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生物 高校生

生態系の保全があまりよくわかりません。よろしくお願い致します。教えてください

65. 河川の自然浄化 次の図1は、有機物を含む廃水が流れこむ河川で溶存酸素, 有機物, 3(納酸イオン), NHa+ (アンモニウムイオン)の変化を調査して模式的に描いたものである。また。 図2は同じ河川で生物相の変化を模式的に描いたものである。以下の問いに答えよ。 廃水達入 廃水流入 清水性底生動物 B A 腐水性底生動物 D 藻類 細菌 上流 下流 > 上流 下流> 図1 図2 問1 図1に関する文章として最も適当なものを, 次の①~①のうちから一つ選べ。 OAは溶存酸素の変化を示している。 細菌が呼吸によって有機物を分解する際に酸素を消費する ので、水中の溶存酸素は減少し続ける。 @Bは有機物の変化を示している。河川に流入した有機物はいったん分解されて減少するが、分 解に必要な酸素が減少すると増加し始める。 OCはNH4*, Dは NO3-の変化を示している。 NH4*が確化菌の作用で NOs-に変化するため, C の減少と同時にDが増加する。 OCはNO3-, Dは NH4+の変化を示している。 NO3~が分解者のはたらきによって NH4*に変化 するため,Cの減少と同時にDが増加する。 問2 図2に関する文章として誤っているものを,次の ①~①のうちから一つ選べ。 0廃水流入直後に細菌が増えているのは, 細菌が廃水中に含まれていた有機物を分解して増殖し たためである。 @ いったん増加した細菌が減少していくのは, 栄養分である有機物が減少したことと、腐水性底 生動物に捕食されたためである。 O廃水流入直後に藻類が減少するのは, 有機物や細菌によって水の透明度が下がり、 光合成速度 が低下したためである。 0いったん減少した藻類が増加するのは, 有機物が減少して透明度が上がったことと、水中の無 機窒素化合物が減少したためである。 相対量 相対調

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生物 高校生

至急この問題の答え教えて下さい!

