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英語 高校生

1、3、5は解けたのですがそれ以外が訳分からないので、教えてくれると嬉しいです!

取り組み日 再点 月 目標時間 STEP3 読解問題にアプローチ (2年7月改) 20分 The Latin word infans, from which “infant" comes, means "a person who is unable to speak" But all mothers know that communication begins long before actual speech. Babies “talk" to parents with their eyes, their expressions and their whole bodies, and parents respond to them in the same language. Human beings are different from other animals in our highly developed use of language and understanding. Ababy can hear conversations even while she is in her mother's womb. And then from the minute she is born she begins to feel the rhythms of her native language and gradually learns to recognize meaning. In South Africa, *the Bantu tribe celebrates the first time a child answers to her name witha special dinner. The best way to encourage your baby's language is to begin a two*way conversation. Mothers all over the world talk to their babies in a special language, known as "(ア)motherese" or “baby talk". Without learning how, we tend to use the simplest words, changing our grammar to make sentences shorter. Mothers talk of themselves in the third person, repeat things, and speak to their infants in a sing-song pitch. By looking at our babies while we are talking to them, we also teach them the facial expressions that come with speech. Babies start babbling from around three months, repeating easy sounds like “da", “ta", "ma", “ba" and “pa”. All around the world these first basic sounds are the roots of common names for other family members, most importantly “mother" and “father". For example, baba means “mother” among *the Gusii tribe of Kenya, while baban is “father" for *the Sambarivo people of Madagascar. The English word “daddy" is tata in Greek, tatasin Sanskrit and papa in French. Considering the amount of time she spends with her baby in the first months, a mother might expect her baby to say her name first. But this doesn't usually happen. Studies have shown that (イ)babies try to name their fathers before their mothers. Perhaps mothers want to hear their baby's first word as “daddy", in order to make a father feel more important and to add more meaning to his fatherhood. Or perhaps father, a familiar but often a little more distant person, is considered worth saying first. In Europe, the origins of the everyday words for “mother" are closely related to breastfeeding. Mom, Mam, Mummy - all these words come fronm the ancient Greek mamman, which means 17

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英語 高校生

このページの答えを教えていただけると助かります。 この写真は、教科書の一部で、使用教科書は、crown English expression I new edition になります。

Change the form of the verbs in parentheses to complete the sentences. ●instead of ~「~の代わりに」 どうか 1 OHe suggested (go) by bus instead of by train. ② They have begun (attend) lectures in political science at college. ③ Are you for or against (give) ODA to that country? 分から ●political science 「政治学」 ●ODA=Official Development Assistance 「政府開発援助」 ~ing よムタト Don't forget (bring) your digital camera tomorrow. His new book on the Chinese economy is worth (read). 2 Put the words in parentheses in the correct order. 1今は何も食べたくない。 ことこ (anything / don't/ eating / feel /I /like) right now. い) 2誰が次の大統領に選出されるのか、誰にも分からない。 習す (is /knowing/ no/there/who/will) be elected the next President. 3彼らは、 田舎で生活するのに慣れていない。 Tode udA) pro (are / living / not/ they/to /used) in thecountry. 4就職難 (job shortage)をぼやいても仕方ない。 ●complain about ~ 「~をぼやく」 (use/about/ complaining / is/it/no) thejob shortage. (noleneuH) 3 Complete the sentences. 1寝る前に、忘れずにストーブ (heater) を消してください。 [turn off] before you go to bed. Please 2その町で道に迷ったことをまだ覚えている。 [get lost] in that town. I still 3彼の講演は、待つ価値があった。 [wait for] His lecture ④放課後、 映画に行くのはどうかな。 after school? i ino 4 Put the Japanese sentences into English. 京都は、訪れる価値がある。 私は、 まだこの新しいスマートフォンを使うのに慣れていない。 [get used to] ③ これ以上、 議論してもむだだ。 [argue] あなたから便りが来るのを、 楽しみにしています。 [hear from] 下線部分を言い換えて、海外で人気があると言われている日本の生産物 (工業製品や農産物など)につ TRY いて話しましょう。 I've heard that tatami is becoming popular in the U.S. I think tatami is worth using even in foreign houses. 61

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英語 高校生

4択問題です。教えてください。よろしくお願いします。

く練習5>(TOEIC 対策)次の( )内に入れるべき最も適切な語句を記号で選びなさい。 1. Presentation files ( )prior to the meeting to allow the staff to prepare CDs for each session ahead of time. (A) submitting (B) submitted (C) submit (D) will be submitted 2. The governor and industry leaders, including those of banking, ( state's growing real estate, housing, and construction industries. (A) discussing (B) will be discussed(C) are discussing(D) has discussed ) the 3. Some of the electricity generated in this power plant ( )to other states. (A) to sell (B) are sold (C) is sold (D) sel 4. Only senior citizens who have no family to take care of them can ( ) for the public housing downtown. (A) applied(B) apply (C) be applied (D) applies 5. The number of cancer patients to whom the newly developed medicine has proved to be effective ( ) still limited. (A) are (B) is (C) to be (D) can (ヒント) 1.プレゼンテーションのファイルは、スタッフが前もって各セッションのCD を準備で きるよう会議に先立って提出されるだろう。(※ 括弧の直後の prior は副詞。prior to~で、 「~に先立って」の意。) 2.知事と銀行業を含む経済界のトップたちは、州の成長しつつある不動産、住宅、建設産業に ついて話し合っている。(※ 括弧の直後には the state's growing real estate (州の成長しつ つある不動産)という名詞がある。また、主語は複数。) 3.この発電所で発電される電気のいくらかは、他州へ売られている。(※括弧の直後にあるの は前置詞 to で、名詞ではない。generated は electricity を修飾する過去分詞でこの文全体 の動詞(V)ではない。some of A は、Aが単数か複数かで扱いが決まる。) 4. 世話をしてくれる家族がいない高齢の市民だけが、中心街の公共住宅に申し込むことができ る。(※ 括弧の直後にあるのは前置詞 for で、名詞ではない。しかし、apply (申し込む)は 自動詞なので、受動態が作れない。(apply for ~:~に申し込む) また、Only からthem までが主部(S)。) 5.新しく開発された薬の効果があると証明されたがん患者の数は、まだ限られている。 (※ この文は受動態。主語は(the) number で単数です。主部は The number of cancer patients to whom the newly developed medicine has proved to be effective (新しく開発された薬の効果があると証明されたがん患者の数)です。)

