1がAthletes 3がearthquake 5がprepare だと思っているのですが、残りの2つの文に残りの単語を入れたら文が変になってしまう気がします。 回答よろしくお願いします。

) jn the Ojympics try to win. - 7apanese companies nave some strong points 1n international ( ヨ. Wpヵen you jpave a strong ( ), go under the desk. 今. We spenz any hours ( ) a video meet1ng. ら. You wi nave tne 全na】 test next week, so please ( ) for the test. / Prepare / athJetes / earthquake / competition / hosting

芳香族の異性体の書き方が分かりません。 分子式をc6h6(ベンゼン環)と余りに分けて一置換体　2置換体と考えていくところまでわかったんですがその後この問題だとc2h4とohやch3とch2ohなどに分けてくっつけるところができません。 教えて下さい🙇‍♀️

夫 "223. 〈C。H,。O の異性体〉 ゴ ] ミ る 6た 分子式が CaHi。O で表される芳香族化合物にはいろいろな構造異性体が存在す (6 8 中だ。 2 ルコール類の中で一置換体は 種類あり, 化合物A人はそのひとつであ ルコール類の中で二置換体は い |種類あり, 化合物Bはそのうちのひとつである。 化 含物Cはフェノール類のうちのオルトー量換体である。 。 に水酸伯ナトリウム水溶流とヨウ素を加えて温めると黄色の沈殿が生じた。A に は不斉炭素原子が存在した。 た少量の濃硫酸を加えて 加えると, 身素の玉場色が消えた。D は合成樹脂の原料と して を硫酸酸件の過マンカン酸カ リウム水浴液を加えて加熱すると化合物Fが生成し 粒昌ボソェテレンテレフタラート (PET) の合成料めiee いられる。 しとの人血償 040(-机化ナることでサリナル際を香。 高温で加熱すると革香族炭化水素Dが生成した。D に臭 いられる。 がいさ

合ってますか↓ (1)what he used to be (2)What made me angry (3)what is called pet therapy (4)what I'm going to tell (4)って、私があなたに伝えようとしたことを忘れないで... 続きを読む

区 1 \ Complete the sentences with the words in brackets. [一名] () Bi has changed. He is not ( used / be / to / he / what 0 ②⑫) ( me / made / angry / what ) was that Jim did not apologize to me. (3⑬) The nursimg home has cats and dogs. It offers ( called / what / is / pet therapy ). (4⑭) Donmft forget (Tm / tell / what / to / going ) you.

答え教えてください

了の才らがんて Bob の日常のことについて説明する英文を3つ Kumi : Whot +ime do you ge up? Bob EN ge+ up got six thirty every mornind・ Kumi : Do you eo+ bregkfqs+ o+ seven? Bob : No, I don'†. 1 always egt breakfost qt six forty-five. Kumi :Isee. Do you have qny pets? 5 Bob ・ YeS. .T hove Two cots. Kumi :Oh! Ilike cgts +oo. Bob ・Their ngmes are Taqma and Shiro. They qre cufe! 6 Sc ーー ニーーー 中

この問題の解き方を教えてください🙏 ちなみに答えは1.9×10^4 です

則4 エチレングリコールとテレフタル酸から得られる PET には。 量をもつつ分子が混在している。ある反応条件下 般 子 で得られた PET 38.4 g は, 6.0X10" 個 のカルボキシ基, および 1.8X102 個の上ドロキジ共 分 有効数字 2 桁で記せ。 を合 を含んでいた。 この PET の平均

英作文の添削をお願いします

応じるべく, 過去10年の間に大学の入学試験の 会 ざまな要求に (3) 社会のきま pp 形は変わりました。 大学入試改革の報道を受けて, 教育評論家が解説している。 (4) 4月からはいよいよ大学生になるので, 親元を離れて, アパートを借り ることにしました。 自立するよいチャンスになると思っています。 [熊本県立大] 状況例] ある高校生が, 中学校の恩師に大学合格の知らせを書いている。 ての要求 (the) demands [needs] (2 ーの形 (ーーの方葉) the style of - 親元を離れる live away from home アパート (の一部屋) an apartment ナャジアス 3n Opportunity / a chance

