野矢茂樹さんの猫は後悔するかというので、なぜ猫は後悔しないのか5歳児に分かるような言葉をつかって説明をしてください。お願いします。 ○可能性があることも考える→もしもの世界を考える。 ○文を分けることが出来る。 ○分けた分を組み合わせ出来る。 ポイントとして、この3つが出来... 続きを読む

「猫は後悔するか」 に関して、出題は以下の一題のみを予定しています。 チコちゃんは五歳児です。 ある日、近所に住む国語教師のネコマタ先生に、 次のような質問をしました。 「ねえねえネコマタ先生、ねこって「しまった」とか『やってしまった』とかって考えることってあるのか なあ」 チコちゃんは五歳児にしては頭のよい子ですが、 難しすぎる言葉は理解できません。ネコマタ先生は慎重に 言葉を選びながら、次のように説明しました。 「チコちゃん、猫は後悔しない、『しまった」とか「やってしまった』とか考えないんだよ。 なぜなら… 「なぜなら」に続く説明を、あなたの言葉で記述しなさい。 ただし、採点は下記のループリックに沿って われます。 秀 良 可 説明すべき項目 説明に必要な項目が過不 |説明に必要な項目に関し 足なく全て揃っている。 説明に必要な項目に関し て、過不足が1つまたは て、過不足が3つ以上 2つある。 る。 論理展開の明確さ 接続詞を有効に用いるな ど、説明の順序がわかり やや論のつながりに不明 確な点があるものの、説 明として成立している。 五歳児にもわかるような 五歳児の質問に対して、 説明ができていない。 やすく読みやすい。 ことばのわかりやすさ 具体例を用いるなど、五 歳児にもわかりやすい説 たんに文章を写してい 説明になるよう心がけて だけである。または五」 児には難しい語句のみ いている。 明である。 いる。 文量 8文以上 4文~8文 4文以下 【出題のねらい、ならびにヒント】 来年度から教育に関する法律(学習指導要領)がかわり、 教育内容が少しずつ変わっていきます。 基礎的 基本的な「知識理解」 に基づいて、 「思考力 判利断力 表現力」 を育むことが、国語の授業に求められま 特に現代文は単純な 「暗記科目」ではありません。与えられた文章に対して、自分のことばで理解(思考· 断)し、他の人に向かって自分の考えを表現することが重要です。 今回の問題では、高校生にとっても読みごたえがある「猫は後悔するか」を五歳児に説明する、というも です。 人に説明するためには、普段の 10倍内容を理解する必要がある、といわれています。 授業中の説明 ーク等を駆使して、 自分なりの説明をあらかじめ作成しておくとよいかもしれません。 ポイントとしては、以下の二つです。 の難しいキーワードは五歳児にも理解しやすいように、 優しいことばにあらかじめ言い換えておく。 「猫は後悔しない」ことをどのような順番 (論理展開)で説明 (証明)しているのかを整理しておく。

化学工学の調湿装置の容量計算についてです。 化学工学工学の改訂第3版の例題について質問です。例題7.8の解答で0.01に1を足す理由が分かりません。どなたか解説をお願いします。🙇

式で表される。 k'a(H。-H)dZ=GdH (7·10) ha(t-t.)dZ=Géndt ここで, a [m'/m°] は塔単位容積当たりの水-空気接触面積, k'a [kg/(m%s 4H)] は境膜物質移動容量係数, ha [W/(m°*K)] は境膜伝熱係数であり, CH [J/(kg-乾き空気·K)] は空気の平均湿り比熱, G [kg-乾き空気/(m'*s)] は乾 き空気の塔断面積当たりの質量速度である。 (7·10) 式,(7·11) 式を図7·5の塔底部①から塔頂部②まで積分すると, H。-H -1n k'a G Z= (7-12) H.- Ha GEH むー。 -1n ha (7-13) Z=- t2-ts 水 - 空気系ではLewis の関係より (7·12) 式と (7·13) 式の対数部分は等し くなる 例題7·8 温度313K(40℃), 比較湿度 20% の湿り空気 1750kg/hを予熱した後,

