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(6)わかる方いますか？

教科書p.132 ~169 学習日 3右の地図を見て, 次の問いに答えなさい。 口(1) 地図中のDに来航し, 江戸幕府に開国を求める天統領の国書を出 したのはだれか,答えなさい。 開国と幕府政治の終わり 2 回 ばくみ だいとうりょう こくしょ G F ヘ°リ- 口(2) 地図中のCとGを開港した条約を何というか, 答えなさい。 B [日米和魚条] E 口(3) 地図中のA, B, E, F, Gを開港した条約を何というか,答え なさい。 A (日米修3動高像約) (4) (3)の条約が,不平等条約といわれる理由を簡単に説明しなさい。 日本 が輸入るの「関税率を自由に決り確制が"ないから 口(5)(3)が結ばれた結果について述べた文として最も適当なものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 大量生産された安い綿織物などが日本に輸入され, 国内の生産地が打撃を受けた。 イ 日本から生糸や茶などを盛んに輸出したため,収益が上がり, 人々の生活が潤った。 ウ 欧米のさまざまな文化が日本に入ってきて, 都市から農村まで日本の庶民の暮らしが急激に変化し だげき きいと さか うるお おうべい しょみん た。 [ア) だいみょう くげ だんあつ たいろう 口(6) 江戸幕府の外交姿勢を批判した大名や公家らに,弾圧を加えた大老はだれか, 答えなさい。 あんせい たいごく しょけい 口(7) 安政の大獄により処刑された人物を次から1人選び, 記号で答えなさい。 たか の ちょうえい たかすぎしんさく よしだしょういん わたなべ か ざん ア 高野長英 イ 高杉晋作 ウ 吉田松陰 I 渡辺華山 (ウ) ちょうてい お はいじょ 口(8) 朝廷を推し立てて欧米の勢力を排除しようとする運動を何というか, 答えなさい。 (等王換育屋納) 次のA~Dの文を読んで, あとの問いに答えなさい。 >2開国と幕府政治の終わり国·国 てんのう A の天皇中心の政治にもどし, 新政府を成立させるとする宣言が出される。 ちょうしゅうはん しものせきかいきょう ほうげき B 長州藩(山口県)が下関海峡を通る外国船を砲撃し, 翌年報復攻撃を受ける。 とくがわよしのぶ C 15代将軍徳川慶喜がの政権を朝廷に返す。 ロ -C

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地理 中学生

（4）の答えに原油と書かれていましたが，石油でも大丈夫ですか？

CU知り れる 国です。 △ 南アジア·西アジア中央アジア インドについて述べた次の文中の①·②にあ 右の地図を見て, 次の各問いに答えなさい。 DIm てはまる語句を書きなさい。 の 2( 「この国では人口のおよそ7割が①を信仰 制度とよばれる身分制度の インド している。 なごりが今でも残っている。」 (2) デカン高原で栽培がさかんな, 繊維産業の原 せんい 料となる農作物は何ですか。 デカン高原 X (3) インドで成長しているICT関連産業と関連が深いものを次か ヒント の器 ら選びなさい。 (3)ICT関連産業とは、 情報通信技術関連産 業のことです。 (4)日本がこの地域のサ ウジアラビアなどか ら多く輸入している ア 衣類 イ 自動車 ウ ソフトウェア わん よく る(4) Xの湾に面している国々で多く産出されている資源は何ですか。 (5) 中央アジアに位置し, 現在開発が進んでいるYの国名を次か レベル UP!! 資源です。 ら選びなさい。 アアラブ首長国連邦 しゅちょうこくれんぽう イバングラデシュ ウ カザフスタン エ シンガポール まちがえたらもう一度,ステージ1 に戻ろう」

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社会 小学生

わかりません。教えてください！！！！！！ 四角に入る答えを教えてください🙏🙏🙏

の 1年里2年目3年且4年目5年目| 中1春期講習会 社会 《テストC》 ※解答はすべて解答らんに書きなさい。 I 次の地図と資料を見て, (1)~(5)の各問いに答えなさい。 く地図) く資料1) く資料2) (mm)降水量 500 気温 畑O畑畑3畑O畑5 30 400 20 300 10 200 0 「日本 ④ じゃがいも 100 -10 あずき 0 123456789101112(月) -20 小麦 スイートコーン 解答らん てんさい