⑵の答えはマグネシウムなのですが、なぜでしょうか？

4 物質の性質について調べるため, 砂糖, 食塩, PET,、ろう, 木 マクネシウフ の変化を調べる実験を行った。あとの問いに答えなきい, [実験 1」 燃えるかどうかを確かめる (砂糖と食塩は燃焼さじの上に置いた) 。 出し,。 よく振って) 克水の変 しを失宗する。 (①) 実験1 で, 燃えなかった物質はどれか。 ) 実験2で, 石灰水が自くにごらなかった物質はどれか

長文中の空所（10）に入れるのに最も適当な文を選択する問題です。答えはdなのですが、解説を読んでもなぜdになるのかあまりよく分かりませんでした。なぜdが正解でなぜ他の選択肢は間違いなのか教えていただきたいです。 3つ目の画像は赤本の解説です。よろしくお願いします。

fossil known 4S “Lucy,” 4zsが6272の27がecz4S の27e2S7s from 3.2 mmillion years ago Thcsc MRDSHIR. Lucy was a 1ot jike a impenzeeGc (hat shc Co計時ISHII Sightly bigger brain. Her skin was not preserved, but _She Was probably covered with far. However, between two and three millions years ago Our_ancestors began to inhabit more open savannahs meant the 1 e oO 8 y were out 后 fe sum ーー) 『 glaring heat for many more hours each day. Around the same time, they also started to hunt and eat more meat and game animals were more abundant in the open. This move into open Spaces offered an explanation for our lack of hair. Im the 1990s, Peter Wheeler of Liverpool John Moores University im the UK came up with a mathematical model showing how much excess heat ⑧ hominins would need to lose in open habitats in order to function。 HE their brains got too hot their thought processes would 0 PA If the hominins were covered in hair, they could not have lost heat fast enough. Wheeler reasoned that ( 10 ) allowed our ancestors to keep cool. One was an upright gait. Walking on two legs meant that only the tops of their bodies were under direct sunlight. But the hominins also started running long distances. This meant they ould bring down large garme animals by running them to exhaustion, but

至急お願いします💦 高1の英語です 河合模試の部分です

第 3 問 (配点 10) 問1 At the contest, the choir club members, including the writer of 16 AA You found the following story in a blog written by an exchange student jn Your school. competed against choirs from other schools had trouble remembering their new songs 1 Showed videos of their hand movements Music Contest | ⑤@⑨③②ぐ@ぐ③ 5 sr Schools perform watched groups from some other schools perform | Tuesday, February 18 | た の 間2 Youlearned that the writer of this blog | 17 Tlove to sing in the choir at my school in Japan。 Many of my friends are m the brass band and zo drum club、but I jike using my voice as an | i ⑩ helped her choir win second place by improving her pitch | instrument. Mn ⑳ talked to her director and was impressed by a choir in long dresses Last week we participated in a music contest with other music groups 8 テッ | 0 6 う細 ⑧⑨ was sure her team would not win because another team had performed | from different schools. We practiced a lot, so we knew our songs well and our better itch was just right / ye didnt w [ ・ ・ 5 in first Me JPST Hght Although we didnt watch other 上Mgrform. 【 felt ⑳ wore flowers in her hair during her performance and came in firs Sure we had a chance of winning. 1 was surprised when we came in second place. I asked my director. 軸 | "Did the group that won really sound better than us?" | My director said. “Both groups Sang well but ] think we can learn | Something from them. Watch this video of them performing." | T saw what she meant Tright away. | The group wore costumes that looked | great and they made beautiful hand | movements that went well with the music. |+ realized that how you present your performance iS very important 1I was | | | etcited when my director said that our | choir would try something jike that too. ーa6 一 る

私はとても可愛いものが好きなのでペットを買いますを英語で I like so cute things that I have a petではダメですか？？