問6，7を至急お願いします🙇‍♂️

Educational situation in Pakistan Why did she receive the Nobel Peace Prize? (1)It was because she was speaking up for the right of all children to have an education. Malala was born in a mountainous area in northern Pakistan in 1997. The area became Controlled by terrorists, a group of Islamic extremists. 2They did not believe that girls should receive an education and they destroyed many girls' schools. Asymbol of girls' education Malala wanted to study in school. () She thought that girls as well as boys should go to school. When she was eleven years old, she wrote on her blog about these ideas and her fear of the terrorists. Her strong spirit (40moved many people, and she became a symbol of girls' education. The terrorists did not like Malala's ideas. In October, 2012, she was (6)( shoot) by them while (6(ride) in a school bus. Malala almost died but fortunately was saved by doctors at a British hospital. Later, she started (m) (study) at a British girls' school Today she continues (8( work ) for girls' education rights. This is the beginning After (9(win) the Nobel Peace Prize, Malala said: “This is not the end of the campaign which I have started. I think (10)this is really the beginning. I want to tell other children all around the world that they should stand up for their rights.(11)They should not wait for someone else." AR 始 / (e よ

｢｣で囲っているところの訳を教えて下さい🙏🏼🙏🏼

2 次の英文を読み、 設問に答えなさい。 A smoking silver thurible/ swooped through the gothic arches overhead, richly scented incense pouring from its sides. Eight priests in heavy robes

文法が違うと思うので添削お願いします🙇‍♂️ あと、英語の記述のコツあれば教えてください🙏

I live 2n Kobe. It hars many plases. ta viut Himeji Castle I wont toa visit. is very wonla al. camé Ma pegpl e. theve to Camé fal.

なぜこうなるのでしょうか。 repairではいけない理由が知りたいです スペルミスは気にしないでください🙇‍♀️

deo (to) gin (epattes 5. この壁は修理する必要がある。bol se The wall needs oeu ei guutude avs nongltib obe epaired 16hata

何故エでは駄目ですか？？私の考えは2枚目の写真に書いてみました。 教えて下さい。よろしくお願いします🙇‍♀️

一第 2 講 ho 9. There's very little probability of an agreement ( ). ア. being reached イ. is reached ウ. reaching エ. to reach

3.はなぜ答えがwhereが入るんですか？

2. The ghost story ( ) Robert told us was very interesting. 3. Ill show you a website( )you can get some good recipes. 4. Ill visit some sporting goods shops to buy ( we need for

この一文で 「やぁ、パウロ。あなたはどこかでロバートを見た？」というのが日本語訳なんですが、 anywhere の意味を調べたら「どこにでも」と書いていて、「どこかで」の意味を調べたらsomewhereと出てきました。 なぜこの文ではanywhereを使えるんでしょうか？？

Makoto: Hi, Paul. Did you see Robert anywhere? sone mhere → ピこかで Paul: Hi, Makoto. I think Bob is practicing

3番が、ェになる理由がわかんないので教えてください

*ー 出Iソー生 (Mr. Lee) が、 市民マラソン大会(the City Marathon) のポスター を見ながら話をしています。 次の英文とポスターをもとに,(1)~(3)の問いに答えなさい。 Satoko: I'm going to run in the City Marathon. ポスター Mr. Lee: How nany *kilometers will you run? 市民マラソン大会 時 10月6日(日) 雨天決行 場 所中央公園 参加費 1人200円 Satoko: I'ma junior high school student, so I 日 will run six kilometers. Mr. Lee: I like(run), too. Can I join it? 距離 |スタート時刻 種目 の 午前10時 午前11時 中学生 6km Satoko: Yes. But you have to run 2) 高校生一般13km kilometers. ※問い合わせ先 ○○市役所○○課 Mr. Lee: OK. When is it? Satoko: It's on Sunday, October the sixth. Your *race will start at eleven o'clock. Mr. Lee: OK. I need to *pay two hundred *yen. Right? Satoko: *(注) kilometers キロメートル race 競走,レース pay 支払う yen 円 (1) 下線部のの( )内の語を最も適切な形になおして書きなさい。 ただし1語で書くこと。 (2) 下線部2に当てはまる英語1語を書きなさい。ただし算用数字は用いないこと。 (3) 下線部3に当てはまる最も適切な英文を, 次のア~エから1つ選び, 記号を書きなさい。 イ Yes, I do. ウ Yes, you are. エ Yes, you do. ) [ア Yes, I am.

