骨盤と読みがなが書いてあるやつ以外読み方がわからないので教えてほしいです

radius (橈骨) ラディアス pelvis (骨盤) ペルヴィス だいたいこつ femur (太腿骨) フィーマー patela(膝がい骨) パララ tibia (脛骨) ティビア fibula (腓骨) フィヴェラ

❷の(1)(2)(3)と❸(6)教えてください

RA B 練習しよう マグネシウムの加熱と質量 1 0.9g のマグネシウムをステンレス皿に広げて加 熱し、加熱後の物質の質量をはかる操作をくり返し た。 右の図は、このときの加熱した回数と加熱後の 物質の質量との関係をグラフで表したものである。 (1) 加熱後できた物質は何か。 物質名を書きなさい。 量 (2) 0.9g のマグネシウムがすべて酸素と結びつい たのは、何回加熱したときですか。 80 図1 . 鉄粉と活性炭 加熱後の物質の質量〔g〕 加 2.0 1.0 午後 1.5 1.5 後 1.2 の 物 1.0 物 0.0 質 の0. の 0.5 0.3 (3) (2)のとき, 0.9g のマグネシウムと結びついた酸素の質量は何gですか。 (4) マグネシウムと酸素が結びつくときの質量の割合を、最も簡単な整数の比で 表しなさい。 (5) マグネシウムと酸素が結びつく化学変化を化学反応式で書きなさい。 2 化学変化と熱 impres (100円 won m 0 図1のように、ビーカーに鉄粉と活 性炭の混合物を入れ、 食塩水を加えて かき混ぜ温度変化を調べた。 次に、 図2のように、別のビーカーに水酸化 バリウムと塩化アンモニウムをとり 水でぬらしたろ紙をビーカーにかぶせ てかき混ぜ, 温度変化を調べた。 (1) 図1の反応で、 鉄粉と結びつく物質の化学式を書きな さい (2) 図2の反応では, アンモニアが発生する。 アンモニアの化学式を書きなさい。 (3) 反応後,温度が上がるのは, 図1 図2のどちらですか。 また､温度が上が る理由を「化学変化が起こるとき,」 という書き出しに続けて書きなさい。 (4) 反応後,温度が上がる反応を何といいますか。 (5) (4)に対して, 反応後, 温度が下がる反応を何といいますか。 3 銅の加熱と質量 ***an HIRM GOLD D A 2 3 4 5 6 加熱した回数(回) 図2 塩水 食塩水 塩化アンモニウム 水酸化バリウムと *** 化 酸 。 フガバ 水でぬらしたろ紙 1 (1) (2) (3) (4) (5) マグネシウム: 酸素= 2 (1) (2) (3) 図 右の図は, 銅粉をステンレス皿全体に うすく広げてじゅうぶんに加熱したとき の銅の質量と加熱後の物質の質量との 関係をグラフで表したものである。 (1) 銅粉を加熱するとできる物質の化学 式を書きなさい。 (4) (2) 1.2gの銅粉をじゅうぶんに加熱すると,何gの酸素と結びつきますか。 (3) 銅と酸素が結びつくときの質量の割合を, 最も簡単な整数の比で表しなさい。 (5) (4) 2.4gの銅粉をじゅうぶんに加熱すると, (1) の物質は何gできますか。 (5) (1) の物質を7.5g得るには 銅粉が何g必要ですか。 (6) 下線部の操作をする理由を、空気という語を使って書きなさい。 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 銅の質量 〔g〕 ハコツ<こつコツ理科!〉 (6) × 「銅粉を空気と反応しやすくするため。」 100 P 80 → うすく広げるとなぜ反応しやすくなるのか書こう! (4) (5) 3 (1) 理由 化学変化が起こると (2) (3) /100 (3点×5) (6) 日 (3点× 銅: 酸素 =

