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化学 高校生

一通り解いてみたのですが、問1の⑵と問2が微妙です。その他間違ってる箇所をご指摘ください。

ンの性質と反応 いたにーッ 4 アニリンは特有の臭気をもつ流体で. その講点は 185 てであり。 秒料や番衝の原料と 人 しで利用れる。半宮ではいろいろな方潜でニトロベンギンを有元して人計れ。 湊として則の存在での水素化やスズまたは人と才障による選元などがある。 3 に3 符にSLgのニトロペンゼン 60gの示状スズ, 140mしの壮信芋を入れ 准 イー へ 乱息をつけて. ふり痛ぜながらおだやかに吉煎して反応させた。 反応混合物を冷やした後. 残っている男休のスズを乏いてから。30 %氷化ナトリウム示を押えで天疲をアルーーク6 ーッちとに カリ任にした。このアルカリ系を送り入みながら率信し。 水気と一に 67の きれる移質を抹めた。肌したは ラン この混合訟から, アニリンを分私して取り出し: 2 アニリンの者半を5以下に冷やしながら。 かやした室ナトリウム次を ーーーー な。得られ大基を2等分し。一方にはすぐにムナトリウムフェノキシドを人 開のoyを757・ えたところ. 得色の光明が生じた。仙方は 50 で2分人如煎してから. ナトリウムフェ= ーーンチ ノキシド砂導を加えたところ。 揚赤色の北最は生じなかった。 還 下攻(たついて。 (3) この友座でスズは4価のイオンに了化される。この反応におけるニトロペンギン の陣化記としての作用を, e- を含むイオン反応式で家せ。 (⑰ 1.00gの=トロベンギン(の子129)を選元するためには、少なくとも何をのス (人子119)が必要か。 答えは有区3桁でまめよ。 還2 下細部(6)について, 入られ大勉質がアニリンであることを時名反応により確す るにはどうすればよいか。全用する條条の名失と名の変化を記せ 『-Webみへッルッ
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英語 高校生

「156」がわかりません。 I shallの訳し方教えてください

ビレ|153 愉154 外155 共15e 共157 臣158 TU MNOUM、UOMSAAGMGSSS 寺 ①have him cal ③ get him cal Tm tired. I wish I could get some ① drive ② to drive Imustgetthecurtains( )ass ①wash ② washed Ishall( )youbadly you are ① fmnd ②miss We should ( )right now abou ① mention ⑧talk Taro ( ) he would be absent from school next week. ①told ②was telimng ③said ④ says
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数学 高校生

これを教えていただけないでしょうか🙇‍♂️

数学T・数学A (②) 次の三つの散布図は。 2015 年の福岡 1 か月の洋服費 飲料費, 介気代の月別データを ける平均気温と 1 世帯あたりの まとめたものである。 (出典 : 福岡市および気象庁の web ページにより作成) < 次の|タ | チ |に当てはまるものを, 下の0-⑥のうちか』 選べ。 ただし, 解和の原序は問わない。 を 図2から読み取れる内容として正しいもの
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世界史 高校生

駿台模試マーク模試です。 線で囲いをした部分について、 「これを行ったときに初めて、頭が落ち着くことができるようになる。」 が解説の訳なのですが、 どのような文構造なのか理解できません。どなたか教えて下さい。

plan must be divided into step-by-step tasks PIE when this is done can your mind rest be detailed. “Organize my wile's birthday orthless 。 Allan advieac hie readere fo spi
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