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数学 中学生

②の回答で、正方形の5個の組み合わせが、 大中小で3パターンになると回答に書いてあったのですがなぜそのようになるのか分かりません。 お願いします!💦

9 /次は, 先生, Aさん, 日さんの会話です。これを褒 んで, 下の①, ⑨②に答えなさい。 先 人 !朋の大さと横の長さの和が30cmで, 総の長きより横の長きが長い長方形の折があり す。 この長方形の紙から、 できるだけ大きい正方形を身から順に切り取っていき。長方 形の紙をすべて正方形になるように切り分けてみましょう。例えば, 続の長きが9em 横の長さが21cmの長方形では どのょ うな正方形に切り分けられますか。」 人4さん「 1 辺の長さが9 cmの正方形「ア ]個と, 1 辺の長きが3cmの正方形-イー]個の. 2 種類の正方形に切り分けられます。」 ジロ壮計梓EZでSOねel Aさん「大きい正方形の 1 辺の長さは, 長方形の縦の長きさです。」 Bさん「小さい正方形の 1 辺の長さは, 大きい正方形の 1 辺の長さの約数になっていますよ。] 売 生「よく気づきましたね。では, 次に, 縦の長きと横の長きの和が132cmで, 縦の長きより 横の長さが長い長方形の紙から, できるだけ大きい正方形を端から順に切り取っていっ た とき, 大きさの人違う 3 種類の正方形 5 個に切り分けられる場合について考えてみま レレij ① [ア | [|[イ ]にあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 (4 点) ②⑫ 会話中の下線部(____)となるような長方形は3つあります。それぞれ, 綻の長きが何cmの長 方形か, 途中の説明も書いて求めなさい。説明は, 最も小さい正方形の 1 辺の長きをrcmとして, についての方程式をつくり, それを利用して求めきい。なお, 図をかいて説明してもよいもの とします。(6点)

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保健体育 高校生

バスケについての宿題が出たのですが、わからないところが3つあります。バスケに詳しい方よかったら教えて下さい!

選択球技 バスケン トボールの基礎知識 ュー 3 までの衝項目の ( 。 ) に適語を書きなさい< ベスケットボールの基礎技術について ) を使い、ボールを押し出す 1 ① ドリプル 手首の( ② パス ボースハンドバスが基本 ジンハンド・パバスは応用 3 ( イェメレヒ 5まくxiへSKZ2SUs36 ) ・ バス、 ショルダー・バパスが主なバス (NN ス ) ハンドが基本 か2 こよス全ApKコ ネリングの前を目標に ( *※ランニング・シュートは2拍子で ( (0) マクウド ) が理想 ⑨⑨ ストップとピポット・フット *攻撃技術の要 一拍子でのストップ( ラャンフ2 )ストップ 垢子でのストップ( スライビ 。 )ストップ 2 練習方法 主に攻撃技術の習得として ① ドリブル 右・左 両手 ルーズボール コントロール可能なスピードで @ レーン2メン 折り返しパスからのシュート レーン2メン 折り返しパスからの 2導〇JNI 2ションテ2ボスか請う証請Iけキャンチョの ピボット っ シュート ⑧ リバウンド・ショット 左右 3 知って置きたいルール この時の処置 "①②合わせて5回で退場 相手則のボールとなりスローイン ① (テテ7りーャレル )・ファール スポーツマンらしからぬ骨度をとる ② .( ハ?-ー 9ナル )・ファール 身体接触 ブッシング 。・ハッキング ・ホールデング ・トリ _@ ペイオレーション ) 手則のボールとなりスローイン ke ッピング

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