この問題って何でcould hardlyなんですか？？わかる方教えて頂きたいです🙇‍♀️

e準否定語 : hardIy/scarccly 「ほとんどーない」、 Tarely/ScIdom 「めうたにこない、 few 「(数が) ほとんどーない」, Hittle「(量が) ほとんどてない』 日本語の意味に合う英文になるように, [ ] 内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 倫 (1) 私には彼女の言ったことがほとんと聞こえなかった。 whatshe said. Y Io [about/ 6/ himsel /.seltem- ttks]. 廊/ 人

これってなんで定数項なら=1となるんですか？？わかる方教えて頂きたいです🙇‍♀️

3番の問題の色つきの所ってくくったからこうなるんですか？？

【四(GiT版サッシード数学T 問題211] 次の式の展開式における[ ]内の項の係数を求めよ。 Q① G+37 [sq ② (2x-y99 lyの ptsYW 1 5史旨mi os @$ Q) 展開式の一般項は Cx ここで, 27ーのカニ6 とすると よって. x" の項の係数は 。 ,C・3*一35・81 =2835 (②⑫ 展開式の一般項は 。 』CJ2"C(-y9"=ニCr2に(一1r のを "の項はァーニ4 のときで, その係数は Cr2Kー1ニ70・16・1ニ1120 GaBfgs4 ③) 展開式の一般項ば se信) (- CNに2 とすると リーニテトン ここ Ge 両辺のの指数を比較して10一ヶニ2+ァ ゆえに 。 7=4 cys20-芋ュ=融 したがって, 2 の項の係数は 3) ーー20-語りー ・ / 1 vに月二(性(225 計 富komは Cgが(-古)=Cr* {- ann にwe これが定数項となるとき デューニ1 トッ 両辺のの指数を比較して 1537=27 したがって, 証導項は sr人(-) U9(36

全部わかりません。教えてください。

計世界の人口分布と姜 oo | 電え貫ける世界の人世界の人昌和 70 億人である。 1950 和 Ka 25侍人だったが ( ⑤ ) に名に境加した 前つた 吊る国々他域の人口をその還や地代の 当っcbのを(⑨ ) といい 宗や(⑨ ) の気杜の地域で 人還の人間量ドアジアやアフリカなどの発民人 上国では, ( ① ) ょ もよばれる急激な人口増加に対して, 食料や病院学校が不足して 2地域が旬くあスラムがあうったり, 千ばつや戦で( ⑨ ) か 生みだされたりしている地域もある。 一方, 先進工業国では, ( ⑥⑮ 」 化が進み人口小少の進んでいる国もある。 日本の人口と人 =ee=ememenmmmmmーー=ー 湖し始めた日本の人口…日本の人口は 1980 年を過ぎたころから ( ④ ) 化が急速に進み。これに( ⑨ ) 化が加わって少子 信み近年ではわずかに人口の減少が見られる。 軸と諾料のAロ人の 神愛知などの区 の集中が疾しい。 東京細 大阪半、名古屋固を合わせて 。 。(@ ) とよぶ。 いっぽう 農村では人口の減少と高齢化が進んだ 昌 地域社会を維持する根能が憶くなった ( ⑩ ) 地域が広がってい を のアーウは。 1935 年。1960 年, 2009 年の日本の人ロビラミッ ドである。 1960 年の人ロビラミッドを選んで記号をに書きなさい 9布石や石炭など、エネルギー賞や業の上 は 。埋硬で見ると。 石炭はば 欠全からカスピ交 いるにつれて, 大

2番の問題って何で will help to save なんですか？？わかる方教えて頂きたいです🙇‍♀️

了 叶列 日本語に合う英文になるように, ( )内の語(句)を並べかえましょよう。 将来フランス、スペインのような外国を旅したいで 1 want to ( foreign countries / such as / / We and Spain ) someday in the future-. Iwantto_ > 植林は環境を救うのに役に立つでしょう< Planting trees ( help / wto / sy6 Planting trees ェ someday in the future. 刻 錠 axg Spが1 the environment.

√19 を少数で表したとき、小数第一位の数を求めよ。 という問題はどうやって解きますか？？ 4.3 ²＝18.49、4.4 ²＝19.36 で、4.3 ²<19<4.4 ² なので小数第一位は3 という解き方は分かりますが、もっと簡単な方法はありますか？？

④⑤の仕組みがよく分からないので教えて頂きたいです🙇‍♀️④は CO2の体積を求めるのにHClの物質量がなぜいるのでしょうか？係数を使うのもよくわからないです…お願いします🙏

