高1の数1です。 右上がりの直線になる理由が知りたいです。 切片がマイナス2なので右下がりの直線になるのではないでしょうか？？

練習 4 取引旭 次の関数のグラフをかけ。 また, 関数の値域を求めよ。 (1) y=3x-2 (0≦x≦3) (2) y=-2x+4 (-2≦x≦2)

なぜⅤは正しいとは言いきれないのですか？ 私はxの中央値が50、 yの中央値が60、 Zの中央値が70 ということからZが1番勉強時間の平均が多いと思ったのですがなぜ言いきれないのでしょうか？

校で,X部,Y部,Z部の部員全員について, 1日 の勉強時間を調べた。そのデータについて, 最小値,第1四 分位数,中央値,第3四分位数,最大値、部員数が,右の表 のようになった。 このとき、次の問いに答えなさい。 (2) (1) 各部の勉強時間のデータの箱ひげ図として正しいもの を,下の①~⑥のうちからそれぞれ選び, 符号で答えなさい。 X・・・ Y･･･ Z･･･ 次の I~Vの中から、正しい と言えるものをすべて選び. 符号で答えなさい｡ Ⅰ X部で,勉強時間が40 分以下の者は, 8人以上 いる。 1 (2) (3) (4) (5) キャスト *4 0 20 部 最小値 (分) 第1四分位数(分) 中央値 (分) 第3四分位数(分) 最大値 (分) 部員数(人) 40 ⅡI Y部で, 勉強時間の少な い方から順に並べると, 20番目の生徒の勉強時間 は80分より多いと言える。 ⅡI Z部の半分以上の部員の勉強時間は, 1時間以上である。 Y部で勉強時間の多い方から2番目の生徒の勉強時間は, 120分をこえていると言え 239 60 X 10 40 50 100 160 30 る。 944 V 3つの部の中で, 勉強時間の平均が一番多いのは, Z部であると言える。 Y Z 20 40 30 50 60 7.0 80 100 140 120 30 35 80 100 120 140 160 (分)

どうしてaが一個になるんですか？

2-3 V 3 P=1 2 6 3 a

赤の部分がなぜof whichになるのか教えて欲しいです！！

IV (3). por 6. その木は葉が全部落ちてしまいましたが、来年また葉が生い茂るでしょう。 The the all the leaves of which have fallen, thick with lever again lever again next year. will he

数Ⅱの複素数です。答えは-６ｉです、途中式を教えてください！！

√108 V-3

2の(3)です。解説ではBCの中点Mから求めていたのですが、なぜ中点を求めるのかもよく分かりません。解説をお願いしたいです。

△OPQ が直角三角形になる確率を求めなさい。 (5点) 2 優志保さんは, 三図II 角形の面積を2等分する問題 をつくろうとしています。 2 人は、 直線y=x上の2点 (4,4),(1,1)をそれぞれA, (11) B, x軸上の点 (40) をCと B し, 3点A,B,Cをそれぞれ 結んで, △ABC をつくりまし た。図IIIは,直線y=x と △ABC をかいたものです。 2人は, 図IIIを見ながら, 次の の会話をしています。 あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。 優矢さん (44) 志保さん y=x 頂点Aを通り, △ABC の面積を2等分す る直線は, △ABC が二等辺三角形ではな いようだから、 2 |だね。 頂点を通らない直線で △ABC の面積を2 等分する場合も考えてみようよ｡ 優矢さん: 直線y=x 上の点 (33) をDとして, 点 D を通り, △ABC の面積を2等分する直 20121 線だとどうなるかな。 志保さん: その直線は辺BCと交わりそうだよ。 その 直線と辺BCとの交点の座標を求める問題 にしよう｡ (3.3) (4.0) IC 11.1), X (1) (2 にあてはまるものとして正しいものを、次 のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 (3点) ア ∠BACの二等分線 イ 辺BCの垂直二等分線 ウ頂点Aから辺BCへの垂線 エ頂点Aと辺BCの中点を通る直線 (2) 下線部について, 2点 B,Cを通る直線の式を求め なさい｡ 58103 (4点) 図IV (3)図IVは,優矢さんと志保 さんが,図IIIにおいて,点 D を通り, △ABC の面積 を2等分する直線をかき, その直線と辺BCとの交点 をEとしたものです。 点Eの座標を求めなさい。 (6点) ま D 点 JC X 214 (1 (2 時 間 さ (1) (2) (3) y=x 14.4) (4) 14.0 (5

緑のマーカーの所がなぜそう分かるのか教えていただきたいです

146 1個のさいころを投げるとき, 3の倍数の目が出れば5点 その他の目が出れ ば2点もらえるとする。 これを360回くり返すとき, もらえる得点の合計 X の 平均と標準偏差を求めよ。

同じ使い方をしているものを選べ、という問題です 解説お願いします🙏

V ③苦労しないと得られない喜びがある。 京イあまり親切でない。 ア明かりがつかない。 ウ説明がぎこちない。 エ彼に会う機会がない。 ヒント 1は連体修飾語、2は可能の意味・用法のものを探す。

（4）の計算の仕方がなぜ最後に4.8×4.5/1.8になるのかが分かりませんでした。考え方を教えて欲しいです。

電熱線の発熱 4 p.106~107 p.268~270 「図1の装置で、電熱線A~Cに白.QVの電圧を加え, 流れる 電流と水の上昇温度をはかった。 表と図2はその結果である。 3=6xa 電熱線A 電流計 電圧計 水 電圧 (V) A ~6.0 電熱線 B CC 電流 6.0 [A] 3.0 6.0 1.5 1.0 図2 水の上昇温度 水12 10 864 6 EA [°C] 4 2 10g 0 1 2 3 4 5 電流を流した時間 [分〕 1) 電熱線Aに 6.0Vの電圧を加えたとき、電力は何Wか。 コ) 作図図2より、電熱線の電力と5分後の水の上昇温度の関 係を表すグラフをかきなさい。 3005 300 XW ■ 電熱線Cに 6.0Vの電圧を加えたとき, 5分間に電熱線Cから 発生した熱量は何Jか。 OWX3006=1800² 7995 ■ 図1と同じように, 電熱線Aに3.0Vの電圧を2分間加えた とき 水の上昇温度は何℃になると考えられるか。

電圧の問題です(5)と(6)の問題が意味不明です💦 誰かわかる方お願いします( . .)"

1 電圧計の使い 電圧を調べるために, 右の図のような装置を用 意した。 ただし, スイッ チは省略している。 (1) 電圧計は,はかろう とする部分にどのよう につなぐか。 (2) 電圧計の300V, 15V, 3Vの3つの端子の うち,電圧の大きさが 電源装置 olot watu 予想できないとき, 最初につなぐのはどの端子か。 (3) 電圧計の+端子は, 電源装置の+極側,一極側のどちらにつなぐか。 (4) 2つの豆電球の両端に加わる電圧をはかるときの導線のつなぎ方 を図にかき入れなさい。 (5) (4) のとき, 電圧計の指針は右のようになった。 電圧は何Vか。 た だし, -端子は15Vを使用している。 (6) さらに正確に電圧をはかるには,何V の一端子につなげばよいか。 100 V 200 15 300