(1)がよく分からないです。 どなたか解説よろしくお願いします

1. 生物の特徴発展 29 16◆細胞小器官の働き 植物細胞をすりつぶし, グルコースを加えると酸素が消費された。 この反応がどの細胞小器官の働きによるのかを調べるために, 次のような実験を行った。 なお, 図1は植物細胞に見られるさまざまな細胞小器官を模式的に示したものである。 濃度の異なるスクロース(ショ糖) 水溶液を重層した遠 図1 心管を準備した。用いたスクロース水溶液の質量パーセ ント濃度と体積濃度の関係を表1に示す。 ある植物の緑 葉を細胞内と同濃度の溶液中でつぶして細胞破砕液を作 成した。この操作によって細胞壁や細胞膜が破壊され, 細胞小器官が遊離した。この細胞破砕液をスクロース水 溶液の上に重層し(図2, 遠心分離前),遠心分離器にか けて遠心操作を行った。遠心分離後,細胞小器官は密 図 2 度に応じて分離され,図2の矢印1~6のいずれかの 細胞 位置に濃縮された(図 2, 遠心分離後)。細胞小器官の 密度は生物や細胞の種類によって異なるが,この実験 スクロー に用いた植物細胞の3種類の細胞小器官の密度を表2 に示す。なお, 実験中に遠心管内のスクロース水溶液 は濃度変化しなかったものとする。 る。無 こなる。 二見え は、死 三物体 液胞 葉緑体 -核 ミトコント ドリア ごも発 ゆった ごある。 可能 こより ゴルジ体 位置番号 1 破砕液 20 20 - 2 30 30 3 40 ス水溶液 40 4 古の功 つ働き 子能の 計る技 50 50 5 60 60 6 遠心分離前 遠心分離後 表2 細胞小器官の密度 表1 スクロース水溶液の濃度 質量パーセント濃度(%)体積濃度 (g/L)* *1 例えば,20% スクロース 水溶液は溶液100g中にス クロース 20gを含む。 *2 例えば,20% スクロース 水溶液は溶液1L中にスク ロース 216.2gを含む。 細胞小器官 密度(g/cm) (a)核 (b)ゴルジ体 (c)ミトコンドリア 1.32 20 216.2 1.10 338.1 最も適 30 1.20 40 470.6 50 614.8 60 771.9 次に,密閉した容器に精製した核,ゴルジ体, ミトコンドリアを入れ, グルコースを加 えたところ,酸素が消費された。それぞれの細胞小器官における酸素の消費量を測定した 結果,ミトコンドリアの酸素消費量が最も多いことがわかった。 )遠心分離後に表2の細胞小器官a~cは主に遠心管のどの位置に分離されていると考 えられるか。a~cそれぞれについて対応する図2の位置番号を書け。 (2) 細胞内で細胞小器官の間を満たしている液体成分を何とよぶか。 (3) 問題文の結果から考えて, 正しいものには○, 間違っているものには×を書け。 0 細胞はすりつぶされると死ぬので, 生体活動はただちに停止する。 ミトコンドリア以外の細胞小器官は, 酸素を消費しない。 ミトコンドリアの消費する酸素は, グルコースの酸化に使われると考えられる。 ④ 細胞内の細胞小器官は, 相互に機能を分担しているので, 単独で働くことはできない。 か。最 イルス 須微鏡 こ存在 れぞれ 2) を書け。 ている。 (10 京都大,長岡技術科学大改) →2-6) 3-4. 3-7 2-7 われる。 ること Dヒント 16 (1) 各濃度のスクロース水溶液の密度(1 cm° あたりのスクロース水溶液夜の質量)を求める。 道大改)

