須恵器や、陶磁器など、~器というのを、それぞれ何時代か教えてください。

before のあとに she って無かったらダメなんですか？🙇‍♀️

-彼生は寝る前にいつも完を開めます She always oloses the window before she goes to bed.

教えて下さい

B E D C F 点Iから辺 BC と,AB, AC の延長上にそれぞれ,垂線 ID, IE, IF を引く。 ACDI とACFI において CIは共通…D 条件より LDCI = の 2 LCDI = ZCFI = 90"..® 0, 2, 3より の から ACDI= ACFI

油脂をけん化する時にはエタノールと濃水酸化ナトリウムが必要ですが、逆にグリセリンと高級脂肪酸を脱水して油脂を作る時、特別なこと（けん化でいう、エタノールが必要的な）をする必要ってありますか？

(1)の答えが分かりません💦教えてください🙇‍♀️

(1) 下線部aに関して, 稲作が広まったことによる社会の変化について述べた文として誤っ 645年に。政治の改革を始めた中大兄皇子(のちの天智天皇)らも, ( A ) の後にでき た。それは,( B),また, 進んだ政治のしくみや文化を取り入れるためであった。 ているものを, 次のア~エから1つ選んで, 記号で答えなさい。 た国の政治のしくみを取り入れようとした。 いなさく おもに朝鮮半島や中国から日本に移り住んだ人々により、 鉄製の農具や須患器を作 ぶっきょう うまやどのおうじ しょうとくたい」 おののいもこ なかのおおえのおう じ てんじてんのう 下線部aに関して、稲作が広まったことによる社会の変化について述べた文として誤つ ア 指導者が農作業を指揮した。 ィ 各地に小さな国が生まれた。 ウ 定住生活が始まった。 しゅうかく いね ほ I収穫した稲の穂を貯蔵できるようになり,食料を安定して手に入れられるようになった。

(1)の方の問題です。 下の解説でどうしてこんな風に条件が絞りこめるのかが分かりません。前半の基本対称式で置き換えたらkの条件が出てきた(k≦18)というのは分かるのですが、後半のx,yを解に持つ2次方程式でさらに条件を絞る必要性が分かりません。 結果k≧6が出てきましたが... 続きを読む

10 次の問いに答えよ。 1,yについての連立方程式 |x*+xy+y=9 しx+y=k (2) 直角三角形の3辺の長さの和が1であるとき、斜辺の長さのとり得る 1の解 +xy+y°=9 0, x+y'=k ……2 とおく、 与えられた式はすべて x、 yについての対称式なので、 それらを基本対称式を用 64 (香川大) の範囲を求めよ。 →D.720 58 一<1の考え方> いて表すことを考える。 また、x+y=s, xy=t とおく。 のを①に代入すると、 xy+k=9 よって、 また、(x+y)?=x+y+2xy だから, =k+2(9-k)=18-k となる、ここで,x, yは実数なので,s, tも実数である。 よって,つねに s°20 が成り立つから, k<18 34%=18-k20 ここで,xとyを解にもつ2次方程式を1つ作ると、 (X-x)(X-y)=0 X-(x+y)X+xy=0 t=xy=9-k こともできる X-sX+t=0 となる。このXについての2次方程式が実数解をもつのは その判別式Dに対し,D20 となるときである。 D=s°-4t =(18-k)-4(9-k) したがって、 =3k-18 すなわち、 k26……の より、 3, Oより、求めるkの値の範囲は、 別解)+xy+y=9 0, x+y=k …2 とおく。 3k-1820 6SRS18

ヒントを見ても分からなかったのでJavaScriptできる方教えてください。 1月8日(土)の12時まで回答を受け付けます。

課題2.前回課題4に,「全部開閉」ボタンを追加して,全部開閉ボタンを押したら,各メ ニューについて,パネルを表示する→ パネルを隠す,と交互に表示する機能追加を行っ た JavaScript プログラムを作成せよ。(同一の操作で2つの状態を交互に切り換えること をトグル toggle という.)この課題については,下の青枠で囲まれた部分に関係する HTML と JavaScript プログラム,下のような画面コピーを提出せよ。 前回課題 4.htmlは part03\lecture2-3\前回課題4.html にある。(20点) 【ヒント) この課題は, id と class の使い分けの理解が必須である。複数メニューの同時 操作については,第11回資料 Lecture 2-2 COLUMIN「アコーディオンパネルを作る」が 参考になる。クラスを使って,複数個所を同時に操作する方法でも,ID を使って,3 か所 指定する方法でもできる。 【ヒント】 ボタンの作り方は Lecture 1-11, 1-12, さらにイベントにメソッドを対応させ るやり方は Lecture 2-2 (第11回)で学習済みである。 G クリックすると開くツールボックスを作: ×x + ファイル | S/2021/Webページ作成応 show,slideDown クリックすると開くツールボックスを作る ツールを開閉するには、全部開閉ボタンをクリックしてください 全部開閉 ファイル 編集 表示 14 ロ

問題文では角A=角Cなのに証明をする時はなぜ角BAE=角BCDになるのですか？

対応する頂点がわかりにくいときは、 向きを変えた図を自分でかくといいよ。 を書 右の図で, AB=BC, D 角形がある。そのことを B' 次のように証明したが, E *C 書き方によくない点がある。 AABE と△BCDにおいて, 仮定から, AB=BC…① ZBAE=ZBCD,…② ZBは共通 0, 2, 3より, AABE=ABCD 808 の証明のよくない点として,「対応す 3須点が同じ順に書かれていないこと」の 他に,どんなことがありますか。 使ったた三角研分の領同条件がかわれ ひいないから。 しまてい この証明を正しい書き方になおしなさい AABEとOCBDにおいて 仮定から、AB= BcO atcc… Bは未 0、の のリ 足の辺とその間給の角かい 第しい の1リ それぞれ

★に書いてある文の言っている意味がわかりません would で書かれた文とshould で書かれた文の訳は同じだよ。っていう事ですか？説明をわかりやすくしてほしいです、、

第3位 しDGRADE 31 仮定法過去 一現在の事実の反対 (If S' 過去形),S would V. 「もし…するなら, ~するだろう(に)」 できるだろう(に)」 39 Aとその I/ するかもしれない(のに)」 O00 could V.「 might V.「 主節 I/ 節の動眼 例 IfI had wings, I would fly to you. 「翼があれば, 君のもとに飛んで行くのに」 (実際には,翼がないので飛んで行かない[行けない],ことを含意) ★主語SがI, we の場合のみ, would と同意で should を用いることができる。 -if 節一 須出で、 として、 研究所) GS 77

土師器と須恵器の違いってどんなものがありますか？