化学変化と物質の質量です

B 練習しよう 1 気体が発生する化学変化と質量 右の写真のように、炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸 の入った密閉容器全体の質量をはかった。そのあと、容 器をかたむけて2つの薬品を反応させて、再び容器全体 の質量をはかった。 (1) 炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を反応させたとき に発生した気体, 物質名と化学式を書きなさい。 ■■■ ‒‒‒ (2) 反応の前後で、 容器全体の質量はどうなりますか。 (3) 反応後、容器のふたを開けて再び全体の質量をはかると、反応前と比べて質 量はどうなりますか。 (4) 容器のふたを開けたあとの全体の質量が、 (3) のようになるのはなぜか。 その 理由を、 「発生した気体の一部が、」 という書き出しに続けて書きなさい｡ (5) 反応前後の質量について,物質の溶解や状態変化でも調べた。 ①20gの砂糖を110gの水にとかしてできた砂糖水の質量は何gですか。 ②Pgの水を冷やし, すべて氷にした。 できた氷の質量をQgとして,Pと Qの大きさの関係を, 等号 (=) や不等号 (<,>) を使って式で書きなさい。 ハコツこつコツ理科!> (4) × ｢なくなったから。」 1.00 なくなっただと、 消えたようにもとらえられるよ。 2 沈殿が生じる化学変化と質量 右の写真のように, うすい硫酸とうすい水酸化バ リウム水溶液 (またはうすい塩化バリウム水溶液)を 混ぜ合わせて、反応の前後で全体の質量を調べた。 (1) 2つの水溶液を混ぜ合わせると、白色の沈殿が できた。 できた物質の水へのとけやすさはどうで あるといえますか。 (2) 反応の前後で、全体の質量はどうなりますか。 (3) 化学変化の前後で全体の質量が (2) のようになることを、何といいますか。 3 スチールウールの燃焼と質量 右の写真のように, 密閉した丸底フラスコの中で,ス チールウールを燃焼させた。 1773- (1) この実験で,スチールウールは何と結びついたか。 物 質名と化学式を書きなさい。 (2) スチールウールが(1)と結びつくと何という物質ができ るか。 物質名を書きなさい。 (3) (1)が結びついてできた物質を何といいますか。 (4) 反応後の丸底フラスコ全体の質量は, 反応前の丸底フ ラスコ全体の質量と比べてどうなりましたか。 (5) 次の文の ① (3) (4) のようになるのは、物質の化学変化が起こるとき, その前後で, 組み合わせは②, からである。 丸底フラスコ (1) 物質名 スチール ウール (2) 化学式 (3) (4) 学習日: (5) 1 2 ②2 (1) 発生した気体の一部が、 (2) (3) ②にあてはまる語句をそれぞれ書きなさい。 また, にあてはまる文を,種類,数という語を使って書きなさい。 ①の A (2) 3 (1) 物質名 化学式 (3) (3点x7) (4) (5) ① (2) 日 /10 3

教えてください😓😓😓😓😓😓😓 あと文字式のこつなども教えもらえませんか？

7 3 思・判・表 15点 /15 【チャレンジ! 4 α個のチョコレートを6人の生徒に8個ず (1) 3.xy² 分けたとき、次の不等式はどんなことを表していま すか。 「チョコレート」と「生徒」の2つのことば 使って説明しなさい。 a-8b>3 説明 (福井) (2) 口 (3) ×, ÷を使って 次の式を記 2g 5 m-n 4

1000hPaってのは袋の中の決まりですか??

11. 高い山の麓の町で袋に入ったスナック菓子を買う. この菓子を山の上にもっていくと, 袋が膨らむ理由 を説明せよ (図 1.44). 12. 空気の密度は20℃のとき1.204kg/m² で 120

どういう意味ですか!?💦

刻 * 1←2 '2←1 2. (a) 図1のように荷物を中央にぶらさげた針金の 一端を固定し,他端を強く引く場合, いくら強く 引いても針金を一直線にできない理由を述べよ. CUST 図 1 2

これどうやって計算するのですか？？教えていただきたいです！！

て こつ 大 れぞれの運動方程式は, A:2.0×a=20-F ... ① B: 3.0×α=F (2) 式 ①②から a=4.0m/s2

問1がわかりません。 答えは2枚目です。 なぜ2Fcosθなのでしょうか？ なぜcosを使うのですか？

1/1 F1+F2 00 F2 A=|A| 120° では 10kg 図 1.7 2人の手の力 F1, F2 の 合力 F1+F2 12/4 / A -A と表す.逆に,力F を x 方向成分 Fx と y 方向成分Fy こともできる (図 1.5). G (1.2) a F=Fx+Fy 1つの物体に作用する3つの力 F1, F2,F3 の作用線が1点で交わると きには,図 1.6に示すように平行四辺形の規則をくり返し使えば,これ 2 らの力と同じ作用をする合力 Fran $S. CLIN F = F₁+F2+F3 (1.3) が求められる. 問1 大きさが等しい2つの力 F1 と F2がある (F1|=|F2|=F). F1 と F2のなす角が (1) 60% (2) 90° (3) 120° の場合, 合力の大きさ √√3 2 |F1+F2|を求めよ (図 1.7) cos 30° 0.707, cos 60° = 和に分解する 2 = 20.500 を使え. = = 0.866, cos 45° = √2 =

‹ マット運動 › ・ハンドスプリング ・ロンダート　 のこつとかあったらお願いします .'.'

数2 因数定理の利用 あっているか確認して欲しいです。

26 10 因数定理の利用 [教科書 p.37] p.37 7 次の各式について、エーαの形の因数を求めて因数分解しなさい。 (1) x3+x2+x-3 (2)x3㎡2-4 (3) 2.3 +3.2 + 2.x + 1 (4) 3 -4.2 +6.x -4