数学 高校生 約3年前 解説の1番最初の式がどうしてこうなるのかわからないです教えてください🙏 m+n であるとm-n 21 △ABC の重心をGとするとき 任意の点Pに対して, 等式 AP-3BP+2CP=3GB+CB が成り立つことを証明せよ。 ポイント②3点A(d), B(),C(²) を頂点とする △ABC の重心の位置ベ 03 05 ær クトルは a+b+c 3 TDC AR Z それぞれ1.3 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約3年前 答えの確認お願いします🙇🏻♀️ 3 次の日本文に合う英文を完成しなさい。 □ (1) 彼らはこの学校の生徒です。 They are □ (2) これらのバスは新宿に行きますか。 students: at this school. Where these buses go to Shinjuku? □ (3) わたしの兄は3台のコンピュータを持っています。 My brother has □ (4) トムは数曲の日本語の歌を歌えます。 three _Computer. Tom can sing Some Japanese Songs (5) 彼らは毎年, 日本のたくさんの都市を訪れます。 They visit a lot □ (6) あなたは水曜日にいくつの授業を受けますか。 How □ (7) わたしたちは毎日、「たくさんの水を使います。 We use a lot of Cities in Japan every year. many classes do you have on Wednesday? of Water every day. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約3年前 not every の使い方が分かりません この二つの文の使い方の違いはなんなんでしょうか？💦 -] り前 ass って A to れた. きは 2語 All the students are in the gym. 生徒たちはみな体育館にいる. Every student has to take the test. どの生徒もみなその試験を受けなけ ればならない. Each student has a dictionary. 生徒はそれぞれ辞書を持っている. ② 《否定文で部分否定を表して》 すべての・･･が~であるわけではない) I don't know every country's name. わたしはすべての国の名前を 知っているわけではない. Not every boy likes soccer. どの少年もサッカーが好きだとはかぎ らない. ③ 毎･･････ごとに ►My father gets up early every morning. 父は毎朝早く起きる. every と in, on はともに用いない) I watch the TV program every Sunday evening. わたしは毎週日曜 日の夕方にそのテレビ番組を見る. Take this modisine every four 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約3年前 toが矢印の意味を表していてLisaにってなっているんですか？🥹 (1) わたしはリサに電子メールを送るつもりで す。 (I'm going to send e-mail to an Lisa). × 不正解 【解答】 I'm going to send an e-mail to Lisa. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 平方根の問題です。 4の問題がわからないので教えてください。 1800 = 6√5 □ (2) 5 <√a+36 となる自然数αのうち,もっとも大きいものを求めなさい。 □ (3) √5の小数部分をaとするとき, ' +4a+20の値を求めなさい。 √5-2 =(√5-2) ²4 (√5-2)+20 =5-455+4+4.5-8 +20 (4) √7654321は, 整数部分が何けたの数ですか。 ・求めなさい。 (5)=2√3+√7,y=2√3-√7のとき、yの値を求めなさい。 77 ( a=5 (21 ( ( 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約3年前 英文：Do you want me to help you？ 日本語文：あなたはわたしに手伝ってほしいですか。 という文章で、help you の you は何故つけなきゃいけないのでしょうか…？？ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約3年前 三角関数です。 どうやったらこんな風に式変形できるのか教えていただきたいです🙇♀️ 5+4 (COST0cose + Sirno sino). 5+ Acos (10-0) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約3年前 中3国語「挨拶」 写真二枚目のプリントなんですけど全く分からないので参考程度に答えを教えて欲しいです。 お願いします🙏 状況の中で●挨拶 95 挨拶―原爆の写真によせて あ、 この焼けただれた顔は 一九四五年八月六日 その時広島にいた人 二五万の焼けただれのひとつ すでに此の世にないもの とはいえ 友よ たがい 向き合った互の顔を も一度見直そう 戦火の跡もとどめぬ すこやかな今日の顔 すがすがしい朝の顔を その顔の中に明日の表情をさがすと わたし 私はりつぜんとするのだ 地球が原爆を数百個所持して ふち 生と死のきわどい淵を歩くとき なぜそんなにも安らかに あなたは美しいのか いしがき 石垣りん Ret Fi [目標] ●比喩や象徴的な表現に着目し 中での意味を考える。 ●詩に用いられている表現の効 し、現代社会の状況と重ね合 ら考えを深める。 回答募集中 回答数: 0
作文 中学生 約3年前 マジお願いします。誰か読書感想文【２０００文字】代わりにやってやってもらえないでしょうか。まじ一生のお願いです。成績もピンチで二学期は１になるぐらいやばいです。誰かやって欲しいです 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約3年前 マジお願いします。誰か読書感想文【２０００文字】代わりにやってやってもらえないでしょうか。まじ一生のお願いです。成績もピンチで二学期は１になるぐらいやばいです。誰かやって欲しいです。 未解決 回答数: 1
