この問題の記述の仕方はあっていますか？

41. a, b, cは定数とする。xの不等式 ax°+bx+c>0 の解が -2<xく3であるとき, 不等式 ロ cx°-bx+a<0 の解を求めよ。(20 点) (東海大) 解が-2<xく3とうとはこの不等は (x42)(x-3)<0つまりズースー6 <0と表せる。 よって-ax-bx-cくo t を 比較して-a-1,-b--,-co-6 より a=-l,bel, ce6< よって Cx-bッt ac0 つまり 6x-xー」<o の解は(3xt1)(2x-1)<05り -子くxくも

なんでこの比になるの？？

である。 東海大) 練習37 (1 AABC において, AB=4, AC=7, ZA=60° のとき, BC= te AABC で, AB=8, BC=7, CA=3 のとき, ZA= である。 また, Bか ら辺CA の延長に下ろした垂線の長さは コである。 く日本大) ○2辺とそのはさむ角がわかって いるとき……余該定理 A 37 (1) 余弦定理より BC°=7?+4°-2-7·4·cos60° 60° =49+16-2-7-4=3 : BC=/37 (2)余弦定理より 3+8-7 B cos A 2-3-8 60 9+64-49_ 1 48 ニ B 0°<A<180° だから A360° Bから辺 AC に下ろした垂線をBH とすると BH sin A= AB BH . sin60°- 8 BHが出てくる三角比を考える。 7, 3 -44/3 2 BH=8× Brt B4 SimA 数学 I+A 3学期 練習問題 3-

なぜこの比率になるの？？ ＃三角比

練習37(1) AABC において, AB=4, AC=7, ZA=60° のとき, BC= 口である。 〈東海大) 2 AABC で, AB=8, BC==7, CA=3 のとき, ZA= ]である。 また, Bか ら辺CA の延長に下ろした垂線の長さは[ |である。 〈日本大) 37 (1) 余弦定理より 2辺とそのはさむ角がわかって いるとき……余定理 BC°=7?+4°-2-7·4-cos60° 60° 4 =49+16-2-7-4=37 : BC=/37 (2) 余弦定理より 3*+8°-7 2-3-8 B COS A 8 60 N 9+64-49_ 1 48 B 0°<A<180° だから A360° Bから辺 AC に下ろした垂線をBH とすると BH BH sin A= AB sin60°- 8 BHが出てくる三角比を考える。 /3 BH=8×- =4/3 Brt B4 SinA 数学 I+A 3学期 練習問題 3-

英作文を見てほしいです(答え付き

d 10t. Bye. UDm Amy: Bye. nottoM yau.d ed ogorg tao. 2apicce nonoM aM 0 poomA bolla si al lood edt baut oved ow alnida sW 〈テーマのある自由作文》 91 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 bas 1) あなたが好きな季節は何か。 その理由も含めて25語程度の英語で書きなさい。ただし, 2文また は3文で書き, コンマやピリオドなどは語数に含めないこと。 (奈良県) My tavorite season is Summer because I Can go swimming in sea and So I Can e njoy Summe yOcation. Ican eatwater melbns D あなたは, 高校入学後に何を一番したいですか。 その理由とともに30語程度の英語で書きなさい。 (愛知·東海高) )内に書きなさい。 ants, "Wh 最後に使用した語数を算用数字で( words

合ってますか

od liw eanlq oti b 1) Mary is (visit) her grandparents next week. 2) Let's wait in the living room till John (come) back home. 1sq (京都学園大 3) You will be able to run faster if you (practice) harder. [いつ出発するか] 4) Do you know when Jim (leave) for China? (東海大 5) The doorbell rang when Jill (take) a shower. 6) The wind (blow) hard now, so you shouldn't go out. 7) We (watch) a movie about this time tomorrow.

