大きな 違いが出てくるように思われる。 虚構化は言葉の出家だといってもよい。 ステップ ② * 3 キーセ *さん K きずな 本文に次の に答えよう ・キーワード... ・キーセンテン

②の解説を読んだのですが、直線lの傾きは2であるから〜のところからわかりません。詳しく教えてください！！

30 右の図の四角形 ABCD は正方形である。 2点A, D は,ともに 放物線y=x上にあり, 2点B, C は, それぞれ軸上の負の部分、 正の部分にある。 □(1) 点 A の座標を求めなさい。 □ (2) 線分 OD に平行な直線l で正方形 ABCD を2つの台形に分ける。 2つの台形のうち、頂点Aを含む台形の面積をS, 頂点Cを含む 台形の面積をTとする｡ 求めなさい。 ①STとなるとき、直線lの式を求めなさい。 ② S:T=3:5 となるとき, 直線lの式を求めなさい。 HO A T BO C