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理科 中学生

(2)を教えてください🙇🏻‍♀️ 答えはイなんですが、どうしてそうなるか分かりません💦

-HJ O 2 次のI~IIについて, あとの問いに答えなさい。 「 光源装置を用いて平面鏡による光の反射について調べた。 家月 (1) 図1は,光源装置から光を平面鏡に対して斜めに入射させたときの光の道すじを表したものである。反射した光と平 面鏡とのなす角度は30°であった。入射角は何度か。 (2) 図2は,平面鏡Aと平面鏡Bが互いに直角になるように,方眼紙に対して垂直に立てて, 全体を真上から見たよう すを表している。0点から出した光を平面鏡A, 平面鏡Bでそれぞれ1回ずつ反射させて, P点の真上を通過させたい。 このとき光を平面鏡Aのどの点に当てればよいか。図2のア~エから1つ選べび,符号で書きなさい。ただし,光は方 眼紙に対して平行に入射させている。 3 I 図1 図2 実 光源装置 光 平面鏡B H 30 P茂 ア イ ウ (2 平面鏡 エー 賞る 平面鏡A 光源装置 mo001 容 3 mo\g80.1 $ の (3 図3のようなモノコードを使い, 弦をはじいたときに発生した音をマイクを通してコンピュータに取り込んだ。弦の 左端をP点,コマと弦が接する点をQ点とし,コマの位置は自由に変えることができる。 (3) 振動して音を発するものを何というか。 (4) 図3において, PQ 間の中央をはじき, 発生した音のようすをコンピュータの画面に表示させたところ, 図4のよ うになった。図4の縦軸は振幅を, 横軸は時間を表しており, 1回の振動にかかる時間は一秒であった。発生した II (4 400 音の振動数は何 Hz か。 (5) PQ間の長さと弦をはじく強さを変えて, ふたたび弦をはじき, 発生した音のようすをコンピュータの画面に表示さ せたところ,図5のようになった。 PQ間の長さと弦をはじく強さをどのように変えたか。 数値は用いずに簡単に説明 せよ。ただし,縦軸, 横軸の1目盛りの値は図 4 と同じである。 オ 図4 図5

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理科 中学生

(2)と(5)が答えを見ても分かりませんでした🙇🏻‍♀️ 解答はあります!解説よろしくお願いします!🙏🏻

2)光の屈折 光の進み方について, 次の実験を行った。これをもとに, 以下の問いに答えた 7点×6(42点)(石川) (3 さい。 実験 図1のように, 10° ごとの目もりが入った記録用紙 の中心0と,半円形レンズの円の中心を合わせて置き, 光源装置からの光が半円形レンズの平らな面の中央を直 角に通るようにした。次に, 半円形レンズを点Oを中心 に時計回りに30°回転させると, 半円形レンズの平らな 面で屈折した光の道すじは, 図2のようになった。また, このとき, 半円形レンズを時計回りにゆっくりと回転させると,こ の平らな面での屈折角が。ある角度に達したとき,屈 折して空気中へ出る光はなくなり, 反射した光のみとな 図1 実験装置を真上から見た図 半円形レンズ 光の道すじ 4 光源装置 記録用紙 図2 光の道すじ 反射した光の道すじも観察された。さらに, 図3 2 光の道すじ った。 TTITTA (1) 下線部Dの道すじを図3に実線でかき加えなさい。 (2) 下線部2の角度は何度か。 (3) 下線部3の現象を何というか。 (4) 図4のように, 半円形レンズをさらに回転させて, 平 らな面に光を当てた。屈折した光の道すじはどれか。図 図4 ア ( 全反前 ) イ ウ エ 光の道すじ (人) (5) 図5は, 風呂の中で脚を前にのばしたときのからだと お湯の位置関係を模式的に表したものである。図の中の 4のア~エから選びなさい。 図5 あし B 点Aはつま先,点Bは目の位置をそれぞれ表している。 点Bから見たとき, 点Aは点ア~ウのどの位置にあるよ うに見えるか。また。 このとき, 点Aから出た光が点B まで進む道すじを図に実線でかきなさい。 ( ) 水面 ア。 ウ A 1 光と音 U

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