遺伝の規則性と遺伝子 を習っています。 明日までの宿題です。 どなたら教えてください。 全く分かりません。(✘﹏✘ა)

... ・遺伝子の本体で染色体に含まれる物質 <宿題>次の理科の時間までに調べておく。 ② DNAや遺伝子に関する研究の成果を例にならって、 あと3つ書こう 例 病気の原因と関わりのある遺伝子を特定し、 その治療方法を見つける。 ③新しい技術 (DNAや遺伝子を扱う) についての課題 (問題点) を考えよう。

画像のような問題のときにxやyを先に有理化してから問題を解いてもいいのでしょうか。答えはあってたのですが解き方が違いました。

28 x+y= xy= √√5 +√3 √√5-√3 また HINT x-y3 は x-y=(x-y)(x2+xy+y2) を利用して求めるとよい。 (√5+√3)+(√5-3) √√5 +√√3 √√5-√3 √5-√3 √5 +√3 (√5-√3)(√5+√3) (5+2√15 +3)+(5-2√15 +3) 5-3 練習 ③29 う ● x-y=- y= √5 +√3√5-√√3 √5-√3 √5+√√3 x2+y2=(x+y)^-2xy=82-2・1=62 x+y=(x+y)-3xy(x+y)=8°-3･1・8=488 √5 +√3√√5-√3 √5-√3 √5+√3 2 _ (√5 +√3)²-(√√5 -√3)² = (√5-√3)(√5+√3) √5-√3 √5+√3 + 2x+ のとき, x+y, xy, x2+y2, x+y',x-yの値を =2√15 よってx-y=(x-y)(x²+xy+y²) (5+2√15+3)−(5-2√15+3) 5-3 別解x-y=(x-y)+3xy(x-y) =(2√15)+3・1・2/15 =2√15(62+1)=126√15 + 11/12 - 2x √7のとき =8 =120/15 +6√15=126/15 9 2 通分と同 |理化される。 ←xとyは 数となって xy=1 x まず 求める。 ←既に求めた xyの値を利用 ←x³+y³ =(x+y)-3.m でy-y:

英語の長文読解のコツを教えてください！

漢検の問題で、画像の漢字の部首は暗記ですか？ それとも部首になるところの決まりがあるのか教えて頂きたいです💦

2 1 B 次の漢字の部首を記せ。 〈例〉菜[#] 間[門] 酢( 2 臭( ) 6 克 ( 虐(日) 7宵(C) 4 80 3 +井( 8 ( ( 隷((書)) 9髄( 10 ( 87

留学中の高校二年生です。(同じ文章で質問をしています) グレード11のPre-Calcurus(微積分)を取っているのですが、分からない問題があります。恐らく高一でやった問題もあるのですが、解き方を忘れたので教えて欲しいです。また日本でやらない問題もあるの思います。わかるも... 続きを読む

SHOW ALL STEPS FOR FULL MARKS. CORRECT ANSWER WITH NO WORK SHOWN= NO MARKS. 9 Determine the measure of ZN to the nearest tenth of a degree. a. Going into Pre-Calculus 11 Review Sheet - part 1 = 33 marks M 7 57.4° 20⁰° K d a. 29.5 cm 13 2. Determine the length of side d to the nearest tenth of a centimetre. F 13 E b. 61.7° N 70° D 10.1 cm 27.7 cm 7 13 84 Determine sin G and cos G to the nearest hundredth. 85 a. sin G = 0.99; cos G = 6.54 b. sin G= 0.15; cos G = 0.99 c. 32.6° E C. 10.7 cm d. 28.3° d. 3.7 cm c. sin G=1.01; cos G = 0.15 @sin G=0.99; cos G = 0.15

留学中の高校二年生です。(同じ文章で質問をしています) グレード11のPre-Calcurus(微積分)を取っているのですが、分からない問題があります。恐らく高一でやった問題もあるのですが、解き方を忘れたので教えて欲しいです。また日本でやらない問題もあるの思います。わかるも... 続きを読む

Determine the slope of the line that passes through G(3, -3) and H(-5, 9). a. b. 3-23 2/3 C. d. NIW WIN

留学中の高校二年生です。 グレード11のPre-Calcurus(微積分)を取っているのですが、分からない問題があります。恐らく高一でやった問題もあるのですが、解き方を忘れたので教えて欲しいです。また日本でやらない問題もあるの思います。わかるもの一つだけでもいいので教えて欲... 続きを読む

This set of ordered pairs represents a linear relation. Determine its rate of change. {(-6, 13), (1, 10), (8, 7), (15,4), (22, 1)} 7 15 19 a. 3 3-773 b. 4 C. d. 773 v/w!

この、4の問題のようなやつの解き方を今日学校で習ったのですが、いまいち分かりませんでした。できるだけ分かりやすく解き方と、答えがどうして2通りできるのか教えてください！！💦

4 【(x+m)=nの形の2次方程式】 次の方程式を解きなさい。 (1) (x+3)²=64 【 (3) (x-5)²=7 【 15 〕 1)x+2x+ ア (2) (x+2)²=5 【 (4) (x-6)^=18 [ 【(x+α) の形の式をつくる】 次のア、イにあてはまる数を書きなさい。 2 x + イ ア〔 〕

この問題のの連立方程式は立てられたのですが 解くと答えがおかしくなってしまうので途中式・ 解説お願いします❗️ もし連立方程式が違っていたらすいません！

Aさんは自宅から12km離れた図書館へ行くため、自転車で午前9時に自宅を出発し、 時速20kmで進んだ。 途中, AさんはBさんに出会い、その場で、 自転車をおりて12 分間話をした後、 そこからBさんといっしょに時速4kmで歩き、 午前10時に図書館 に着いた。 連立方程式を用いて, Aさんが自転車で進んだ道のりと歩いた道のりを､ それぞれ求めよ。 ただし, 用いる文字が何を表すかを最初に書くこと。 【43%】 [平成16年] x+y=12 x + y 20 4 +12=3600 x=時速20kmで進んだ距離 y=時速4kmで進んだ距離

🙇‍♂️回答お願いします🙇‍♂️ この問題は、ａやbを実際に数字を代入して考えますか？ 考え方や解答の仕方を教えてください。 ちなみに記述式の解答です、 この問題の続きの（ii）の問題も教えていただきたいです😭😭 本当にお願いします🙇‍♂️🥺

(5) AB=4acm, BC=56cm の長方形 ABCD がある。 点P はBを出発し, 秒速26cm の速さで長方形の周上をB→C →D→Aの順に移動して, Aに到着したら停止する。 56cm A 4acm B P->> D C (i) a=bのとき, 点PがBを出発してから 4.5秒後の △ABP の面積を6を用いた最も簡単な式で表せ。