日本語の意味が分かりません💦 教えて下さると助かります！ すみませんがお願いします！

【ゆりさんのスピーチ】 Do you know that a lot of people in Shiga Prefecture have worked as volunteers? I read about it in the newspaper and I thought of one person, Mr. Ikeda. I think most of you know him. He lives near here and he takes care of the flowers along the road to our school. One day, I said to him, “Thank you very much for taking care of the flowers. beautiful.” He smiled and said to me, “It's my pleasure. I'm glad that you I like seeing them. They're very enjoy O them. It's only a small thing, but I wanted to do it for the people in our town.” I wanted to do something for other people like Mr. Ikeda. So I decided to clean the lakeshore whenI take a walk every morning. When I walk along the lakeshore, I always enjoy the beautiful view. I ② (enjoy / to / wanted / everyone ) the beautiful view of Lake Biwa like me. While I am picking up garbage on the lakeshore, many people say to me, “Thank you.” When I hear that, I am very happy. After strong winds, the lakeshore gets very dirty. Cleaning it is hard, but I don't feel tired because 3) When I was a child, I only did things that other people asked me to do. Through this experience, I've learned that it's important to decide what to do for others by myself. Aweek ago, I had another wonderful experience. When I was cleaning the lakeshore, I met a woman who was doing the same thing. She said to me, Thank you for keeping the lakeshore clean. I see you when I take a walk every morning. I was moved, so I began to clean like you.” I was glad to hear that. I found that even a small thing can move people if we do it for others. I also learned that volunteer work will spread to other people in this way. I hope everyone will do something for other people like Mr. Ikeda. (注)It's my pleasure. どういたしまして。 lakeshore 湖岸 view 眺め garbage ごみ dirty よごれた by myself 自分で move (d) move(感動させる)の過去分詞形

数学の問題を解くときにいつも解法が思い浮かばず、答えを見てしまいます。 定期テストのときには、なんども繰り返し解き、解法を覚えるのです。 今、夏休みの宿題でほとんどわからないのですが、この演習の仕方はよくないですか？ また、良くないなら、どうすればいいですか？

傍線部Cの「私は息をはずませて」とあるが、この時の　私　の気持ちを50字以内で説明しよう。とあるのですが何故私は息を弾ませたのか分かりません。解答お願いします🤲

現代文· 小説読解) 「はい、おらとも言います」 大きく、はっきりと答えて着席すると、級友たちの爆笑が教室中に 渦を巻いた。私はその噺笑に似た渦巻の中で、はじめて自分のへま めた窓を開け直した。あれは、今思い出しても昨日のことのように頼 (出) これより、多分一週間か十日か後のことであった。読方で私達は 「私の家」という悪課を習っている時、先生は次のような質問をした。 「みんな、自分のことを自分で言う言葉にはどんなのがあるか、知っ とるだけ考えて見い」 生徒は首を左右に振ったり、備いたりして、考えると、我先に湧き かえるように手を挙げた。「先生!」「先生!」「先生!」 次々に指名が行われた。 「はい、じぶんと言います」 「はい、わたしと言います」 「はい、わたくしと言います」 「はい、わがはいと言います」 「はい、われと言います」 「はい、ぼくと言います」 先生はそれらを一つ一つ白墨で大きく黒板に板書した。私も手を上 げていたのであるが、一度も指名にあずからず、内心くやしくてなら なかった。教室はもとの静けさに帰って、もう誰の手も挙がらなかっ ロ. がほてる。 を感じた。が、一度口から出た言葉は取り返す術もない。 私は又根 くなって怖いていると、その時いきなり立ち上がって抗議を申し込ん だ生徒がある。 「先生、おらと言うのは下品な言葉です。そんな言葉を使っちゃいけ んと、串本先生が言われました」 見ると、それは山本医院の二番息子の山本春美であった。山本医院 (出の) は村一番の分限者で、春美は二年生の時までは級長をしていたが、三 年生になってからは副級長にもして貰えず、平の生徒になっていた。 多分大倉先生が員をしなかったためであったろう。少なくとも私達 生徒仲間ではそういう風評であった。級長の職権をかさにきて生徒の 並び方が悪いと言って編上靴で(春美は学校中でただ一人靴をはいて いた)私達の素足を蹴って歩かないだけでも、皆がどんなに嬉しかっ たか知れない ところで、大倉先生は春美の抗議には何の返事も与えず、素知らぬ 顔で黒板の続きに一際大きくおらと書き添えた。すると、春美はもう 一度立って青い顔のうすい唇を前に突き出して言った 「先生 おらと言ってはいけんのじゃないのですか」 その語調は、自分の意見を大倉先生にまで強いようとするかのよう に聞こえた。先生は暫く黙ったまま、じっと春美の顔を見据えていた た。 るJ もう外にないかな」 大倉先生はあらためて教室をぐるりと見廻した。私はその途端、い きなり右手を高くさし挙げた。 「あります。先生!」 心臓がとんとんと波打った。五十人の級友の瞳がいっせいに私の上 に注がれた。先生は静かに、 「須藤市太!」と、私を指名した。私は息をはずませて立ち上がった。 しばら が、 「使っちゃよいか悪いか、そんなことを今しらべとるのじゃない」 小さくはあるが底力のある声で答えて、分厚な唇をぎゅっとひきし

