選択肢の範囲を限定せず使える や、 選択肢が限定された場合に使う とはどういう意味ですか？

1. 〈疑問詞+名詞〉で意味のまとまりを作るもの ① What + 名詞 (何の~どんな~ ) What color are your eyes? - They are dark. ※下線部に (あなたの目は何色ですか。 一黒です) ※ what は選択の範囲を限定せず使う。 ② Which + 名詞(どの~,どちらの~) Which pen do you want?-Iwant the blue one. (どちらのペンをほしいのですか。 - 青いほうです) ※ which は選択肢が限定された場合に使う。 ③ Whose + 名詞(だれの~) Whose phone is this? - It's mine. (これはだれの電話ですか。 -私のものです) ※ Whose is this phone? (この電話はだれのものですか) のよ 独で用いて「だれのもの」の意味も表す。

（3）のaを解説してください 答えは They grow tomatoes,onions,amd potatoesです このthey growがいる意味を教えてください

ctober? aruto's town? s, and potatoes. (him, her, it ) けます。 u R. ( ket. I No. they, their, them S す。私たちに加わってください。 oin us . please. (us, you, them) 内から選び、書きなさい。 her? (you) e (I, my, me) なるように、 内の語を適する形にかえて sa nurse. (They) こあります。 s near the station. (we, our, us) (We) urs のものではありません。 hers 元のものではありません。 my t に適する語を書きなさい。 に書きなさい。 brother's 内の語を並べかえなさい。 英文になるように、( ンですか。 (is / whose / pen) this? en is this? れはサムのものです。 (Sam's / it / is ). m's. だれのものですか。 (that / whose / is 〉 bag? is that bag? それは私のものです。(is/it/ mine). ine. does your mother do? 5 次の中学生のハルト (Haruto) とソフィア (Sophia) の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 Haruto: Look at this poster, Sophia. In my town, we have a big festival in October. Many people (1) to the festival. It is very exciting. Sophia Sounds interesting! Haruto: The festival (2) a kids' cooking contest. It's very popular. In the contest, children make lunch with local food. The audience eats and votes for their favorite lunch. A restaurant serves the winner's lunch after the contest. 45 what Sophia: It's wonderful! Haruto: Are you interested in the contest? Sophia: (3 "You're so good at cooking." Haruto: Great. Let's try together! Sophia: Sure. Haruto, what is the local food? Haruto: Our town is famous for tomatoes, onions, and potatoes. What can we cook with these vegetables? Do you have any ideas? Sophia How about pizza? Everyone ( 5 ) pizza. Haruto: That's a great idea, Sophia! Can we win the contest? Sophia: Sure! We can do it! local 地元の 注 kid 子ども I like cooking and I often cook for my family. My father always (), winner * (1) ①, ②, ④,⑤の( [ have come 3 audience vote for 〜 に投票する )に適する語を[]内から選び、必要があれば適する形にかえて書きなさい。 love say Q Come has © loves に適する文を, ア~エから1つ選びなさい。 Yes, I do. No, I don't. Yes, I am. (3) 本文の内容にあうように、次の質問に英語で答えなさい。 says. Xa Does Haruto's town have a festival in October? Yes, Hatut town does, serve (食事などを)出す (b) Does Sophia often cook for her family? Yes, she does I No, I'm not. fift notatoes. hles do people grow in Haruto's town? (ウ

何故、答えがitなのか教えてほしいです🙇‍♀️

Did you show _him that picture? (he/ his/him) あなたは 「フットボール」 と言いましたか。 私たちはそれをサッカーと呼びます。 Did you say "football"? We call it 語順を確認しよう soccer. (it / its / it's ) 【6点

カッコに適当な冠詞を入れて下さい。 冠詞が不要な時は、×を記して下さい。

1. I had ( ) lunch with ( ) old friend of mine. (東京外語大 (神奈川大 (広島 2. 3. 4. 5. ) hand. She took her mother by ( It is comfortable to travel by ( ( ) educated are always gentle. (専修 This is ( ) more interesting of the two. (F ) air.

この問題をどうやって解いたかわからなくなってしまいました。①は白夜が北極で怒っているので夏の6/23、②はその逆で12/23まではわかるのですが、③と④の解き方を教えてください。

課題 B 次の4枚の画像は 「Day and Night World Map」 を用いて作成した 1時30分 (UTC) の 日が異なる画像である (2022年)。 それぞれ何月何日のものか.次の中から選ぼう。 2白夜 料極 ①(6月23日) ④(10月23日) ↓ 夏 16 ② (12月23日) 語群 : 3月23日 10月23日 ③ (3月23日) 6月23日 12月23日 測地系 いる。

赤線のところなのですが、回答に訳は書いていたのですがどこで意味？が切れていてどれが接続詞に値するのかなどが分かりません💦どういう風に訳せば分かりやすいのか教えて欲しいです🙇‍♂️

芯のですが I would say that it was about fifteen years ago, a little girl, perhaps ten years old, was sitting in a wheelchair outside the hospital of Maputo, the capital of 1 Mozambique. To my surprise, the girl had no legs. I had a few words with her. She spoke in a very low voice, and 私は彼女に話しかけた it was difficult to catch what she was saying. But I understood that her name was Lilia. Today, many years later, Lilia is one of my closest and dearest friends. No one has taught me as much as she has about the conditions of being human. Also, no one has taught me more であること about poor people's *unprecedented power of resistance, (2 the people who have to live at the lowest of society in a world we all *share and inhabit; so *unjust, brutal and unnecessary. hardest things about The last word is very important. The unnecessary. One of the ③3③ today is that most of the *suffering is unnecessary. As I am writing this sentence, another child dies ( A ) *malaria, and that is unnecessary. At the same time, millions of children will not be able to read this. For them these words will be just strange signs because they simply do not have the *knowledge to understand them. For a writer like me, that is perhaps the biggest *disgrace of today, in the year 2008 millions and millions of children have to live a life in a world which they are *denied the *fundamental human right to learn how to read 4 and writo in

英語の質問です！ other、the other、another…などなど意味がわかりません！ それぞれどういう時に使うのか詳しく教えてください🙇‍♀️

「そんなあなたは私の自慢の親友です」って英語でなんといいますか？

この下線部のtoの用法を教えていただきたいです。

The episode is a timely reminder that all it takes in our hi-tech world to shut down thousands of companies for a day is a determined old lady with a shovel. Research carried out in Ontal 2010

SV人toってvにそれぞれの動詞を当てはめたら、どういう風に訳せばいいですか？

9/18 高3 スタンダードレベル英語 ~文法編~ 第24講 テキスト ポイント 【3】 その他の SVOC (SV 人 to ~ / help / regard 型) SV 人 to 〜 をとる動詞 allow.permit 「許可する」 / want 「望む」 / enable ｢可能にする」 / cause 「引き起こす」 / encourage 「勇気づける」 / incline 「する気にさせる」/ force.oblige.compel 「強制する」 / ask 「頼む」 / advise 「アドバイスする」 /require.request 「要求する」 / expect 「期待する」 / determine「決心 させる」 / urge 「促す」 ※この他に, tell 型の動詞も SV 人 to ~ をとります。