(3)の解説お願いします。

Date 3運動の法則 17 |23. 〈滑車と物体の運動) 次の設問では、糸および滑車の質量、 ならびに物体の大きさは ないものとする。また、糸は伸び縮みしないものとし、 滑車はな めらかに回転できるものとする。重力加速度の大きさをgとして、 次の設問に答えよ。 [A) 図1のように, 質量 mの物体Aと質量5mの物体Bを糸 1で結び、滑車Pにつるす。 さらにこの滑車Pと物体Cを糸2 で結び,天井から糸3でつるされた滑車Qにつるす。 (1) 物体 A,物体Bおよび物体Cを同時に静かにはなしたとき, 物体Aと物体Bは動きだしたが, 物体Cは静止したままであ った。物体Cの質量はいくらであったか。数字ならびに m, gの中から必要なものを用いて答えよ。 [B] 次に,図2のように, 物体Aと物体Bを同じ高さに固定し, 図1の物体Cを糸2から取り外す。その後,糸2の右端を一定 の大きさFのカで鉛直下方に引くと同時に, 物体Aと物体Bを 静かにはなすと, 滑車Pは上昇した。物体の運動中に,滑車ど うしの接触や物体と滑車の接触は起こらないものとする。数字 ならびに m, g, F, dの中から必要なものを用いて次の設問に 答えよ。 (2) 物体Aと物体Bを静かにはなした後の,糸1の張力の大き さはいくらか。 (3) 物体Aと物体Bの高さの差がdになった瞬間の物体Aの速さはいくらか。 天井 糸3 滑車Q 滑車P 糸2 糸1 物体B 物体C 物体A m 5m 図1 天井 糸3 滑車Q、 滑車P 糸2 糸1 物体B カF 物体A m 5m 図2 (19 九州工 -24. 〈動く斜面上の糸でつるした小球〉 水平面に対する傾角が0[rad] のなめらかな斜面 ABを った台Pがある。その斜面上に質量m[kg] の小球Qを とフ

⑵を教えてください！

|7 図1のように、おもりAに糸をつ けてまっすぐにつるしました。次に、 糸がたるまないようにおもりAを持 ち上げ、静かに手を離しました。 図 2はそのときのおもりAの運動のよ うすを模式的に表したものです。 図2の点PはおもりAを手から離 した点、点RはおもりAの位置が最 も低くなった点、点SはおもりAが 再び点Pと同じ高さに達した点を表しています。 なお、この実験では、 お もりや糸と空気の摩擦、 ならびに糸の質量は無視できるものとします。 図1 図2 糸 糸 おもりA おもりA。 PàR S R

問7でなぜH₂O₂の方に2をかけてKMnO₄の方に5をかけるのでしょうか？ 係数のことっていうのはわかるんですけど逆になるのはなんでですか？？

天映里(よ。 (e)順酸L小素水に幽 化マノカ2収)を 触媒として加えることにより得られる。 酸素の生成に用いた濃度不明の過酸化水素水の濃度を求めるため, (の過マンガン酸カリ ウム水溶液による滴定を行った。濃度不明の過酸化水素水 10.0mL をホールピペットを用 いてはかりとり,コニカルビーカーに移した。硫酸を加えて酸性にしたのち, 0.0200mol/L の過マンガン酸カリウム水溶液をビュレットから滴下したところ, (完全に反応させるの に 16.0mL が消費された。過酸化水素はここでは還元剤として働いているが, ()強い酸化 剤の存在しない酸性条件下では酸化剤として働き,水が生成する。 過酸化水要の製法 H202は相手によっ 噂化剤、環を とち 間1 下線部(a) について, 三酸化硫黄 SO3と水との化学反応式と,この反応で生じるオ キソ酸の名称を書け。 問2 下線部(b) について, 次の酸化物の中から塩基性酸化物をすべて選んで化学式を書 非 Fa-0 + Hr0 マ-2NAOH CO>t Hz0 →H け。 危属 P4010 NO2 ZnO BaO Fe2Os CO2 問3 下線部(c) で示す方法では, オゾンとヨウ化カリウムと水の反応, およびこの反応 により生じる物質 A とデンプンの呈色反応を利用してオゾンを検出する。オゾンとヨ ウ化カリウムと水の化学反応式ならびに物質 Aの名称を書け。 問4 下線部(d) について, H2S, HeSe, H:Te を沸点の高い順に並べよ。 H20 は 合 問5 下線部(e) の反応を化学反応式で表せ。 問6 下線部(f) について, 過酸化水素と過マンガン酸カリウムとの反応を化学反応式で表 ( せ。 いちばん高い 【本 問7 下線部(g)について, この滴定に用いた過酸化水素水のモル濃度を有効数字 3 桁で 求めよ。 8.0×(0mr/c 応を電子 eを含むイオン反応式で表せ。

1番上の一文何ですがそれぞれSVOCなどに分けるとどのようになりますかthem make delicious foods のところが特にどうゆう文の構成になってるのか分からないです

V 0 C For home cooks, learning howtouse umami can help them make delicious foods. products can be found in your kitchen. Parmesan cheese or other types of aged ch tomato products such as juice or ketchup, and fish-based sauces such as Worceste

