数学 高校生 12ヶ月前 (2)の打ち消し合うところが分かりません😭 「 (\sqrt{n} - \sqrt{n - 2}) + (\sqrt{n + 1} - \sqrt{n - 1}) + (\sqrt{n + 2} - \sqrt{n}) になって√n+2は消えないのでしょうか?なんで残るん... 続きを読む 基本 例題 26 分数の数列の和の応用 次の数列の和Sを求めよ。 1 1 1・2・3' 2・3・4' 3・4・5' 1 1 とな (1 n(n+1)(n+2) 1 00000 [類 一橋大 ] 1 (1) 1 (2) 1+ √3 √2+ √ √3+ √5 √2+√4' " 9 ② ①で作った式にk=1,2,3, を代入 √+ √+2 (22) ●基本 25 指針第k項を差の形で表す。 3辺々を加えると, 隣り合う項が消える。 (1) 基本例題 25 と方針は同じ。 まず, 第ん項を部分分数に分解する。 分母の因数が 3つのときは、解答のように2つずつ組み合わせる。 1 1 k(k+1) (k+1)(k+2) よって 1 2 を計算すると = k(k+1)(k+2) k(k+1) (k+2) = {k(k+1)¯¯ (k+1) (k+2)} (k+1)(k+2) (2)第k項の分母を有理化すると, 差の形で表される。 416-0 a = 1 2 未解決 回答数: 1
数学 高校生 12ヶ月前 (3)で、どうやってこのグラフをかくのかがわかりません。線が曲がる所はなぜこうなるのか、教えてください。 不等式とグラフ (3)y=|x-1|+|x|+|x+1| … ① のグラフについて (ア) x <-1のとき y=-(x-1)-x-(x+1)=-3x-18-11 (イ)-1≦x< 0 のとき y=(x-1)-x+(x+1)=-x+2 (ウ) 0≦x<1のとき y = -(x-1)+x+(x+1)=x+2 (エ) x≧1のとき y=(x-1)+x+(x+1)=3x (ア)~(エ)より, ① のグラフと y=-x+3 のグラフは右の図の ようになり,-1 <x < 0 0<x<1の範囲でそれぞれ共有 点を1つずつもつ。 1 0<x<1における共有点のx座 x+2=-x+3 標は (1) x²+x-1 = 0 より x= -1±√5 2 YA 3 から考えよ 2 1 •0<x<1における共有点 y = x+2 と y=-x+3のグラフの 共有点である。 不 0<x<1 であるから x= −1+√√√5 2 同様に、1<x< 0 における共有点のx座標は 1-√5 YA x= 2 求める不等式の解は、①のグラフ がy=-x+3のグラフより下 側にあるxの範囲であるから 1-√√5 -1+√√5 <x< 2 2 \2 -1 <x<0における 有点は y=-x+2 と y=-x+3のグラフ 共有点である。 また、2つのグラフに もにy軸に関して対 あることから -1+√51- x=- -140 1 x 2 1-√√5-1+√5 としてもよい。 2 -11- 回答募集中 回答数: 0
地学 高校生 12ヶ月前 (2)の問題で、答えのような式を作るところまでわかったんですけど、どう計算したら99.75になるんねすか? 説 (1) P波による小刻みなゆれが初期微動で, S波 と表面波による大きなゆれが主要動である。 2)図より,初期微動継続時間(a の長さ f[s])は12秒であ る。これと,Vp=7km/s, Vs = 3.8km/sを与えられた 式に代入すると d[km] d[km] 12s= - 3.8km/s 7km/s したがって d= 12 = = 99.75 ≒ 100km 1 1 3.8 7 日 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 12ヶ月前 これらの式をわかりやすくまとめられる方教えて下さい💦 意味がよく分からなくて悩んでいます お願いします,数IIです (4) +5 *at=25 す 100+152-25 ひ=0のと 815 *2a+b=5-7 $=5-29 at(5-20)=25 (10,5) a2+25,200+40 -25 Fa² - ZOR=0 5x+5y=25 92-4070 469-470 (y =5) a=p... a=4のときる=5-8=-3 (4-3) ・ ax. + &y= ・10 14-3-25 y= 未解決 回答数: 1
物理 高校生 12ヶ月前 ここの問題がわかりません。 色々力があって図示するのが特にわからないです。 解説お願いします🙇 620 ◆発展 44 ・人 :T+R-600=0 ・ロープ+板:T+N-R-100=0 (1) T=200Nを① ② に代入して. 200+R-600=0 200+N-R-100=0 ③ ④ から, R=400N, N = 300N …① 綱 綱 ...2 ..③ ...④ 100 N AR 図b 啓人が板から受ける力の大きさ・・・400N 板が地面から受ける力の大きさ... 300N ロープ+板 (2)板が地面から離れる直前ではN=0Nとなるから、②に代入して, T-R-100=0 ② 軽い綱の張力の大きさ は両端で等しい⇒ロー プが綱から受ける張力の 大きさは T〔N〕 補足いくつかの物体をま とめて1つの物体とみな すとき、これを系という。 