Clearnoteの使い方 小学生 2ヶ月前 普段アプリ版で使っているものです。 いつもならかなり人がいるのですが、人が全然いません。 でもブラウザ版を見てみたらたくさん人がいました。 これはなんでですか? 20:58 ☑ LINE ● 三の74 タイムライン お知らせ ノート Q&A トークルーム 勉強トーク すべて 休憩室 絞り込み 昨日 ゆ~じぇ〜さんがトークを投稿しました。 言語英語にしてわかりにくくなった... 0 一昨日 ゆ〜じぇ〜さんがトークを投稿しました。 . 受験 志望校 英検行ってきます~ 0 0 3日前 ゆ~じぇ〜さんが自分の投稿を削除しました その他 ゆ〜じぇ〜さんがトークを投稿しました。 小学生用 算数・数学の教材アップしました! わかりにくかったらコメントに質問お願いします! ? トークルーム 4日前 + 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2ヶ月前 中二英語 なぜ、「then」がなくなっているのか教えてください。 3の(1)と(2)です! nj (2) I make dinner when my mother is busy with work. 母が仕事で忙しいとき 3. 次の2つの英文を、 when を使ってほぼ同じ意味を表す1つの文に書きかえましょう。 (1) Koji saw his favorite tennis player. He was very happy then. 私は夕食を作ります。 Koji saw his favorite tennis player when He was very haziny Then (2) We got to the theater. The rakugo show started then. We got to the theater when The rakugo show started then. 日本語に合う英文になるように、{}の語句や符号を並べかえましょう。 私がエイミーに電話をかけたとき、彼女は家にいませんでした。 { called / when / wasn't / Amy/she/IX}at home. When I called Amy, She wasn't (?)ケイトは時間があるとき、イヌと遊ぶつもりです。 at home. 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 2ヶ月前 違うところを見つけて訂正するやつです (6)は訂正しましたがあってますか? また(7)はどこが違うんですか? (6) I was spoken by a foreigner in English when I was waiting for a train at the station. 2. ③ ( 広島修道大 ) (7) Our hunger for new places and new ways have been with us for ages, almost like a mysterious disease. ② ③ mix9 ml steil lololSHO (7) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 (1)や(2)はなぜこの式になるのでしょうか?下線部からその式になる意味が分かりません。 p.37 例 8 428 a, b, c,d,e,f の6文字を1列に並べるとき, 次のような並べ方は何 通りあるか。 (1) a, bがこの順に並ぶ。 (2) a,b,c がこの順に並ぶ。 (3) a, bがこの順に並び,c,dもこの順に並ぶ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 (3)や(4)などの区別がない問題で、「同じ組分けが〜!通りずつできる」の〜!通りはどうやって求めるのですか? DD 423 12人の生徒を,次のように分ける方法は何通りあるか。 (1)5人,4人,3人の3つの組に分ける。 (2)3つの組 P Q R に4人ずつ分ける。 (3) 4人ずつの3つの組に分ける。 (4) 4人,4人,2人、2人の4つの組に分ける。 p.35 応用例題11 627-> 629 → 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 2ヶ月前 中3 受験英語 どれが正しいのか教えてください欲しいです。 J. The climate of Japan is much milder than that of the country where I was born. 1. This medicine will make you to feel better if you take it after dinner. 5. Not only my parents but also my brother like watching baseball on TV. I. He is the most intelligent student that I have never met in my life. . I asked him where had he been staying during his trip to Europe. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 数IIの問題です。エ、オの答えの出し方を教えてください🙇♀️ 8 空欄に適する数を答えよ。 円C: x2+y2-4x+6y+8=0の中心は 半径は である。 直線(m+3)x-my-6=0が円Cと接するような定数の値は または である。(ただし とする) 【(アイ)(ウ)(エ)オ): 各2点】 121-3-50-10 3. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 (1)のグラフは水色で示したグラフであっていますか? 問 次の2次関数のグラフの頂点を求め, そのグラフをかけ。 (2)y=-2x2+8 (1)y=x2-4 頂点(0,-4) -4 9,8) したグラフがy 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 3ヶ月前 生物基礎のミクロメーターの問題です。 (2)と(3)を教えて欲しいです。 計算の仕方や解き方から分からないので、できるだけ丁寧に教えてくれると助かります。 よろしくお願いします。 3 ある細胞の大きさを調べるため、 まず、 接眼レンズに接眼ミクロメーターを入れ、 ステージ上の対物ミクロメーターにピントを合わせた(図A)。 次に、 調べたい細胞を 封入したプレパラートに変え、接眼ミクロメーターを用いて細胞を観察した。しかし、 図Aの倍率では、 視野内の細胞が小さかったため、 対物レンズを変えて倍率を2倍上 げた(図B)。以下の各問いに答えよ。 20 30 接眼ミクロメーター 40 対物ミクロメーター 図 A 接眼ミクロメーター 20 30 40 問1. 試料を対物ミクロメーター上に直接置いて観察しない理由を1つ、 簡潔に述べよ。 問2. 図Aにおいて、 接眼ミクロメーター1目盛りの長さは何μm か。 図 B 問3. 図Bにおいて、細胞の長さは何μm か。 解決済み 回答数: 1