（2）の個体と液体とは歯と色素成分ということですか？

3 混合物の分離 解答 (1)(ウ), (a) (2)(イ), (d) (3)(ア),(e) (4)(オ),(C) (5)(エ),(b) poin e混合物から純物質を取り出すには, 含まれる純物質の性質を利用する。 (1) 海水から水だけを取り出す場合には, 加熱して水(液 体)を水蒸気(気体)に変え, これを凝縮させて水(液体) として取り出す。 このとき, 塩化ナトリウムなどの成 分は不揮発性であるから, 加熱しても気体にならず, 溶液中に残る。 この分離方法が蒸留である。 (2) お茶の葉に熱湯をかければ,クロロフィルなどの色体と第件 素成分が水に溶け出る。このように,適当な夜体に溶 解する物質だけを溶かし出して分離する操作を抽出と 笑と色系成命 いう。コーヒー豆から有効成分を取り出す方法も抽出 である。 の

②と③の問題を教えてください！

2次の下線部の語は,単体,元素のどちらの意味で 用いられているか。 (1)水を電気分解すると,酸素が発生する。 (2)骨には,カルシウムが多く含まれている。 (3)地殻中には,酸素が約 46%含まれている。 ち かく (各3点) 実験 3下図の装置を用いて,海水から純水を分離したい。 次の問いに答えよ。 (1)この分離法の名 B 称を答えよ。 -A 金網 (2)図のA~Dの名 称を答えよ。 れいきゃくすい (3) 冷却水は a, bどちらから流し込むとよいか。 記述(4) 粒Aを入れておく理由を書け。 記述(5)図中で適切でない部分を2つ示せ。 (2) A B D (各3点) 42 1編。 アルミニウム箔 ロー a S 3 44 5

(5)(6)例題ですが回答を見ても理解できません、 (5)はyで(6)はcです、解説して頂きたいです💦

F*ッ 例題1 混合物の分離 6 図は,混合物から特定の成分を分離す る際に用いられる装置である。 (1) 図のような分離の方法を何というか。 (2) 器具A.Bの名称を書け。 温度計 X A、 沸騰石 (3) 器具Aの温度計の球部の適切な位置 はどれか。次の(a), (b)から1つ選べ。 B (a) 液中 (b) 図の位置 (4) 沸騰石を加える理由を答えよ。 (5) 器具Bに流す冷却水は,x.yのどちらから流すのが適切か。 (6)次の混合物から,下線部の物質を分離するとき, 図の装置を使うのが適切なも のはどれか。(a)~(d)から1つ選べ。 (a)少量の食塩を含む硝酸カリウム (c)食塩を溶かした水 博合JN (b)砂が混じったヨウ素 (d)土砂でにごった水 Key Point 蒸留は,成分物質の沸点の差を利用した分離である。

蒸留、再結晶、ろ過、昇華法の違いがわかりません。 このような問題を解くときにどれがどれなのかわかりません。

次の(1)~(6)の記述で示された混合物の分離·精製の方法は,それぞれ何と呼ばれているか答えよ。 1)少量の塩化ナトリウムを含む硝酸カリウムを高温の水に溶かした後,この溶液を冷却して純 粋な硝酸カリウムを得た。 チー() )砂とグルコース(ブドウ糖) の混合物に水を加えてグルコースを溶かし,水に溶けない砂を分 離した。 ヨウ素と鉄粉の混合物をビーカーに入れて加熱し, ビーカー上に置いた冷水の入ったフラス コの底にヨウ素を分離した。 液体の沸点の違いを利用して, 石油からナフサ, 灯油, 軽油などを分離した。 硫酸鋼(I)水溶液を加熱して, 生じた水蒸気を冷却し, 純粋な水を取り出した。 お茶の葉に熱湯を加えて, 葉の中のうまみや香りの成分を熱湯中に取り出した。

