教えてください！

ning Jest or daten IIuoy 〈文化女子大> 095 ). bag EUT ③ 次の日本文の意味になるように,( )内の語または語句を並べかえて適切な英文を作りなさい。 28. 図書館カードを持っている人ならだれでも, 本を借りられるでしょう。 1 ve bra Books (borrowed / has / who / be / anyone / a/ may / by) library card. bag HIFIqu mul & the 091 <龍谷大〉 LK ?A? □ 29. お時間がございましたら, ご相談したいことがあるのですが。 <愛知産業大> 091 If you have time, I have (like / you / something / to / with / discuss / I'd ). S □ 30. それは私たちが昨日話し合った話題です。 24*235) (that / which / about / the subject / is / we talked yesterday. winde? ここ onleidit batiar 094 □ 31. 今回の展示会は,各国の地球温暖化に対する取り組み方を明確に示している。 This exhibition offersa (clear / each / how / is / nation / of / view) dealing with global 〈立命館大 > warming. 140 W 40 plan 1 093 東邦大 ・

運動が大の苦手なのをどうしても変えたくて、夏休みに画像の通りのトレーニングやろうと思うんですがどうですか？ ちなみに体力テストではぶっちぎりのE判定です…

夏休みスパルタトレーニング計画ぴゅたらチェック キョリ ↓ 合計 720km走る (目実は1日4km) フク ロ コレ大事!歩きはNG(部活での移動は寛まない) 毎日腹筋20×2、背筋20×2(毎朝、毎夜) 握力40kgまで上げる。 1 間食はゼリー3個まで(それ以上食べたらスケット 間食はナシ! →ゼリー以外は論外!!(間食) 食事は腹八分目まで ・プランク30~60秒、腕立て伏せ30回毎日やる ・エアコンは25度まで(毎回) (1日目~20日目のチャレンジ項目) 0 7 全部できたら D

⑶がなぜbeen を使うかわからなくて調べたら下の写真のように買いてありましたが、work って動作ですよね？ だからbeen を使うであってるんじゃないですか？

「現在完了<継続>」と「現在完了進行形」の違い は使われる動詞の違いです。 状態を表す動詞を使うときは 「現在完了<継続>」に, 動作を表す動詞を使うときは 「現在完了進行形」にします 。 どちらも「過去のある時点から現在までずっと〜している 」という「継続」 の意味を表す点は同じです。 「現在完了<継続> (have/has+過去分詞) 」 を使うと き 「知っている」「好きだ」 「欲しい」 ｢飼っている」 「住 んでいる」 「~の状態だ, ~にいる」 といった状態を表す 動詞を使う場合は, 「現在完了進行形」 の形にすることは できず,「現在完了<継続>」の形にします。 [例] ● Ihave liked singing since I was a child. (わたしは子どもの頃からずっと歌うことが好きです) ● ・My sisterhas wanteda dog for a long time. (わたしの妹は長い間ずっと犬を欲しがっています) ● • Mike has been sick since last week. (マイクは先週からずっと具合が悪いです) 「現在完了進行形(have/has been+~ing)」を使うと き ｢勉強する｣ 「(ゲームやスポーツなどを)する」「読む 」 ｢見る」 といった動作を表す動詞のほか 「雨が降る」 という場合は、「現在完了進行形」 の形にし ます。

昨日は解けたのに今日は何故か解けません 誰か解き方を教えて下さい！

T [30][0]] Ticos30° 710N sin 301/12 cos30°= 30° の関係を用いる (v3 T₂ 30° Ti 2 D Tisin 30°-10-0・ Ta. よって T=20N 水平方向の力のつりあいより T- Ticos30°= 0 よって T = 20× ≒ 17N 2 1.73---). 別解2本の糸が引く力の合力が重力とつり あう。 直角三角形の辺の長さの比より 糸が引く力 の合力 71:10= 2:1 1 10 N よって 7,=20N T2:10=√3:1 T2 よってT2 = 10/3 = 17N 重力 10N 30° 7 重さ (重力の大きさ) 20Nの小球に軽い糸 1, 糸2をつけ, 図のように天井からつるして小 球を静止させた。 糸 1, 糸2が小球を引く力 の大きさ T, [N], T2 [N] をそれぞれ求めよ。 糸1 糸2 y ヒント 垂直な2方向について力のつりあいを考える。 Y ここでは,大きさが無視できる小さな物体(質点) を考える。 大きさが無視できない場合 は、物体の回転についても考える必要がある (p.250発展)。 □は大きさが0で向きのないベクトルで零ベクトルという。 れい 63 L link ( 330 100 45 60°

