学年

質問の種類

英語 高校生

下線部は「問題がある」という意味ですか?? 「問題がない」という意味ですか?? 少し説明もくださると助かります!

0.17 0 ① When two s DEerS meet and talk, they often decide how fr tmey wil sit or s仙則 from other. This isnt so ethmg that they need to discuss, and it isnt Something 人hat they n e OnSidler well, WW srLhey will naturally sit or stand close to each other 症 they want to , and they wl naturally keep some 0 正 ee to be polite and forml In of idS, they will do what they feel is right. 2秩友2やり 人 ② However, that depen ds ]argely on the culture which they to. When the two people members of the same tfture。 there will be jttle problem. On e other hand, when 地ey are from ffGrent cultures, seriouS DrODlems can OCcUT. ③ A person whose culture tells them to sit or stand so close that they can touch the person beside them with their elbows may feel strange if the person sits next to the otherperson whose culture tells them to stay at arm's length. The 抽st person may think, "This person doesnt want to be friends with me,' while the second may think, "This person is trying to be too 操endly.! Ei therefore, important for us to understand what culture the other person belongs to. ④ Here is onetheory that may sometimes be helpful. According to 志, people Im Warmer areas ji to be closer to other people when communicating,and people in cooler areas Hike to keep distance.。 It says diferent climates affect the Ways of communicaton.

解決済み 回答数: 1
数学 高校生

ウ、エが分かりません ∑の公式でゆってみましたがどうも答えが合いません…

桃子 : 安衣 : 桃子 : 安藤 : 桃子 : 安藤 : 桃子 : 安藤 : 桃子 : 安藤 : 桃子 : 安藤 : 桃子 : 安藤先生次の問題が解けません。いつものようにヒントをください。 問題 | 次の和を求めよ。 1 = TOTの これは応用問題だね。 2 ? 7 Kr これなら教科音にもあったので大丈夫です。部分分数分解を使うやつですね。 72! 1 イニ= る7 き( ーッ ) とできるので, ゥ 展開して計算すれば, = ですよね。 ェ うん, そうだね。 ゞ も部分分数分解をすればいいんだよ。 でもどうのように分解すればいいんでしょ う。 なぜ部分分数分解をするのかは分かるかい? なぜって、、そうすれば上手くいくから、ではないんですか? なぜ上手くいくか分かるかい? 分かりません。安藤先生、今日はなんだかネチネチしてますね。 これは失礼。部分分数分解をすることで 可め一可を1) の形を作っているんだよ。 そうして和をとると、 放(Fのfg+1)=[O)一FR人9 gdのEuしたさり| となり計算すると, 罰1)一月十1) だけが残ってくれるんだ。 なてるほどっー。 これを踏まえて, どのように分解すればいいか分かるかい? 1 _1/ 1 1 weretの3[ 3 「z ェ > そして和をとり計算すれば, S= が答えですね。 ク 安藤 : 素晴らしい ! の b の tl の wm ⑨ Y+1 ーー 明 |@| _k(ko) ゅ| (khOCkx5) ⑮ YU + 9 。 (reV(nt2)

解決済み 回答数: 2
数学 高校生

⑵のアはこれでも正解なのでしょうか? イはこの解き方でも合ってるんですけど… tと1-tひ逆にして解いています

ル方 頂点とす] 、辺 AC に平行な直線のベク トル方程式求めよ (⑫ -⑳ を通る直線の方程式を媒介変数 を用< めた直線の方程式を、/ を消去 した形で表せ。 2 通り、方向ベクトルの直線のペクトル方程式は ヵ=<+7g ここでは| M を定点 AG を方向バクトルとみて, この式にあてはめる(結果 および押介変数 を合む式となる)。 ⑰ の 2?点A(@)、B8) を通る直線のペクトル方杏式は ヵーーのg+65 =G。 4ニ(ー3. 2. =(⑫。 一 とみで, これを成分で表す。 馬 き (1) 直打上の任意の点を P⑦) とし, #を多介変数とする。 MM(Z) とすると を99 辺 AC に平行な直線の方向ペクトルは AC であるから 3g+27 g 7たrrAG-伴25 +/e-の ーの| 全6+(G (*は擬数) (2) ⑦ 2点(一3, 2), (2, 一4 を通る直線上の任意の点の座 標を(xy) とすると 1-が(3, 2)上(2,-4 Pe の。 A(-3, 2 ー3(1-の+27 2(1-の4⑰ 7ー3。 67+2) 1 よって 上 Gr 2 (は拉介変数) <各成分を比較。 (9 ァ*=57-3 ①, ッーー67+2 …… ② とする。 ①X6+②X5から 6x+5y+8 !を消去。 2 2+3 (e+3) から ッーーターを 数学 [の問題として (2) を解くと, 2 点 (一3、2),(2, 一4) を通る直線の方程式ほ講 B②。 4) とすると。 OP=Q-の0A+OB と同じこと(0 は原点計

解決済み 回答数: 1