問4、答えわかる方居ますか？

次の図版に関する[説明文]を読み,あとの問いに答えよう。 [説明文] 左の図は英領インドで, 1857年にィギリス東インド会社軍 ののインド人傭兵の蜂起からおきた大反乱を描いたもので ある。この反乱は,イギリス支配に反感をもつインド人の民 族的なたたかいであったが,統一した組織や指導者を欠い たため,イギリスによって鎮圧された。イギリスはこの反乱 を境に,2インド統治を改めた。 一方,反乱後,台頭してきたインド人の資本家や地主な どは,1885年に[c]で, 政治結社としての[1]を結成した。 [1]は,当初はイギリスに協調的であったが、1905年に、 ヒンドゥー教徒とムスリムとの居住区の分離をはかる[2] が公布されると,これへの反対運動が高揚するなかで,翌年に [1]は[d]において大会をひらき, 3民族独立のための4綱領を採択した。 問1 空欄[1][2]にあてはまる語向を答えよう。 [1国会誘[2 ベンが分割令] [c ボンペイ I[d pルカッタ] [1-ヒー] 問2 空欄[c][d]にあてはまる都市名を答えよう。 問3 下線部のについて, 彼らが何とよばれていたか, その名称を答えよう。 問4 下線部2について, 誤った説明を次のア~エから1つ選ぼう。 [ ] ア 東インド会社は解散し, イギリスの直接統治がはじまった。 イイギリスにより皇帝は廃位させられて, ムガル帝国は滅亡した。 ウイギリスはインド人の宗教や慣習への干渉策を強化していった。 エ 1877年にはヴィクトリア女王を皇帝とするインド帝国が成立した。 問5 下線部3について, 4綱領のうちの「インド製品愛用」「自治·独立」をそれぞれ何というかカタカナで答えよう。 ブ *インド製品愛用[ ]自治独立[ O

蒸留と分留の違いがわかりません！ 説明を読んだら、 蒸留は個体と液体？分留は液体と液体？なのかなと思ったのですが、中学校の時に水とエタノールを沸点の差を利用して分ける方法を蒸留って習ったのでなんだか良くわからなくなりました……違いを分かりやすく教えてください

対策プリントを配られたのですが 答えがついていなくて困っています。😥 テスト1週間きっていて困っています💦 満点取れるように頑張るので教えて欲しいです☺️

【9】次の文章を読んで、下記の問いに答えなさい。 市民革命期に宣言された基本的人権の内容は、国家による不当な支配からの自由をめざす自由権が中心で あった。自由権を社会の基本におく考え方は、『国富論(諸国民の富)』を記したアダム·スミスらの経済 思想につながり、自由放任の原則のもとに、国家の役割を治安の維技持など最小限の機能に限定する[ 2 ] を生んだ。20世紀に入ると、社会的·経済的弱者を救済するために、国家に積遺極的な施策を求める社会権を 国民に保障することが求められるようになった。日本国憲法でも、1919年のワイマール憲法で登場した社会 権の考え方をとり入れ、生存権、労働基本権、 教育を受ける権利を保障している。 日本国憲法第25条1項は、生存権を国民に保障し、その2項では、「国は、すべての生活部面について、 社会福祉、社会保障及び[3 ] の向上及び増進に努めなければならない」と規定している。これらの規 定に基づき、社会保障制度に関する各種法律が制定·施行されている。 また、日本国憲法第26条1項は、子どもを含む国民の教育を受ける権利を保障し、その2項で、この権利 を保障するために義務教育の無償を定めると共に、国民に対し、「子女に[ 4 ]を受けさせる義務」を 課している。 さらに、労働者の生存権を保障するために、日本国憲法第27条および第28条は、勤労の権利(勤労権)を はじめ、勤労者の労働三権を保障しており、この規定に基づいて労働三法が定められている。このうち、労 働基準法は、第1条で「労働条件は、労働者が [ 5 ]を営むための必要を充たすべきものでなければな らない」と規定している。近年では、過労死·過労自殺の深刻化や、正社員と非正社員との待遇格差などの 問題を受けて、働き方改革関連法が2018年に制定されている。 【10】 次の文章を読んで、下記の問いに答えなさい。 日本国憲法は、自由権や社会権など様々な権利を保障しているが、社会生活の発展にともない、従来の条 文では十分に対応できない、いわゆる新しい人権が、憲法第 [A]条を根拠に主張されるようになって きた。 新しい人権としては、プライバシーの権利がある。プライバシーの権利は、当初、いわゆる_(d)モデル 小説と個人の私生活との関係が問題となり、「私弘生活をみだりに公開されない権利」として捉えられていた。 しかし近年では、情報化社会の進展にともない、個人情報が本人の知らないうちに政府や企業によって大量 に集められ、濫用される危険性が出てきたため、個人情報が勝手に収集 利用されないよう、「自己に関す る情報をコントロールする権利」として積極的に捉えられるようになってきている。このような流れの中、 [ D]年には個人情報保護関連5法が制定され、行政機関や民間企業に対し、個人情報の利用目的の制 限や適正な取得 管理が求められるようになった。 一方、2002年に住民票に番号をつける住民基本台帳ネットワークが導入され、さらに2016年からは、Le) 国民一人ひとりに[E ]ケタの個人番号が割り当てられ、税や社会保障などに関する個人情報を管理す る制度が導入されたが、これらの制度に対しては、個人情報が一つの番号のもとに集められ、ネットワーク で結ばれることから、プライバシー侵害の危険性が大きいとの指摘がなされている。また、インターネット の発達によって、一般の人々が容易に情報の送り手となることができる現代においては、本人の承諾なしに、 顔や姿を撮影されたり、公表されたりしない権利や、(g)いつまでもインターネット上に残っている個人 情報の削除を求めることができる権利などについても理解を深める必要が生じている 情報化社会の進展にともない、プライバシーの権利と同様、重要になってくるのが、知る権利である。国 民生活に関わる大量の情報が行政機関によって一方的に収集·管理される今日、国民にとって必要な情報を、 国民が正しく知らなければ、社会の不正を防ぐことはできない。そのため、1999年に [F ]が制定され、 行政文書の原則開示が義務づけられた。一方、2013年に特定秘密保護法が制定され、(h)4つの分野にお いて、特に秘密にする必要があると指定された「特定秘密」の漏えい等に対して最高10年間の懲役を科した り、指定期間を最長60年間まで延長したりできるようになったため、国民の知る権利が広範囲に侵害される 恐れがあるとの指摘がなされている。 その他、自らの生活や生命のあり方について、自ら決定することができるとする自己決定権も、 新しい人 権の一つとして挙げられる。

