It is not necessary that an applicant for this position is trilingual. isが間違っていてbeになるらしいのですが、何故ですか。詳しく解説よろしくお願いします。

中3 国語 握手ってどんな物語でしょうか？ キャッチコピーみたいな感じで、握手は( )物語である、という感じで答えて頂けると助かります、

調律師るみこさんの問題について。問5 10 11 12 13を教えてほしいです。

リンタを選ばず クラフトの風合いが 楽しめます。 TOURH 1 文学国語 前1-3/4 問5 「仕事の注文が途絶えることはありませんでした。」 (11) とあるが、その理由を「見た目」 「才能」「チューニング」の3点について答えなさい。 問6 老人宅の初回の調律の場面で、老人が元の通りピアノの音が出るのか気にしている様子を表現した一 文を本文中から抜き出しなさい。 問7 「頬を打たれたような表情になり」(121) とありますが、このときのるみ子さんの気持ちを想像 して答えなさい。 *教科書や学習書にはない問題です。本文をよく読んで、るみ子さんの気持ちを考えてみましょう。 ヒントは、直後の文章「今度は慎重に」「A音もです。｣という表現です。 問8 「そういう問題じゃない」 (122・122)について、老人が求めている音はどういう音か。 教科書 15ページから八字で抜き出して答えなさい。 問9 「何日も雨が続きました。」(13・1)・「屋根をぽつぽつとたたく雨音が家中に響きます。」 (13 3) とありますが、この情景描写の効果として、最も適当なものを次から選び、記号で答 えなさい。 ああ、うちの達だ

現代文の「美しい」ということ について 「抽象的な感覚として、僕の中にプログラムされていた」とはどういうことですか？ 本文の内容踏まえて答えを教えてください。

「美しい」ということ あか あき 赤木明登 「美しい」ということほど、誰にでも経験できることはない。僕が初めて「美 しい」と感じたのは、いつのことだったのか、そしてどういうふうにそう感じた のか、もちろん思い出すことはできない。でもおそらく、「きれい」や「かわい い」や「気持ちいい」や「おいしい」や「うれしい」や「楽しい」や「あたたか い」や「やさしい」に近いけれど、違う、もうちょっと抽象的な感覚として、僕 の中にプログラムされていたんだろう。でも同時に、「怖い」や「すさまじい」 や「悲しい」や「寂しい」や「痛い｣、更には「気持ち悪い」や「汚い」や「醜 い」の中にさえ、「美しい」 ことがあるのを子供の僕は知っていた。そうなると もう、「美しい」ってどういうことなのかさっぱり分からなくなる。子供の頃な らば、考えずに済んだものを、太人になってからあれこれと思い悩むようになっ てしまったのは、いやはや、面倒なものだと我ながら思う始 末。考えても考えても、いろんな「美しい」を結び付けてい るのが何だか分からないのに、思いもよらぬところで、「美 しい」を経験し、感動させられてしまうので困ってしまう。 いったい「美しい」って何だろうと。 僕は器を自分の手で作ることを仕事にしている。ときどき、 どうしたらこんなにたくさんの器の形を作りだすことができ るのかと、尋ねられる。実は、美しい形が生まれるのは、美 2 「プログラムされてい た」とは、どういうこ とか。 + (する) 始末 抽象対具象・具体 尋ねる注訪ねる 創造理想像

この問題教えてください🙏

関係代名詞 内心 8 ()から適切な語を選び, 文を完成させましょう。 (1) This is a bus (2) I will buy you a dictionary goes to the station. (who/which) is useful for your studying. (who/that) OW! is standing by the door. (who / which) (3) Mika likes that boy 比較表現 9 1PT ( 内の語を必要があれば適切な形に変え、空所に入れましょう。 (1) Shiori is as (2) Your room is (3) Who can run the (4) Is this English book it の用法 / 仮定法過去 10 次の日本語に合うように,空所に適切な語を入れましょう。 (1) 学生にとって, 外国語を学ぶことは重要です。 is important as her brother. (tall) than mine. (large) in your class? (fast) than that one? (easy) students learn foreign languages. (2) あなたが間違っているのは明らかです。 is clear you are wrong. (3) もし私が宇宙飛行士なら, 宇宙から私たちの惑星を見ることができるのに。 Kauno If I an astronaut, I see our planet from space.

国語 虹の足という詩に使われている表現技法を教えてください🙇🏻‍♀️ 分かりやすく教えていただけると助かります！

先輩方に質問です！ 大学の学部についてなのですが夢が決まらずどこの学部がいいのか全く分からないです…。 例えばなのですが大学の併願で A大学→教育学部 B大学→法学部 C大学→経済学部 といったようにすべて違う学部を併願にすることはありますか？その場合どうなんでしょうか... 続きを読む

漢文の『史記』淮陰侯伝の背水の陣の現代語訳を2行目一文までお願いします。

(二) 背水の陣 リテ ズレバ ヒラレ 広武君策不用品 信使 間視」 知其不用、還報、則大喜、乃 ニシテ 兵遂下。未至井口三十里、止 夜半伝,発選軽騎二千人、 ルコト レテ シクシテヲ 赤幟、従間道草」山而望 見,我走 必空゛壁逐゛我。 チョト ヲシテ リテ 趙壁、抜趙幟、立漢赤幟。」令其裨将伝 狼 「今日破」趙 広武君 趙の将、李左車。 策不用広武君は、将軍の成安君陳余に、奇兵三万人で韓信の軍隊の補給路を絶ち、 韓信の軍を孤立させるという策略を進言したが、儒者である成安君 は詐謀奇計を好まなかったため、これを聴き入れなかった。 3 井口 地名。 今の河北省石家荘市井県の北東。 持っ - 若, 疾 入 韓 11 ヲシテ メテ 趙 > チ 敢今 キテ ゴトニ ヲ

六 「芝居を見終わったときの感覚」とは、どのような感覚か。本文中の語句を用いて説明しなさい。 この答えを教えてください！

ており、大先輩の名歌もたくさんある。言ってみれば、日本画家にとっての富士 山のようなものだろうか。 心散るならば満開の木の下でそっと言われたかったさよなら ほぼ え 散るという飛翔のかたち花びらはふと微笑んで枝を離れる 数年前に詠んだ歌である。自分の心が散るときには、桜の花は満開であってほ しい、と思った。そしてまた、桜の散る様子を見ていると、それは「終わる」と いう後ろ向きのものではなく、まさに飛翔しているかのように感じられた。なら ば、今散ろうとしている自分の心も、飛翔へと変えることができるかもしれな い......。 そんな励ましを、もらったような気がする。 最後に、私が初めて詠んだ桜の歌を一首。毎年、桜の花の季節が終わると、一 つの夢から覚めたような気分になる。それは話を見終わったときの感覚にも似 ている。 さくらさくらさくら咲き初め咲き終わりなにもなかったような公園 ひしょう 5 る 「自分の心が散る」と は、どういう心の状態 か。

川上弘美さんの「境目」という評論文についてで分からない問題が2つあります。 ①第1段落で作者は境目について、ひどく不可思議なものに感じた。と書いてあるがそれはなぜか。 ②第2段落で作者は境目について、奇妙に感じた。と書いてあるがそれはなぜか。 わかる方だけでも構いません... 続きを読む