@ 11.(タンバク 質) タンパク質の構造は分子内の原子間ではたらくさまざまな相互作用によって決定される が、最終的には細胞内でエネルギー的に最も安定な状態をとり、その形はアミノ酸の並び 方によって一義的に決まる。ところが」さまざまな状況でこの立体構造が崩れることがあ り,これをタンパク質の変性とよんでいる。アンフィンセンは尿素の溶液で酵素を変性さ せた後に尿素を取り除くと,酵素は再び元の形に折りたたまれて活性を取りもどすことを 発見し、いったん変性したタンパク質も元の形にもどれることを証明した。多くのタンパ ク質は水溶液中ではたらいているが、そこでは疎水性のアミノ酸と親水性のアミノ酸の分 子内での配置がタンパク質の安定性に大きく影響する。しかし, 細胞の中はタンパク質が 密集しているために,タンパク質の変性が起きた場合に他のポリペプチドとの相互作用な どにより折りたたみに不都合を生じることがある。リボソーム上でタンパク質が新規に合 成される場合にも同様な問題が起きる。そのようなときに細胞内ではシャペロンとよば れる一群のタンパク質が、ポリペプチドの凝集しやすい部分に結合して正常な折りたたみ を補助する。このような補助を受けても正常な立体構造をつくれなかったタンパク質は, 細 胞内に存在するプロテアソームというタンパク質分解酵素複合体によって分解される。実 際、細胞が新たに合成するタンバパク質の約1/3は正しい高次構造をとることができずに分 解されてしまう。シャペロンは小胞体の中にも存在している。(粗面小胞体のリボソーム で合成され小胞体に送りこまれたタンパク質が、シャペロンの助けを借りても正しく折り たたまれなかった場合には,小胞体の外に引き出されてやはりプロテアソームで分解される。 ミトコンドリアなどの細胞小器官が古くなって傷んだりしたような場合にはプロテア ソームでは対応できず,傷んでしまった細胞小器官などを小胞の膜で取り囲んだ後,リ ソソームと融合することにより分解する自食作用が起きることもある。この自食作用は細 胞が飢餓状態になったときにも起こり、細胞にとってアミノ酸の重要な供給源にもなって いる。また,細胞内に病原体が侵入したときにも同様のやり方で病原体を殺している。 問1 下線部1)について, 次の0~①にあげた物質の性質の変化のうち,タンパク質の変 性によらないものをすべて選び、,番号で記せ。 の卵を熱湯に浸しておくとゆで卵になる。 3 溶かした寒天を冷やすと固まる。 6 あたためた豆乳に"にがり”を入れると豆腐になる。 6 新鮮なサバの切り身を酢に漬けると身が白くなったシメサバになる。 の 水でといた片栗粉をあたためると"とろみ”がつく。 問2 下線部2)について, シャペロンは細胞を高温で処理したときに大量に発現が誘導さ れるタンパク質として発見された。当時はそのはたらきがわからずにヒートショックプ ロテインとよばれていた。 (i) このときシャペロンが大量に発現する理由を簡潔に記せ。 (i) シャペロンはタンパク質の親水性の部分と疎水性の部分のどちらに結合しやすいか。 問3 下線部(3)について, リボソームは細胞質基質に存在するものと, 小胞体に結合して 粗面小胞体を形成するものの2通りがある。合成されたタンパク質が最終的にどこでは たらくかに応じて,ごれらのリボソームは使い分けられている。粗面小胞体で合成され るタンパク質がはたらく場所を2つ記せ。 問4 下線部4)について, (i) 自食作用のことを英語で何というか。カタカナで記せ。 (i) 植物細胞や酵母でも自食作用は起きているが, これらの生物にリソソームは存在し ない。これらの生物でリソソームの代わりにはたらく細胞小器官の名称を記せ。 () リソソームに含まれる分解酵素は, 万が一リソソームが壊れて細胞内に放出されたと しても細胞内のタンパク質を分 解しないようにできている。その しくみについて簡潔に説明せよ。 問5 ミトコンドリアが自食作用に よって分解されるようすとして最 も適当なものを,右の図①~④か ら1つ選べ。ただし,図に描かれた③ 曲線はすべて脂質二重層の膜を表 2牛乳をあたためると表面に膜が張る。 の牛乳にレモン汁を入れると固まる。 の D D D D) リソソーム D D) D) D D) しているものとする。 リソソーム の (17 藤田保健衛生大) D D 41

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生物 高校生

至急です‼️ 何度も本当にすみません🙇‍♀️ 問2 の答えは4なのですが、なぜそうなるのですか? 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします‼️

第14間 次の文を読み、下の問いに答えよ 次の図1は、有機物を含む廃水が流れこむ河川で溶存酸素、 有機物、 NO3 (硝酸イオン)、 NH*(アンモニウムイオン)の変化を調査して模式的に描いたものである。また、図2 は同じ河 川で生物相の変化を模式的に描いたものである。以下の問いに答えよ。 廃水流入 廃水流入 清水性底生動物 B A 魔水性底生動物 藻類 細菌 上流 下流 上流 下流> 図1 図2 問1 図1に関する文章として最も適当なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 0A は溶存酸素の変化を示している。 細菌が呼吸によって有機物を分解する際に酸素を消費す るので、水中の溶存酸素は減少し続ける。 ②B は有機物の変化を示している。 河川に流入した有機物はいったん分解されて減少するが、 分解に必要な酸素が減少すると増加し始める。 ③CはNH4*、 DはNO3-の変化を示している。 NH,*が硝化菌の作用で NO3-に変化するため、 C」 の減少と同時にDが増加する。 ④Cは NO3、 Dは NH』*の変化を示している。 NO3-が分解者のはたらきによって NHa+に変化 するため、Cの減少と同時にDが増加する。 間2図2に関する文章として誤っているものを、次の①~①のうちから一つ選べ。 の 廃水流入直後に細菌が増えているのは、 細菌が廃水中に含まれていた有機物を分解して増殖 したためである。 2いったん増加した細菌が減少していくのは、 栄養分である有機物が減少したことと、 腐水性 底生動物に捕食されたためである。 ③ 廃水流入直後に藻類が減少するのは、有機物や細菌によって水の透明度が下がり、光合成速 度が低下したためである。 のいったん減少した藻類が増加するのは、有機物が減少して透明度が上がったことと、 水中の 無機窒素化合物が減少したためである。 相対量 -相対濃度