教えてください！

く 化学.JPG と 混合物と純物質(2) 一物当の分離の精製 Oろ ろ紙などを用いて,液体とそれに溶けない固体を分離する方法(後 @ 蒸 物質の沸点の違いを利用して, 各成分物質に分離する方法(後見返 種類以上の成分を含む液体を蒸留して分離することを 特に分留(労別蒸 つ さいけっしょ @ 再結晶 混合物を一度水などに溶かした後,結晶として純粋な物質を取り出 ○岸 昇華しやすい物質と昇華しにくい物質を分離する方法。 6 抽 出 目的の物質だけを液体に溶かして分離する方法(後見返し参照)。 クロマトグラフィー 物質が吸着剤に吸着される強さの違いを利用して成分 口5.次の図は、海水から水を分離しているところである。 (1)この操作は何とよばれているか。 (2) A, Bのガラス器具の名称を書け。 (3) Aに装着する温度計の先端は, (ア)~ (ウ)のどの位置がよいか。 (4) Cは液体が突然沸騰するのを防ぐ目的で入れる物である。Cの 名称を書け。 (5) Bの冷却器に流す水の向きは、(エ)と(オ)のどちらが適当か。 (ア) B (イ) -A (オ) ロ6. 次の図の(A),(B)は混合物を分離する方法である。 (1) ナフタレンとガラス粉末の混合物を分離する方法は、(A),(B) のいずれが適当か。またその際,ナフタレンとガラス粉末はど のように分離されるか。 (2) 水とガラス粉末の混合物を分離する方法は, (A). (B)のいずれ が適当か。またその際,水とガラス粉末はどのように分離され るか。 丸庭フラスコ -冷水 混合物 こばれ話「お茶の葉やコーヒー豆の絵末に熱湯を注いで成分を溶かし出すこと」 や、 「最布や みの成分を取り出すこと」 は、 抽出である。 H

分離と分解って何が違いますか？(化学内容)