生物基礎です (4)(5)がよく分かりません、、教えてください🙇🏻

4. 原尿の生成量 (マルピーギ小体 (腎小体) におけるろ過総量)を計算するには, イヌリンとよば れる物質が用いられる.イヌリンはマルピーギ小体でろ過されるが腎細管 (細尿管) では再吸収さ れない、したがってイヌリンを血管内に投与し, 単位時間で尿中に排出されるイヌリン量と動脈血 の血しょう中のイヌリン濃度を測定すれば, 原尿の生成量がわかる. 一方, 尿素は腎細管で一部が 再吸収される。ある人の動脈血の血しょう および尿中におけるイヌリンならびに尿素 表1 すべて3過されま! 血しょう中の濃度 (mg/100 mL) 0.400 尿中の濃度 (mg/100 mL) 50.0。 成分 の濃度を mg/100mL の単位で表したものは 表1のごとくであった。 グルコース(ブドウ糖)は, 動脈血の血 しょう中濃度が正常である場合には腎細管で大部分 が再吸収されて尿中に出てこない.しかしながら再 50 イヌリン 尿素 0.4 =(25 20.0 . 1800 表2 血しょう中の濃度 (mg/ mL) 尿中の濃度 (mg/ mL) 1.00 0 吸収能力には限界があるため, 動脈血の血しょう中 濃度がある濃度をこえると尿中に出現するようにな る。この再吸収能力は, 動脈血の血しょう中のグル コース濃度を変化させて尿中のグルコース濃度を測 定すればわかる.同じ人の動脈血の血しょう中および尿中におけるグルコースの濃度を mg/ mLの単 位で表したものは表2のごとくであった. 表1および表2いずれの場合も,1分間の尿の生成量は 2.00 0 3.00 50.0 4.00 175 5.00 300 1.00 mLとする. (.0× 50 04 - 500-4:12520 ニ (1) 1分間の原尿生成量は何 mL か. (2) 1分間にマルピーギ小体でろ過される尿素の総量は何 mg か. (25× - 25 - 100 20 (3) 1分間に腎細管で再吸収される尿素の量は何mg か. [25× (800 -1.0x 7. ニ (00 (00 (4)動脈血の血しょう中のグルコース濃度が 200mg/100㎡L のとき, マルピーギ小体で1分間にろ過さ れるグルコースの総量は何 mg か.(25× 200 - 250 ニ (00 (5) 腎細管において1分間に再吸収されるグルコース量の最大値は何mgか. 血しょう中のグルコー ス濃度が3.00mg/mL 以上のとき, 血しょう中グルコース濃度と尿中グルコース濃度との間には直線 関係が成立しているものとする. 3.0x (25-50×10 = 325

非核三原則を聞かれた時、初めの 核兵器を は要りますか？それと、持たず… のところの「」要りますか？ ノートには 核兵器を「持たず、作らず、もちこませず」 となっています😓

(1)と(3)の反応式がよく分かりません💦 どうして答えのような式になるのですか？

*173.〈鉄さびの生成) 鉄は水,酸素と反応してさびを 生じる。イギリスの化学者エバン スは,鉄さびの生成する機構を明 らかにするため,以下に示す実験 薄赤色 赤褐色のコロイド粒子 青色 を行った。 鉄板 鉄板 ヘキサシアニド鉄(Ⅲ)酸カリ ウムとフェノールフタレインを少 量含む3%塩化ナトリウム水溶液をつくった。この溶液をスポイトにとって水平に置い た鉄板の上に滴下し,できた液滴の様子を観察した。すると, 図の(i)に示すように,液 滴の中心付近が急速に。青色に変化するとともにその周囲は、薄赤色に変化した。この とき,青色の部分と薄赤色の部分の境界付近は無色透明であった。そのまま放置したと ころ、図の(i)に示すように, 青色の部分が小さくなり, その周囲に赤褐色のコロイド粒 子が生成した。コロイド粒子の生成している周辺は無色透明であった。 この実験で起こる化学反応について考察してみよう。鉄は水と接触すると, く実験の模式図> ア で示される反応によりイオンとなって水溶液中に溶出する。 このとき生じた電子は、 水 ならびに酸素と次式のように反応して水酸化物イオンを生成する。 O2 + 2H:O + 4e" → 4OH 2 反応式の, 2から, 。鉄は酸素, 水と反応して酸化されやすい物質を生成することがわか

上の問題は立体配座異性体の関係にあると思うのですが下の問題がわかりません。

192 5 立異性 5.46 1,2-ジクロロエタンの2つの異性体構造が書いてある。 5.10節の考祭にしたがいてこ れを分類せよ。 中不でよ CI 2 jCI H. S および H H H H H ロH-チロイー ) 受先順位の為い 会通nemws orbe CI 5.47 1,2-ジクロロエタンのほかの2つの異性体構造がつぎに書いてある。これについても 前問5.46 と同様に答えよ。 さ中 ()) CI CI H CHo CI. CI 、 および ると伝定 H H H H H H