曜日って前にonをいれるものだと思って What will you do on next Sunday? としたのですが、なぜonはいらないのですか？ 教えてください🙇‍♀️

Many people In New YOPR came to see the people rom Japan. の 「何をする予定ですか」と相手にたずねるには、 Whatで文をはじめ, あとにare you going to do と未来の疑問文を続ける。 are you going to do の代わりにwill you doを使ってもよい。 別解 What will you do next Sunday? How will you spend next Sunday? Do you have a plan(any plans) for next Sunday? など (2) 下線部2の表している内容に当たるひとつづき の英語8語を本文中から抜き出して書きなさい。 (3) 本文の内容と合うように, 次の英語の質問に英語で答えなさい。 When did Mr. Fox see the Japanese festival in Central Park? many differences between Japanese culture and American culture He saw it in June last year. [In June last year.] (5点) 入試にチャレンジ! 次のようなとき, あなたならどのように言いますか。 5語以上の英文を書きなさい。 アメリカから来た留学生のTomに, 次の日曜日の予定をたずねるとき。 の (例) What are you going to do next Sunday? 解き方アドバイスの解答 相手にたずねることを確認しよう 時期:「次の日曜日 予定のたずね方 の「何をする予定ですか?」 の「どのように過ごすつもりですか?」 「計画はありますか?」 どんな文になるか考えよう の「あなたは次の日曜日に何をする予定ですか?」 の「あなたは次の日曜日をどのように過ごすつもりですか?」 の「あなたは次の日曜日の計画はありますか?」 1) playing (2) ate (3) to buy (4) better Step3

"文から助動詞を探して、その助動詞の種類を答える" という問題のコツってありますか💦？ 特に、文中の助動詞を探すのが苦手です、、 (写真のようなやつです)

三 次の各文に使われている助動詞を、そのまま抜き出しなさい。また、その のア~ナから一つ選び、記号で答えなさい。なお、同じ記号を何回使っても 食べられるかどうか、試してみる。 段ボール箱は道のかたわらに積まれている。 友だちと買い物をしようと思うの これはスイッチではない。別の何かと考えろ。 あなたはとても鮮やかだ。だが、学生らしい服装に着替えようよ。 明日の体育大会は予定通り行うそうだ。 その写真は、あの人に見せることはない予定です。 彼女は、ここは来たことがあると思っているのかも この宿題は難しいから、やりたくない。 それはとても君らしくていいと思いますよ ト 受け身 H 敬 * 型 n 総 ス 丁寧 (5 CO タ 8 テ伝聞 ナ否定の旗 の

(1) は、答えがあっているか教えてください🙏 (2).(4)は分からないので答えを教えてください🙏

1/ the same ) again. wont mate the same mistake I ア リサは今夜.バーティーに来る予定です。 again. to/ Lisa / the party / coming /is) this evening. ア Lisa is coming to the parity this evening. イ 次の文を()内の指示にしたがって書きかえなさい。 | My father runs in the park every day. (下線部をnowにかえて進行形の文に) * My father is. 2 They are watching TV now. (下線部をthenにかえて) hunning in the park now い Iwill help Emily with her homework. (否定文に) with her homework. | Karen is going to see the movie tomorrow. (下線部をたずねる文に) the movie? - 16 -

なぜ連体形になるんですか？連体形は「とき」「ので」と習ったのですが、

4 細 か ロ 画品 の田 の活用 詞にー一線を引き、I活用の種類と、= 活用形をあとからそれぞれ選びなさい。 (同じものを何回選んでもよい。) へ O宅配便の,配送車が 来る。 H 夏休みに)海外に 行く、予定だ。 2) )=D) 表紙の ,デザインを (33 人) とづろまでは 見ない。

なぜ①はダメですか？？

ection 17 )I 29 ① must have ) told you about the change in the schedule, but I forgot to do so. (明治大 田 O ② should have ar noitoe2 ③ must not have ④ should not have (車修大

be going toじゃなくてwillじゃだめですか？

ter is good athtennis" that her sister good at atennis. was 彼らは私に,「私たちは長い間あなたに会っていませんね」 と言いました。 (see) 母は私に,「あなたは何時に帰る予定なの」 と言いました。(get) My mether asksl me what. time I wod get home. paying My..mother said to me. ' What. time will you get. home 2 の They. said ulal to mr TI

中二の地理の課題で、北海道の旅行プランを3日分考えなければならないのですが、どうやって書けばいいのか分かりません…！ おすすめのプランとか教えていただけるとありがたいです

○今回のテーマ:北海道の自然環境をテーマとした修学旅行プランを提案しよう! 【最低限のルール】 1.「自然環境」をテーマとして北海道の魅力を満喫できるものを考えること 2. 地図を使用して、 どこからどのように移動するのかを大まかに示すこと 3.【説明】のところで1~3日目の予定が、 自然環境とどのように関連しているかを説明すること ループリック(採点基準:30 点満点) 主体的に学習に取り組む態度 知識·技能 思考判断表現 プランの内容が、授業で学んだことを中心 授業で学んだ知識が具体的に生かされて自然との関連を、具体例を通して説 T に北海道の自然とうまく関連付けてあり、おり、 地図も適切に使用されている。 ことができている。 具体的に構成され、 どこに魅力があるの かわかりやすくまとめられている。 ブランの内容が、授業で学んだことを中心 授業で学んだ知識や地図の使用方法が、自然との関連を、ある程度説明 に北海道の自然とある程度関連付けてあ不十分である。 るが、具体例がない or 読み手に伝わりに(位置が間違っている、使用していない等)るor文章が未完成である。 る。しかし、関係のない事象も含 くい ブランの内容が、授業で学んだことや自然授業で学んだ知識·地図が活用されてい自然との関連が見られない or ガ やインターネットのページの丸写し と関連付けられていない。 そのプランのど ない。 こに魅力があるかまとめられていない。

will と、 be going to って、 「〜だろう」と「〜するつもり」 という違いがあるんですか？🙇‍♀️

学校の国語科の授業でスピーチ原稿を作成することになり、マイブームについて書きました。書き出しはこれでいいでしょうか？ 「本日は、マイブームについてお話ししたいと思います。私のマイブームは、剣道です。みなさんは、剣道という武道は知っていますか？昔からある武道の一つで、竹刀を使... 続きを読む

◯6のスケッチしましょう はどうして連用形になるのでしょうか？ 私は未然形だと思いました。 教えてください！

21 6 動詞(1) 次の各文の動詞に||線を付け、その動詞の終止形と活用の種類と 活用形を、それぞれ書きなさい。 ) 予定より十五分遅く彼女は学校に来た。 念のために八時には家を出よう 一度きりの人生を悔いのないように生きたい。 ©全くの他人を愛するのは難しい この操作に慣れれば、あとは比較的簡単だ 今から周りの風景を簡単にスケッチしましょう。 2 3 5