()に入るのって何か分かりますか？わかる方いたら教えてください。お願いします

1 ハリー:アリス、私はヨガのクラスに申し込みました。 アリス:ああ、いいね。 彼らはあなたを一週間忙しくさせますか? ハリー:() アリス:だから、週末にサイクリングに行くことができますよね? 1 今日登録します。 2 最近忙しいです。 3 平日のみ。 4 ヨガは私にとって難しいです。

（1）と、（2）の答えって、 これで合ってるのでしょうか。 ただの確認です。 良かったら回答お願いします・・・！

ゆい 由衣の一週間のスケジュール表を見て, 由衣の立場で, 質問に答えよう。 月 火 水 木 金 土 歌の練習 バスケの練習 英語の勉強| バスケの練習 (1) Do you play basketball on Wednesday? es 1 do (2) When do you study English? FOn friday

文節・単語で区切ってください🙏 もし出来たら区切り方のコツ(?)とかも教えて貰えると嬉しいです🙏

文節でくぎ, てくだりさい。( )の中がくきり認の り今日で一週間2事が続いている 12)母はいつもおいしい料理を模たちのために作ってくれる。() 13)れの家には、犬と猫の両方かいて、晴れの時は、 庭で一緒に 遊人でいる。(12) 19)今週は静かに普楽が流れる喫茶店でのんでり本を読みたいと 思っている。(10) くぎってしださい。()の中がくききり程の数 前期テストに向け、一生懸命勉強する。(5) 2)矢切い子に大声で呼びかける。(6) B)字生時代は,いつも給食を残さず食べた。(9)

問題が｢次の連立方程式を解け。｣っていう問題で 代入法とか加減法とか書いてないんですけど、どっちでやればいいのかよく分かりません。 見分け方とかこういう感じの問題だったら代入法でやるとかあるんですか？

ここも教えてください 分からない所ばっかりで、、 【問題】 次の2つの連立方程式が同じ解をもつとき、a,bの値をそれぞれ求めよ。

[x-y=12 「-x+by=13 と x+2y=11 (2x+3y=-1

ここ教えてください！ 2問とも全然分かりません(´；ω；｀)

2けたの自然数がある。この数の十の位の数と一の位の数との和は12で, 各位の数を入れ かえてできる2けたの数は, もとの数より 54大きくなるという。 このとき,もとの自然数を求めよ。

ここの解き方教えてください！ 連立方程式を解けっていう問題です

J2x+y=14 1) y=3x-1