コロナのせいで授業進んでいません。誰か教えてくださいー！

l 元窟と鎌廊幕店の江亡 ① 下條 <元宮と継有大府の波亡ニ 決の丈の( 。 ) にあてはまることばを, 下の語醒から 書きなさい。 (⑰ の 監二はぶだん自分の促地に住んで (イ ) をいとなんでいたが。 戦いがあれば 一疾や家来を率いて出陣した。また。 まわりに堀をめぐらせた起補衝の億生な いざ. 多倉」と 信司に住み、 (mi ) の琶線にはげん: の 米と変の (< ) が行われ始め。 (g」 ) がたち。 色が使才されした。 ②@ の 13紀のはじめ. (イィ ) は. 中国北方の間牧民族を続一し。 《P. ) を築いた。その子孫は 問くヨーロッパまで攻め込み、ユーラジア大了の東大にまた がる大准国を築いた。 の②在帝(ィ ) は, 都を ( ) に移し. 国名を(へ し と定めた。 ⑳ ① フビライーハンは日本を従えようとたびたで使者を送ってきたが。球府はご め. 1274年 (ィ ) . 1281年 (5. MS は暴風証にあって大損害を受け, 退いた。 醍本天皇を中心に (o. 滅びた。 フビライ=ハン チンギス=ハン。・ 革EK 。。

教科書読むと余計混乱してわからなくなってしまいます💦 至急教えてください！ （弟の課題で中２の保健です…） 右が弟の解答です、、

eo マング式内| ご P7」E の 交通事故によるけがの防止 回 傷害の発生要因には. 人的要因と環境要因がある。次に挙げる傷害を防止す る対策のうち, 人的要因対策にはA を, 環境要因対策には日を記入しなさい。 。 0欲求不満やスト レスを自分なりに解決する。 ⑫ 台風や豪雨な どの気象情報に十分注意 して行動する。 スズポーッツ活動で予測される危険な行為を しないようにする。 な場所には, 危険を知らせる看板やヤフェンス などで入れないようにする。 Eについての知識や情報を集め, 危険予測能力を高める。 の帰りが遅くなったときには, 明るい道を周囲に注意を払いながら歩く。 渡るときは, 路駐している車の間な どからではなく, 多少遠回りでも横 章を渡るよう(にする。 聞風古のときには外に出ないようにする。 に乗るときは, 反射材のついた上着を着て乗るよう にする。 ①⑪ ⑫ ANJ (3 (④⑭ (⑤) ⑯ (⑰ (⑧@ SNPEISRDS (⑨

動物の反応と行動で、 錐体細胞の視物質についてですが、 問題集には「フォトプシン」 あるネット記事には「ヨドプシン」 と記載されていましたが、これらは同じと見なして良いのでしょうか？

よくわかりません😥 教えてください！

回 表旧メディアの特性 次の(1)ー(⑤)のような情報伝達は, 文字 有 表上画. 動画のうちのどの表現メディアの特徴活かしたものか。 名称 を答えなさい。 (1) いろいろな方向を向いている人に危険を知らせる。 (2) スポーツのような動きのある行動の過程を情報として伝達する。 (3) 伝えたいことを簡略化して端的に表現して伝達する。 (4 風景などの 2 次元情報をわかりやすく伝達する。 (正確な量などの情報を人に伝える。

教えていただきたいです😭

上 表見メデティアの特仁 次の() 欧止画 動画のうちのどの表 を答えなさい。 | ⑮のような情報伝達は。 文字,図形, 音声. (⑪) いろいろな | 現メディアの特徴を活かしたものか。 名称 | (2⑫) スポーツのよ `ている人に序険を知らせる。 人な動きのある行動の過程を情報と して伝達する。 たいこ とを簡略化して端的に表現して伝達する。 などの2 次元情報をわかりやすく 伝達する。 (⑮) 正確な量などの情報を人に伝える。 の)

早急に教えてくださると助かります💦

いま、 でPA 0 rh のンタ 間虹的な適応の働きとして。。防衝機仙を示した。 4 5 邊の人生を問う痛年は, [私はいかに生きるべきか」「生きる意味はどこにあるか」という陳 ナチスの下抽所を経験した精神医学者 【 E 〕は人間は概語においても生きろ 5 1ることを見出した。こうした問いに克に向き合うこと自体が。 生を実城まることなので2 問1 識棚《 ① )て(@⑤ ) にあてはまる語句を答えなさい。 間2 空桶【 A )一( ] にあてはまる人名を, 次のアンオのうちから一つずつ選んで ア、 マズロー イ[ エリクソン ウシラングルEDNEラ昌2 間3 下線部のについて, 至年期の発達課題として適当でないものを, 次のアーエのうちから- "なさい。 /ア/ 両親や他の大人からの精神的自立 イ. 職業の選択と職業選択への準備 ウ 行動の基盤となる価値観の形成 エ 他者への基本的信頼感の獲得 間4 下線部について, この語の意味を簡潔に説明しなさい。 間5 下線部〇⑥について, 次のAてCの事例はどの防衛機制示しでいるか。 答えなさい。 A 強い偏見の持ち主が, 他人が偏見をもっていると非難する。 B 実力がなくて試合に負けたのに, 体調が悪かったせいだと思う。 C 及病な人が強気な胡度をとったりおやみに威下ったりする。

