排他的経済水域の重要性について教えてください。

日本が主張する排他的経済水域 (EEZ) と大陸棚 択捉島 ロシアが主張 する中間線 日本が主張する境界線 「韓国が主張 する境界線 竹島 大陸棚と して申請した 海域 竹島 日本 EEZ の沖縄 中国尖閣諸島, 公閣諸島 『沖縄本島 中国が主張する境界線) (大陸棚の限界) 台湾 与那国島 台湾 硫黄島 太平洋 南鳥島 石垣島 沖ノ鳥島 図:排他的経済水域について 日本酒 東シナ} Tonl

答えは　エ　です。 イについて、国民全てに同じ額支給しても貧富の格差の是正にはならなくないですか？

下線部のについて。政府が国民の自由を保障するだけでは、貧富の格差が拡大する。次のう ち、貧富の格差を是正するための政策や制度に該当しないものを次から1つ選べ。 ア 日本では、所得税は、 所得の多い者ほど税率が高くなる制度になっている。 イ 海外の一部の国では、ベーシックインカムと呼ばれる、政府が国民すべてに最低限の金 額を支給する制度を導入している。 問3 ウ 日本では、すべての国民が生活保護に申請できる権利を持っており、生活に困っている 人は国によるサポートを受けることができる。 エ 日本では、労働派遣法を改正し、非正規雇用を行える業種の制限がなくなったことで、 0 非正規雇用が増加した。

訳と文構造を教えてください！ the number of the students applying to be admitted to the course is far greater than the number of places available.

①の英訳の先生が言った答えが If you are thinking of working abroad in the future でした。しかしそれだとその後に続くwouldがなぜ過去形なのか理解できません。自分の答え的には If you were の方が正しいのではな... 続きを読む

下線部を英語で表現し,パラグラフを完成しなさい。 TRY Complete the following paragraph translating the Japanese text into English. Working Holiday is a system that allows young people to stay abroad, working and going to school. If you want to improve some skills such as language and cooking, or もし将来海外で働こうと考えているなら, it_would be a great chance for you to be exposed to a foreign culture and study in a new environment. ホリデーのビザを申請することを計画する。 毎年多くの日本の若者がワーキング

高一です。一般的な進学校に通ってる者です。 単刀直入に聞きます 高校で成績をとる意味はなんですか？ 自分は推薦で行く気はなく学校も一般入試での進学を推しています。また留年なんて絶対にするわけがありません。 勉強のモチベがないです。3年後の受験勉強と言われてもきついです。高校... 続きを読む

認定ノート作家ってなんですか？なるための条件を教えてください。

ほんの少しでも良いので教えてください😖😖

左右の語が類義語となるように, 空所にはいる漢字を書きなさい。 正答数 問/10問 い かん ロ1 遺憾 = 残口 意味:思いどおりにならず心残りなこと。 じゅ ロ2 達成 = 口就 A「ジョウ就」と読む語。 しゃくめい ロ3 釈明 = □解 口解 = ベン明 けんやく ろう ひ ロ4 検約 = □約 | (検約 → 浪費 かんよう ロ5 寛容 = 寛口 |(意味:心がひろく. おおらかなこと。 ロ6 組織 = 口関 1 「キ関」と読む語。 こう い ロ7 厚意 □切 1 (意味:思いやり。 心配り。 がまん たい ロ8 我慢 = □耐 けいこう ちょう ロ9 傾向 = 口潮 1 「フウ潮」と読む語。 しりょ ロ 10 思慮 □別 1 A「フン別」と読む語。 2」左右の語が対義語となるように, 空所にはいる漢字を書きなさい。 正答数 問/10問 れっせい つい ロ1 劣勢→ □勢 1 「劣」と対になる漢字。 ひ かん ロ2 悲観→ 口観 1 「悲」と対になる漢字。 たんぱく ロ3 淡白 → 口厚 1 A「淡」と対になる漢字。 ロ4 質疑 → □答 1 (たずねること→ こたえること もほう ロ5 模倣 → □造 |(まねること → 自分で考えてつくりだすこと ちゅうしょう ロ6 抽象 → 口体 そくしん ロ7 促進 → 口制 J(早く進むようにすること → 進み方をおさえること たいだ はげ ロ8 怠情 → □勉 | なまけること → まじめに励むこと こうてい ロ9 肯定 → 口定 (よいと認めること → 打ち消すこと しんちょう そつ ロ10 慎重 → □率 注意深い様子0 かるはずみな様子

いつも公的扶助と社会福祉の見分けがつきません、 簡単にでも全然大丈夫なので教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

ーー ニール 3 ) 雪 プクググ ましたか。 las の | ン (G) 社会保障制度の四つの柱のうち, 次の 器二wwew誠証ししーーンク 文で述べているものを書きなさい。 2 21 大名 しんさつ 年 誠和6!年 10月 22H WW男 ① 病院で診察を受ける と き に は。 右の 弘人和平成 20年 10月 10昌 ょうなカードを持っていく。 | かんせんしょ Po ② 感染症にかからないよう, 予防接種を受ける。 しんせい ③ 生活に困っているので, 市役所に申請して生活保護を受ける。 し%うがく ④ 両親が働いている就学前の子どもが, 保育所に通う。

これの答えがイとオなのですが、オは社会権のうちの何に当てはまるのか具体的に教えてください。 お願いします🙇‍♀️

② 基本的人権は。平等権。 自由権, 社会権、人権を守るための権利 (参政権など) から構成される。 これら5の うち, 社会権の行使に関係の深いことがらを次から二つ選び, 記号で答えなさい。 ア Aさんは, 日本のエネルギー政策をテーマとする政治集会を開いた。 Bさんは, 職場環境を改善するため, 労働組合を結成した。 Cきんは, 県知事を選ぶ選挙で, 新人の候補者に一県を投じた。 Dさんは, 職場の近くに あるマンションへ引っ越した。 EEさんは, 病気で働けなくなったため, 生活保護の受給を申請した。 せ 日半 へ

いまいちどのように書いたらいいのか分かりません。 回答欄は2枚目のような感じです。 良かったら教えてください

・A さんから次のような相談を受けました。その相談内容を読み、 何が問題なのかを考え知的財産の視点から 製作品の発想について下の問いに答えなさい。 私は、携帯電話をデザインするデザイナーです。1 年前、 親友のデザイナーB さんに、 新作デザインのアイ デアを相設しました。 ところが、 昨日、 その時相談したデザイ ンにとてもよく似ているものがヒット商品なり あるデザインに関する賞で「大賞」を受賞した、ということを知りました にo この 10 年間、だくさんの作品を研究し、これまでに見たこともない礎抜なデザインを考案してきました。 しの 私のアイデアが B さんによって既に商品化されていることを知り、 これまでの研究に費めした時間と 黄用のことを考えると頭の中が真っ白になり、 意欲がわいてこないのです、 もうどうしたらよいのかわかりま せん。 (問) この相談事例の問題点を見つけてください。 そして、 う後A さんや日さんは、 どのようなことをゆ持けて製 作品をデザインしていくべきでしょうかが。知8財産保護の視点から考えながら、解穫欄に合うようにそれぞ れ2行以上で答えなさい。 (正しい文章で、最低2行は書くこと。 改行の必要はありません) ヽ