解いたのですが、答えがなくて合ってるか‪分かりません！教えてください🙏

m 37 Grammar 受動態(第4文型の受動態 / 群動詞の受動態) <S+V+O1+O2〉の文の受動態 2つの目的語をそれぞれ主語にした2通りの受動態の文が考えられる。 ・動詞によっては、一方の受動態が不自然な場合もある。 Bob sent Emi the flowers. (ボブはエミにその花を送った) Target 1 Emi was sent the flowers by Bob. (エミはボブからその花を送られた) Target2 The flowers were sent to Emi by Bob. (その花はボブからエミに送られた Disser 群動詞の受動態 : 群動詞を1語の動詞と考え、ひとまとまりで受動態にする。 Lisa takes care of the cat every day. (リサは毎日そのネコの世話をする) Target 3 The cat is taken care of by Lisa every day. (そのネコは毎日リサによって世話をされる) 1 次の文の下線部を主語にした受動態の文を完成させなさい。 (1) Jack showed me the new guitar. →I was showed the new guitar by Jack (2) Teru gave me this DVD. This DVD_was_gave me by Teru (3) His classmates laughed at him. He was laughed by His class mates 2 日本語の意味に合うように,( (1) 彼の演説はたくさんの人に耳を傾けられた。 内の語句を並べかえなさい。 ( to / a lot of / his speech / listened / by / was) people. His speech was listened to by alot of (2) 私たちは見知らぬ人にその店までの道を教えてもらった。 We (told / a stranger/by/the way / were / to the shop). We were told the way to the shop by a stranger (3) 私は昨日,かわいい女の子に話しかけられた。 (a pretty girl / spoken/by/ was/to/I) yesterday. I was spoken to by a pretty (5点x3=15点) (5点x3=15点) people. _yesterday.

昨日に引き続き質問すみません！ この工具の名前を教えてください➰😖

OF 中

この問題の(3)の答えがwasになる理由は何ですか？また、D idじゃダメな理由って何かあるのですか？

内から週する話を悪ん, ICE :acviO (1) I'm {watch, watched, watching} TV. 入試正答 80% (2) Tom and I am, are, was, were} eating lunch now. (**) (3) {Is, Was, Did} Miki studying at nine yesterday? 141062 80%E (4) She is slept, sleeping, sleeps, sleep} with the dog. (**) watching are Was sleeping (5)1#are に着目

②なんですけど、これって格助詞ですか?それとも副助詞ですか?

翌日、朝の職員会議で臨時の新しい教員の紹介があった。 その先生は、 なんと昨日一緒に食事したその女性だった。

haveとhadで異なっているのはどうしてですか？教えてほしいです🙇‍♀️

when he was young ▼ Jim was a musicianid the tra 現在 TÅ, vorl of bassegga Hol 1574 seems- agonome Jim seems of piyo nakot to have been a musician. hnd-ndol ted) 参考 次のように完了不定詞が現在完了形の意味を表す場合もある. 詞句節」 Fidt ni svil since ~(~以来) のような副詞句[節] (→ pp.94~99) から判断しよう. Jim seems to have been a musician since he was young. (ジムは若いころからずっとミュージシャンであるようだ.) →It seems that Jim has been a musician since he was young. 現在 現在完了 byin Jim seemed to have been a musician.(ジムはミュージシャンだったようだった.) →It seemed that Jim had been a musician. 過去 過去完了 上の文の完了不定詞は過去のある時点 (seemed) より以前に ｢ミュージシャ ンであった」という過去完了形の意味を表す. nor The man seemed to have already received the money. (その男はすでにそのお金を受け取っていたようだった. →It seemed that the man had already received the money. seem to 〜 の to ~の部分には, be, know, think などの状態動詞がくる. 注意 de × Karen seems to come to my birthday party. ただし、次の形ならば,動作動詞も使える. OIt seems that Karen will come to my birthday party. (カレンは私の誕生日パーティーに来るようだ . ) また, to ~部分が完了形や進行形 (p.183) であれば動作動詞が使える. Jurino OKaren seems to have come to our house yesterday. (カレンは昨日私たちの家に来たようだ.) 7 不定詞

高校英語です。 問題文が ｢ユカは昨日病気で寝ていた｣ →Yuka ( ) ( ) in bed yesterday. で、解答では、( )の中にあてはまるのが、左からwas、sickになります。 しかし、私はwas、sleepingとかきました。 な... 続きを読む