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数学 高校生

⑵の問題でノートに書いたところまでは意味が分かって、切片が最大最小で領域Dと共有点をもつものを探せばいいのは分かったのですが、どうして解答のように図を見てすぐにわかるのかがわかりません。教えてください。

は円 K の直径の一つである。このことより, 円Kの中心の座標や半径を求めて,円Kの方程式 ]については, 当てはまるものを,次のO~②のうちから一つ選べ。 SELECT ELECT 15分 90 60 目標解答時間 7 71 難易度 オ である。 原 ウエ x+ 得ら 次に,円Kの方程式を求めよう。 円Kの方程式を xナ+ax+by+c=0 とおく。 点Aを通ることより 点Bを通ることより カ tatc=0 キ ク]6+c=0 点Cを通ることより a+b+c=0 ケコ 運立方程式の~~③を解くことにより, 円Kの方程式は x+y-シコxースコッ+ セ = 0 と求められる。 である。したがって, 線分テ O であるから, BAC: タ また,直線 ACの傾きは ソ チツ を求めることもできる。 O AB テ 0 BC の CA また,円Kの中心をKとすると, ZAKB=トナ であり,ZABC =ニヌ である。 (2) 連立不等式 y2|ウエ x+ オ の表す領域をDとし,点(x, y) が留 x°+y-|シ S0 y+ セ x一 ス 域Dを動く。 2x+y の最小値はネ]であり,このとき x= である。 ノ また,2x+y の最大値はヒフ]であり, このとき x= V= ハ ソミ ホ である。 (公式·解法集 70 71 74 76

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英語 中学生

学校で使っているNew crawn(3年)という教科書に "In Asia, cranes are a symbol of long life" という文があったのですが、なぜareの後にaが来るのでしょうか?

became sick. At first she thought that she just had a cold When Sadako was in elementary school, wanted to be a P.E. teacher when she grew up. Sado hospital with her family. A doctor told her parents, “She old. (At least 130,000 people died by the end of the ye USERead However, her sickness got"worse, especially liked her P.E. class and was good at sports. g a member of the relay team for the school's sports day.to go back to school. She never lost hope. Sadako made was a fast runner.(In' the sixth grade, she was selected fold paper cranes and'wished for good health. She wanted 広島平和記念資料館のパンフレ 物語文 The Story of Sadako Text aflash INa]閃光 atleast 少なとも Jend [éndj 終わり Isurvive(d) Isarvaiv(d)] 生き残る elementary lelaméntaril 初級の Words Zat first 最初 安然は 2have a cold かぜをひいて のsickness lementary school lélaméntari skò:1} 小学校 pecially lispéfpli こりわけ get worse About a month after the sports day, Sadako sudderíly の an ato cancer |k 図eause(é 引き起こ Dw up 成長する aner |ránar| 走者 ect(ed) [salekt(3d) 2receiv ye 受け取 so she went to the Pgo ba y Iri:lei]リレー競走 but she survived. hasla' kind of cancer」causedby the bomb..I/dou6t she'ル survive for more than' one year." へ以上は In the hospital, Sadako received some paper cranes. In Asia, cranes are a symbol of long life. Sadako began to 決して over 1,000 cranes. However, she never left the hospital. Her life ended when she was only twelve. たありません 損子さんが折った折

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化学 高校生

水和と溶解がわからないです(・_・;) 溶質が溶媒に溶けて均一な混合物になる現象が溶解で…

すられる。 D溶液中で溶質の分子あるいはイオンが溶媒の分子を引きつける現象を溶媒和という。 溶 糖)などのように水に溶けても電離しない物質を非電解質 という。 非 electrolyte ルコース(ブドウ糖)· スクロース(ショ 電解賞 Op.377 をに Op.330 nonelectrolyte 電解質の水溶液は電気を導かない。 B イオン結晶の水への溶解 0水和 水分子は極性分子であり, 分子中の0 原子がいくらか負の電荷(8-) を, H原子がいく らか正の電荷(8+)を帯びている。 水に塩化ナトリウム NaCl のようなイオン結晶 この場合の危質であ 3.48- や気体 H H 3+ ル水格 2.2 (数信は電気陰性度の値) 2.2 O図51 水分子の極性 が宿 を入れると,結晶表面の Na*には水分子のO原 子が,CI-には水分子の H原子がそれぞれ静電気 力によって引きつけられる。 そして, 水分子がくっついたこれらのイオ ンは,水の中へと引きこまれる。 このような,溶質粒子が水分子を引きつける現象を水和 といい, 水 は D る。 hydration 動により水中に拡散していき, 全体として均一になる。このようにして、 イオン結晶は水に溶解する。 和しているイオンを水和イオン という。 水和された Na*と CI-は熱運 hydrated ion やン Op.66 図 52の O国 がデと 健が水の担。 性子

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