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英語 高校生

緑の文について質問です。青いマーカーを引いた部分に書いてある通り、we need all the material. なのに、何故答えはall the material がweの前に来るのですか？どなたか教えて頂きたいです🙇‍♀️お願いします。

The bus whichI take to school is always crowded. 訳 「私が学校まで乗るバスは、 いつも混んでいる」 I take the bus to school. から which I take to school となる。 We have to import all the materials we need. 「私たちは必要な材料をすべて輸入しなくてはならない」 We need all the materials. から which we need という節ができるが、 which の後に 〈SV) が続くの でwhich は省略されている。関係代名詞の目的格は省略されることが多い。 2. 英文 訳 3 英文 The noem chour JiG l+ . darctnd

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国語 中学生

この問題教えてください。

マイルカ料の生物「カワゴンドウ』は、ミャンマーのエーヤフディー川を試じめ、ガンジス川、 メコン用など、東南アジアの河期や海岸付近に接息しています。グリっとした目が特徴の、 可愛らしい、イル女やシャチの仲間です。 このカフゴンドウは、 人間と論力して途を行うことで有名です。カワゴンドウが魚群を 先導して魚を系めたところに漁師が網を救つので大量の魚を補獲することができます。 さらにこの時、網を逃れた魚がカワゴンドウの方向に集まるため、 カワゴンドウにとって は簡単に輝にありつけるというメリットが生まれます。このように「カワゴンドウと人間」と いう異なる生物様が半を取り合い、 互いに利益をもたらすことを「相射共生」 と言います。 さる、ここから皆さんに関いかけます。あなたの想像力を目一杯駆使して考えてください。 カワゴンドウとの新しい相料共生のかたちを解答欄に承し、 メリットをそれぞれ50字以肉で書きなさい。 え多 学園生と 学藤生のメリットとカワゴンドウの 学園生とカワゴンドウが を行う。 学園生のメリット ●カワゴンドウのメリット

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地理 中学生

解説は2枚目の画像です。模範解答は「エ」で、なぜエになるのかはわかりました。ですが！ 「ア」についてお聞きしたいです。 数字的な質問になってしまいます💦 アは、「この3か国」から最後まで、資料5が関係します。 資料5の単位が百万ドルなので、いくつか資料に書き込んであるよう... 続きを読む

( 中国,アメリカ合衆国、インドの農業と貿易について調べ,資料3~5のようにまとめた。これらの資 料から読み取れることとして最も適当なものを,あとのア~エから選び,記号で答えなさい。 資料4 就業人口に占める農林水産業就業人口の 割合と国土面積に占める農地の割合 資料3 穀類生産量上位5か国の世界の穀類生産 量に占める割合 60 中国 50 中国 20% アメリカ合衆国 インド 40 その他/穀類生産量 46% 30 2,780百万アメリカ 合衆国 16% (2013年) 20 日本 10 インド 11% (2011年)0- 0 10 20 30 40 50 60(%) ロシア連邦3% ーブラジル4% 就業人口に占める農林水産業就業人口の割合(2013年) (「世界の統計2016」) (2014/15年版「世界国勢国会」) 資料5 中国、アメリカ合衆国及びインドの3か国と日本との貿易 (百万ドル) 日本への輸出総額 日本への農林水産物輸出額| 日本からの輸入総額 日本からの農林水産物輸入額 中国 181.052,000, 000 12.131,000,000 126,472 586 アメリカ合衆国 71,390 17.564,00,ooo 128,794 881 インド 6,988 920,op0,000 8.121 8 (注)表中のデータは、アメリカ合衆国は2013年、中国とインドは2014年のものである。(「農林水産省ホームページ」) ア 中国,アメリカ合衆国, インドの3か国で, 世界の穀類生産量の47%を占めている。この3か国の日 本への農林水産物輸出額の合計は, 500ドル以上である。 ィアメリカ合衆国は, 就業人口に占める農林水産業就業人口の割合が日本よりも低い。アメリカ合衆国 の日本からの農林水産物輸入額は、 日本への農林水産物輸出額よりも多 ゥインドと中国は,国土面積に占める農地の割合がともに50%以上である。ィンドの日本への農林水鹿 物輸出額は、日本への輸出総額の約39%を占めている。 エ 中国の穀類生産量は5億以上である。中国の日本への輪出総額は日本からの輸入総額を, 日本へのま 林水産物輸出額は日本からの農林水産物輸入額を, それぞれ上回

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