合ってますか

次の各文の( 1) That famous actor ( ) two years ago. a, dead b. is dead 2) You () an email from us in a few days. 3) Yesterday I had a science class. I learned that water( C. died (追手門学院大*) d. has been died bnd c. have received d. will receive (東海学園大) .. receive b. received ) at 100°℃. c. boils d. was boiling 000 ) the parcel. a. boiled b. boiling (大谷大) (京都産業大) 0I will call you as soon as I ( a. am receiving b.will receive c.received d.receive 5) The black shoes( ) to me. a. belongs b. are belonged c. are belonging d. belong ib ロed

添削お願いします また、15点中何点貰えるかも教えていただきたいです

240 字 200年 るか。あなたの考えを、次のI、2の条件に従って書きなさい。 市場価格の落ち込みに悩んでいた同じ地域の複数のぶどう農家が、 当同して新品種のぶどうを地域の特産物にする取り組み。 会社内で音楽を趣味とする社員が結成した音楽同好会が、会社と 同じ地域にある商店街の音楽イベントに出演する取り組み。 Xチどもの数の減少や近所づき合いの希薄化が統いていた町の自治 会が、二十年ぶりに地域主催の祭りを復活させる取り組み。 学校生活や家庭生活、社会生活などの具体的な経験を入れて書 Vリ」 二百四十字以内で書くこと。 工 関東地域で事業展開していた会社が、販売地域の拡大と収益増加 を目ざして東海地域と北陸地域に支店を新設する取り組み。 原稿用紙の正しい使い方に従って書くこと。 2題名、氏名は書かないこと 五 本文の構成や展開について述べたものとして最も適当なものはどれ か。次のアからエまでの中から一つ選び、その記号を記入しなさい。 地 ア、前半のまとまりで筆者が携わるコミュニティデザインに触れつつ 後半のまとまりでコミュニティの内容を具体例を挙げながら定義す ることで、地域の活性化を進める手がかりを明示している。 ト-- イ 本文全体を通して敬体の文末表現を基本としつつも、前半のまとま りにおいてのみ常体の文末表現も織り交ぜることで、コミュニティ チザインがさまざまな段階を経てきたことを強調している C を 。前半および後半のまとまりにおいて、書き出しをコミュニティに 関する間いかけから始めることで、まちづくりを住民とともに進め たいという筆者の主張に対する読み手の興味を喚起している。 Anwdニティについて前半のまとまりで示した三種類の定義を、 後半のまとまりで海外の研究を踏まえて解説することで、コミュニ チィアザインと地成振興の関係の深さについて説明している。 大 本文は、まちを元気にするコミュニテイデザインについて書かれて いる。あなたは、これから地域とどのように関わっていきたいと考え

A.B.C.Dに何が入るか教えてください。

44 問題演習6 第二次世界大戦後の国際政治は、 アメリカとソ連の二つの超大国が対立しあう冷戦の時代を迎えた。アメリ カは、社会主義勢力を軍事的、 政治的、 経済的に封じ込める政策を展開した。 この封じ込め政策は( A )と呼 ばれている。また、 ヨーロッパの戦後経済復興を支援する計画として( B )を発表した。 (ア)1949年には、ア メリアと西欧諸国は、 軍事的結束を固める組織を設立した。 これに対し、東側陣営は、陣営内部の経済協力機構として( C )を、 軍事同盟として( D )を設立し、軍 事的、政治的、経済的な結束を固めた。東西対立は、 ヨーロッパを超えて、 世界の他の地域に拡大した。 (E )年には、朝鮮戦争が勃発し、朝鮮半島に(イ)韓国と北朝鮮という2つの分断国家を生み出した。 また、 ( F )年には、キューバ危機が起き、 アメリカとソ連は核戦争の危機に直面するにいたった。 その後も、アメ リカとソ連の対立は続いたが、(ウ)キューバ危機の翌年にはアメリカとソ連との間で緊張関係を緩和する努力が なされた。 冷戦が激化するなか、アジアやアフリカ地域では、ヨーロッパ諸国の植民地から独立した新興国が連帯を強 める動きが見られた。これらの新興国は、アメリカを中心とする西側陣営· (エ)ソ連を中心とする東側陣営のい ずれにも属さない非同盟の立場をとり 「( G ) 世界」 として団結した。 ( H ) 年にインドネシアのバンド ンで開催されたアジア·アフリカ会議では、植民地主義反対や民族の独立、平和の確保などを主張する( I ) 次の文章を読んで、 以下の問いに答えよ。 (東海大) が採択された。さらに、 その後、 非同盟中立の立場をとる諸国の 25 カ国の間で、 国際的影響力強化を目指した 第1回非同盟諸国首脳会議が開催された。 問1 文中の空欄( A )~( I )に入る最も適切な語句を答えよ。 問2 文中の下線部 (ア)の組織の名称を答えよ。 問3 文中の下線部 (イ)に関連して、 韓国と北朝鮮の正式名称をそれぞれ答えよ。 問4·文中の下線部(ウ)に関連して、1963年に米ソ間で直通電話回線が開設されたが、それは一般に何と呼ば れたか。カタカナで答えよ。 明1