1枚目が問題です。 2枚目、3枚目が解いたものです。 間違っているものがあったら教えて下さい！

E同間 0o no229 1 日本語に合うように,( )に適商切な語を入れなさい。 あなたは医者に診てもらわなければなりません。 AB と00-1) You( ) see a doctor. その男性は俳優に違いありません。 2) od The man ( ) an actor. 私たちは今日、学校へ行く必要はありません。 3) We( 4) あなたはここに自転車を停めてはいけません。 ) to go to school today. You( 私たちは5時までに家に帰るべきです。 ) park your bike here. 5) Jon f ow We( )go home by five. 6) この劇場では写真を撮ってはいけません。 o (bluoW W e You( 7) あなたは毎朝,朝食を食べるべきです。 ) take pictures in this theater. You( ) have breakfast every morning. 8) メグは今,図書館にいるはずです。 Meg( ) be in the library now. notiba 2 20701 ()内の指示に従って, 全文を書きかえなさい。 of beau (下線部を yesterday にかえて) diw loobe 0 1) Imust do my homework today. ebosid 2) Lucy must attend the meeting. (「~する必要はない」 という文に) 3) She cannot be at home today. (「家に居るに違いない」という文に) Lal ot geu ugybta 日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 3 6lao 1) 彼女は毎日ピアノを練習しなければなりません。 (has / the piano / practice / she/to) every day. every day. おboow 2)ほかの人のことを笑ってはいけません。 (not / must / laugh / at / you) other people. beeu o sow 1 other people. 2002070 3) あなたはメアリーに謝るべきです。 wobaie sitt nego 1 1tada Mary. (to/ to/you/ought/apologize) Mary. 1ormol sivom s of og ow lled 4) あなたは宿題をしないといけません。 (homework /better / your / had / do / you). Lesson 9

数字で表せるもの＝単数扱いですか？

Section 122 The t f → 族 第12章·主語と述語動詞の一致 形は複数でも単数扱いする表現 左頁 (整理して覚える1036)参照 the United Nations 「国際連合」 the United Nations は多くの国々で構成された1つの団体なので,単数扱いとなる。 Fleld 画 Peyle/pobece 「時間,年齢,距離,金額,重量」などを表す語句は1つのまとまりと見なすので,単数 扱いが原則。Fifty miles is a long distance. 「50マイルは長距離だ」 主語 fty minutes は時間を表す語句で1つのまとまりと見なすので、単数扱いにな%。 徳大) → 松族 atln ●「時間」を表す語句が主語一単数扱い Field 2 語 〈関西学院大) 選択肢 |時間」 を表すtime は不可算名詞なので、 times となっている③とOは不可。 Eie Section 123 注意すべき主語と述語動詞の一致 the +形容詞= (形容詞+ people)一複数扱い な人る 45 Fleld 整理して覚える」 037 (the +形容詞)[…な人々」1d (=(形容詞+ people))の表現例 the rich[wealthy] 「金持ち」。 口 the old[elderly] 「老人」。 〈南山大) the poor 「貧しい人々」 口the young 「若者」, 口 the digabled 「障がい者」, 口 the injured [wounded] 「負傷者」。 口the sick「病人」, 口the living 「生きている人」 の注意 主語になる場合は複数扱いとなる。 コ they,had ol Fileld 〈立命館大) 口 the dead「死者」 een a 〈先行詞+主格の関係代名詞+動詞 ) の場合一先行詞に一致 5 n 46 Feld 主格の関係代名詞に導かれる関係詞節内の動詞は先行詞に一致させる。 *people に続く主格の関係代名詞節内では先行詞 people に動詞を一致させる。先行詞 (京都産業大) ので、節内の動詞② was を were に訂正する。 編3イディオム M4 会話表現 ボキャプラリー 1 文法 ロ ロロロ