解説では, ロープと板を 1つの系と考えている。 こうすることで、ロープ と板の間で及ぼしあう力 ..⑤ ①, ⑤から,R=250N,T= 350N したがって、人が綱を引く力の大きさが350N をこえると, 板は地面 から離れる。 350 N を考えなくても済む。 44連結したばねのばね定数 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 12ヶ月前 (3)の問題で、400gというところまで分かったのですが、なぜそこから4.0×10^2gにしないといけないのですか? 質量は, 1.0g/mol×0.25mol = 0.25g (1) 銀原子 Ag 3.0×1024個は何gか。 (2) 水分子 H2O 1.5 × 1022 個は何gか。 (3) カルシウムイオン Ca²+ 6.0×1024個は何gか 未解決 回答数: 0
数学 高校生 12ヶ月前 プリントを見てもちょっと解き方がわからないので教えて頂きたいです😭 一般形 (y=ax2+bx+c) から 標準形(y=a(x-p)2+g) < さて,今回最大の山場となる「平方完成」にチャレンジしてみましょう!! 「教科書通りのやり方」 と 「俺がおすすめするやり方」の2種類のやり方をお知らせします。 びびっときた方を覚えてみて下さい!! (これを覚えないと, まず受験には対応できません) ☆「教科書通りのやり方」 ① x2の前に数字がないタイプ y=x2-6x+5 xの項を 「2×□x」 の形にする =x2-2×3x+5 ② x2の前に数字があるタイプ y=-2x2-8x +5 8xまでを x2 の前の−2で くくる。(-がついてると符 =-2(x2+4x) +5 号もかわるので注意!!) 符号は そのまま JA 出てきた3を( )の中に 入れ, 2乗した32を引く =(x-3)2-32 +5 =(x-3)2-9+5教科書にないこの行 =(x-3)2-4 大事!! =-2(x2+2×2x)+5 = -2x² + 2 x 2 17 +5 ①と同じ作業を{}の中でやる =-2{(x+2)2-22}+5 =-2{(x+2)2-4}+5 -2を-4にかけて外に出す =-2(x+2)2+8 +5 (一番間違いやすいとこ) =-2(x+2)2 + 13 ☆「俺のおすすめのやり方」 6xまでを() でくくる ① x2の前に数字がないタイプ マイナスの方を外に出す y=x2-6x+5 =(x2-6x) +5=(x2-6x+9-9)+5=(x2-6x+9)-9+5=(x-3)2-4 1 頭の中で x この数字をつかっての(x)となる -3 頭の中で2乗 出てきた数字を (-3)2=9 ( )の中に足して引く ① x2の前に数字があるタイプ y=-2x2-8x+5 -2を外に出して, 8xまでをくくる (マイナスがついてると符号が変わるので注意) -4に-2をかけてから外に出す =-2(x2+4x)+5=-2(x2 +4x+4-4)+5=-2(x2+4x+4)+8+5= -2(x+2)2 +13 頭の中で×1/2 +2 頭の中で2乗 ↓ 出てきた数字を (+2)²=4 ( )の中に足して引く この数字をつかっての(x)2となる いかがでしょう? 自分でやりやすい方法を覚えて、 必ずマスターしましょう!! 未解決 回答数: 1
数学 高校生 12ヶ月前 240の(1)は黄色い線より下の式にするところがわかりません。(2)は写真の下の部分からどう解いていいのかわかりません。どなたか教えて頂けると幸いです。 240 (1) S=1+1/+1/3232 + 4 33 3 3 t + u 34-1 u 13-1 34-1 $ = 5€ 3 + 32 近々引くと 2 5 34 + 4 34-1 u 3" 3 2 {1-(13)} 235= 1/3S=1+3 したがって S= + + + 32 33 n ε-1 {n(月)-131 312 よってS=q 24+3 2834 2n+3 39 4×34-1 34 ? 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 12ヶ月前 68の(3)初項、末項、項数がそれぞれなぜこうなるのか分からないので教えてください🙇🏻♀️ *68 自然数の列を,次のように1個, 2個, 4個 8個 21個,…………の群に 分ける。 1|23| 4, 5, 6, 78, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 | 16, 155 (1) 第2群の最初の自然数を求めよ。 (2) 500 は第何群の第何項か。 (3) 第n群にあるすべての自然数の和を求めよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 12ヶ月前 数Ⅲの極限の単元で 1枚目の写真の分母の「t+2」を青マーカーで囲んだ分子の「t³+8」からくくり出すのですが、その計算の方法が分からないので教えてください🙏🙇♀️ 同様に2枚目も青マーカーの箇所が同じ理由で分かりません💦 2171 6 x+5 31-4 1 1+5 13.5+1 = √16 =4 (4) Arm 1348 さち 2t+2 tim (tt) (t2+4) tt2 t+2. 回答募集中 回答数: 0