なぜ溶液の温度の最高値は30℃なんですか？ 29℃じゃないかなと思いました

73 グラフ)中和熱 東海大·改 断熱容器を用いて次の実験I, IIを行った。水と水 溶液の密度はすべて1.0g/cm°, 水溶液の比熱はすべ て4.2J/(g·℃),発生した熱は水溶液の温度上昇だけ に使われたものとして, 有効数字2桁で答えよ。 原子量 H=1.0, O=16, Na=23 [実験I] 水 100 gに水酸化ナトリウム4.0gを加え, かき混ぜながら溶液の温度を測定し、右図の結果を 得た。図で,点線(補助線)が混合時間0分の縦線と 交差する点の温度が補正した溶液の温度の最高値で [℃]32 30 28 26 24 22 20 18 01234 5 6 混合時間 (分) ある。 [実験I] 20 ℃で1.0mol/L の塩酸100 mL に水酸化ナトリウム4.0gを加え,実験I と同様に補正した溶液の温度の最高値を求めたところ, 43℃であった。 (1) 実験Iで発生した熱量[kJ]を求めよ。 i1

66（1）のついて、 4個とも異なる出方の確率で順列を使うのは何故ですか。

88-01 66(1)4個のさいころを投げるとき,目の出方は6°(通り)-ST ×1e IST 4個とも異なる目の出方はP。(通り) よって,求める確率は I1 I1 6-5-4-3 6° 8 中間のお意 1 6-6-6-6 3 の少なくとも2個同じ目が出る事 幻率前士象は, すべて異なる目が出る事 5 13 象の余事象。 =1- 18 18 率新で出(会 別解 4個とも異なる目の確率は,次のように求めてもよい。 ××× 18 6 x5x4 3 5 6 6 6 6 00水の十出 白k日 (9. 自 J A ) (2) 3個とも4以下の目が出る事象の余事象だから /4 3 =1 S1から5の目 が出る事象 27 27 最大値が5である確率は (-()-216 出(東会忠白日J出/ 継白1から4の目 が出る事象 5 125 ○少なくとも T1個は5の 目が出る 事象 61 216 Challenge 出た目の積が3の倍数になるのは, 少なくとも1回3または6 の目が出ればよい。 これは,3または6が1回も出ない事象の余事象だから 16 =1- 81 1回の試行で3と6の目が出な いのは 1,2, 4, 5の目が出ると 65 1- 81 きだから 1 67(1) 偶数の目が出る確率は A 2 その他の目が出る確率は一 lange 。ふ Eのお合よ当状 ○反復試行の確率 C,が(1-)"-r 8 5回中2回偶数の目が出るから, 求める確率は-× に代入して求める。 01 18 Cリー 1\5 5 (1) n=5, r=2, p= =10× 2 16 0e ター。 1-p=6 ■練習66 (1) 4個のさいころを投げるとき,少なくとも2個が同じ目である確率は 1). JHO. 〈福井工大) である。 h-トと 2) 3個のさいころを投げるとき,5以上の目が少なくとも1個出る確率は あり,最大値が5である確率は Chalenge で 〈東海大) である。