このノート1ページ埋まるような大造じいさんとがんの感想を教えてくれませんか。早めにお願いします

2番が分かりません。

2. 健康の成り立ち, 病気の発生要因について ペーシ ーー UL OO MM 健康は,わたしたち自身( 天 )と,それを取り巻くさまざまな(ち宅区」 ) をよい状態に保つこ とによって成り立っている。逆に, 病気は, 主体の要因と環境の要因が( ) 発生します。 3. 主体要因, 環境要因について, 教科書1 1 1ページの資料を見て 次の表にまと% ましょう。 ぐ主体の要因 具体例> | 具体例> | 生活行動や 」 習慣 の環境の要因 <具体例> 物理的環境 具体例>

図がどうしてそうなるのか分かりません。

ーーー@ 8 2 次関数の最大・最ン定義域が動く場合 “を突数どする. 定義域がg=ェ=qエ4 である関数Cr)ニー*ー4テー6 の最大値はの病数で あるので。これを 47() と表す 同じく. 最小抽を(g) と表す。 7Cq)。 Cg) を求め 2志M7C2) 2デニCg) のグラフを 2平面に (別々に) 番け (を吉必学陸大) 明大・最小となる化補を利用 ) 衣癌は.定義早が一区周に決まっていて。 剛数の方が変化したが 本は。剛数方が決まっていて。 光義寺の方が動く帳基である、 とは言っても。 前間と同欄に解くこ とができる、ここでは. 削則と倍うアプローナを紹介しよう。(なお。 これらの角法は. と定義寺が ともに朗化するときも通用する.) 左ページの①-⑦のグラフから分かるように。ゅ=d(テーの"4のグラフが下に凸の場合 ・区間々=ェミJ における明仁 テークが区岡内にあれば, 項項の内の そうでなければ 区間の仙臣での仙7(e) 7て2の)のうちの小きい方 ・区間g=ェミ2における最大信は区間の光吉での値プ(の)。 (8) のうちの大きい である。凡.「最大仁や季小値になる可能性のある点は頂点と敵細応の3つのみ」であるから。 『因上のy座(項項が区較内にあるとき )。 および区回の作点のy座林からなる3つのグラフを描い でおき。 最もいところをたとったものが最大値のグララ。 最も低いところをたどったものが彼小 気のグラフである」 0は。クラフが下に中な場合のみならず。 上に由な場合に 下解 答言 ニーでのタラフは上に器である- アプ(=)ニー(ェ+2ー2 (4ミァgす4 であるから。 項点の座標がさァo二4 にあるとき (とっミー2SoT すなわち 6=g=ー2のとき。 7(e)ニ(の)ニー2 でHBのとき。 MCの=max(7(の.。 (e+の) の最信は定義の包で取るから。 ついても成り立つ やmax(ゆ。 のは。 か 6のうちの大 きい方(小さくない方) の人を表 す (min(p。 のは な のうち のきい方 (大きくない方) の休 7 を表す). 叶わ=ー((々+の+2Fー2ニー(g+6)ー2 で一般に』ニ(e+) のグラフは。 の に ゅーア(の) のグラフを方向に 陸 9 0かか ミ 4 だけ平行動したものである. (wp. SD

答え教えていただきたいです

きっか ① 1939 年に第次世界大戦の 区を受け ② ①を支援するため。 フラシン だ軍事同盟。 ⑨ 1940 年にドィッ 7本が知ん 2石油などの夫出を茜止する. アメリカ・イギリス・ 華人国 ・オランタダにまる経時な圭人人制 ⑥ 194 年に, 日本更がハワイの條人沙を書護まるとともに| イギリス領のマレー半島に上陵して銘まつた戦争 @ されまで彼基を放まされていた大学まなどが電隊に 集 されたこと。 FR 『が激しくなの 都市の小学生が諾桂に と 集団で移り住ん ⑨ 1945 年アメリカ電が上陸自 前で. 12 万人以上の住民が穫 45 ⑩ 1945年8月6 に誠生に投下 っ た長吉。 ⑰ 広島に続いて, 8月g 旧に⑯⑩ ⑰ 日本が受話し. 旗代する= の @jel @|@l@elSlelel@elel@ ]