050 mojL 罰 次の化学反応式を書き。 各問いに有効数字 2 桁で答えなさい。 マグネシウムに塩酸を加えると。 塩化マグネシウム MgCL と水素が生成する。 マグネシウム 0.24gを2.0 mol/L 塩華 60 mL と反応させた。 発生した水素の標準状態における体積および反 応せずに残った物質とその物質恒を, 次の手順で求めなさい。 1① この反応を化学反応式で表しなさい 賠 Mg+2HCI_・MgCz二Hz 2 マクネシウム0.24 および 2.0 mol/L 培酸 50 mL に含まれる HOI の物質量を求めなさい。 食 MEの物質呈:洛=0.010 mol HOIの物質放20280 010 mo 1000 | ⑬ 完全に反応する物質はどちらか守きなさい。 岡 マクネシウム ③④ 発生した水素の標準状態における体積を求めなさい。 HE の物久ME の物質の際吉<Hz 1 mol の休筑(槍 0Q10*二xs24=02ptL ⑤ 残った物質とその物質量を求めなさい。 反応した HCI の物質長は, Mg の物質x の人CO10Zる0g20 mol 。 よって.残っ た物質は 物質量は。 0.100.020. 022L HCI が 0.080 mol 上 諾藤カルシウム CaCOs に塩酸を加えると, 塩化カルシウム CaC と水と三校化内素が生成す る。 炭酸カルシウム40gを1.0 molルL 塩酸 60 mL, と反応させたとき。 生成する二酸化炭素の禁 半状態における体積と水の質量, さらに残った物質の物質量を次の手順で求めなさい。ただし。反| 応の前後で水溶液の体積は変わらないものとする。 ① この反応を化学反応式で表しなさい。 CaCO。二2HCIニ一 CaCz二HzO 王GOz ② CaCOs 4.0 g の物質量および1.0 mol人L 塩酸 60 mL に含まれる HCI の物質量を求めなさい。 CaCO8 の物質性 : 生) =0040 mol HOIの物質屋:10X 1000 CO60 mol CaCOs の物質量 "0.040 mol.HCIの物質量 0.060 ⑬ 完全に友応する物質はどちらか書きなさい。 内 ④ 生成する二酸化炭素の標陰状態における体積と水の質量を求めなさい。 + mol 0.040-0.030=0.010

3の現在完了の文と、My friend los his bag.(過去形)は何が違うのでしょうか？ 経った時間とかですか？曖昧に勉強していたのでよく分かりません、、

上3 She has seen that movie three times. 下4 We have known him for ten years. MMMMMMMMUMUUMMUMMUMMMMUUMMMUUMUUMMMMMUUUUMUMMNMUUUUUUUUUMMUUMUUMUUNUUMUUUUMUMMUUUMIUUNMMUUUUUUMMUI

オレンジの所って何でこうなるか分かりますか？？わかる方教えて頂きたいです🙇‍♀️

次の酸化還元反応をイオ ン反応式または化学反応式で書きなさい< 開 seo ヨウ化カリウム水溶液に過酸化水素水を加える。 としてはたらき. 過酸化水素 Hz0z ン反応式は次のようになる。 | 8 ョウゥ化カリウム KI 中のヨウ化物イオンT は, | は酸性水溶液中で酸化剤としてはたら く。それる ①+②ょり, e_ を消去すると. 2 + HzO。寺2一・ 1s填2HzO 2-+ HzOz寺2ボドーー lsキ

英語の長文です。語法や文法でわからないところが8つあります。1枚目の画像の長文の行の左側に番号が振ってあって、その行についての質問が2枚目にあります！どうかよろしくお願いします🙇🙇

3 和百問題 Read the passage and choose the best answer fom among the four cholces for esch ueston. Challenges of Young Workers Q Young people around th world today face namerous obstaclss in finding work > 人Seconomic grovh、 toughkyosiive g還Ms sho ohen jobicss: am csonomy my 1 for most of thc youn people who enter 56HoRGE. This holds truc cven in cmcreim KS Exsmples are ft growing counics smch ss India or China。 which have Sifeantly high ratcs of youth uncmployment Yeung neoplc as ako epccally smleBieto any cxonomi IIG SSSHEl 」 RY nre uswaly he Re victims of any csonomic smimef5 - hey are hs last ro be reoGNenmrwh mme amm Dameee one Commomi Petr eeet des noe perceet set ee copls do fnd work hcy usualyy hwe few cpponuniics to avidc ranec or sil ④ WWEef vashing dishcs im rcsaaurants or fne papcrs in offces。 young workers only do ⑨ “Pit outine ssignnents GPSRsRGW smvctsee fwages amd bensfis foryouth ubor sencey alwaysvemy low Wet ofall cducaomsl ysiems feqmcndy d not mest 紹RRI dcmand for workens in many countrics、 crsaim jm eiiher cdcati Ln both Sub-Saharan Africs amd Ccntral snd South Americs. cdcational systems tend to ocus omlcollgc ptcparaton] despie ths fct that m many ofthese comries there ar more opcnings for Skilcd RSSRGmsW jobs than whilecollr othcc jobs. KSwiS、 in th United Statcs while thc greatcSt lsbor dcmand is for ecialized Yocational (oiming awaihie al two-year col<ecs。tNe Americsn cducational System guids sludemes oerd ciher fourycar colkecs or not goins kyond high vchool at alL In South kom (③) es Weorcolkee gd vim nany mb to fnd elNemtom steylsy ove QA を veo3e(ち 間 ae まv 、、 CheU 1 ee) 人 引 ー いや 」、 setel PD wa <aゃ 26 mmm en aw eeenas eo に