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化学 高校生

問4 の化合物Aについて求める問題についての質問です。 問4の解答(二枚目)の炭素原子間に二重結合がある理由がわかりません! この解答だと炭素から腕(?)が5本出てることになってしまうと思うのですが、問5の答えも5本出ていて、よくわからなくなってしまいました…… 途中の反応... 続きを読む

化学問題 5 HO09H シュウ酸は,ポリエチレンテレフタラートの原料となる tm (ア) 反応を行っても得られる。 すれば合成できる。乳酸に (ウ) を (イ) 大ロ シュウ酸は還元作用を示し,過マンガン酸カリウムと反応する。また,エタノー ルや水に溶けやすい化合物である。シュウ酸をエタノールに溶解し, 少量の濃硫酸 を加えて加熱すると, 化合物Aが生成する。一方で, シュウ酸から生じる陰イオ ンは配位子となり, 鉄(Ⅲ)イオンなどの金属イオンと (エ) を形成する。 シュウ酸は,ほうれん草, タケノコなどに多く含まれ,これらの食品を摂取する と腸管から吸収されて体内に取り込まれる。シュウ酸は, 体内でカルシウムイオン と反応して石のようになり, 尿路結石を引き起こすことも知られている。 a合計 にあてはまる適切な化合物名あるいは語句 問 1. 文章中の (ア) を示せ。 水+ つ合) 問 2. 下線部(1)について, 硫酸酸性条件下での酸化剤および還元剤の反応を,それ ぞれ電子e-を含むイオン反応式で示せ。 青不コ中の仕品 合 るを出 問 3. 下線部(2)の理由を示せ。 の中国 S 左やさ さ 問 4. 化合物Aの構造式を示せ。 同 5. 下線部3)について, 生じる化合物の (a) 構造式,および(b) 結石の原因となる 性質を記せ。

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理科 中学生

炭素電極とはなんですか? 分かりますく教えてください🙏 教科書に出てきたので気になりました。 (装置の仕組みの図のところ) 調べてみましたが難しく書いてあって全く理解出来ませんでした、、

電解質の水溶液に電流が流れているとき, どの 必要なもの ロうすい塩化銅水溶液 赤色の水性インク 口発泡ポリスチレンの板 口炭素電極 口電源原装置 思1出そり ような化学変化が起こっているのだろうか。 ●電流を流すことによっ て物質を分解できる。 (中学校2年) 塩化銅水溶液に電流が流れているときの変化 実験 2 塩化銅水溶液に電流が流れているときの変化を調べる。 目点 陰極と陽極では, それぞれどのような物質ができるか。 いんきょく はっぽう 口導線 ロピーカー □こまごめピペット ロ試験管 口試験管立て 口乳棒 口ろ紙 □保護眼現 1図のような装置を 組み立てる。 陰極 それぞれの電極では, どんな変化があるか, 電源装置へ 陽極 観察しよう。 発泡ポリスチレン の板 注意 保護眼鏡をかける。 炭素電極 うすい塩化銅水溶液 2水溶液に電圧 を加える。 3 陽極に発生した気体 の性質を調べる。 4陰極に付着した物質 の性質を調べる。 電圧を少しずつ大きく して, 電極や水溶液の ようすを観察する。化 学変化が進んだら, 電 王を加えるのをやめる。 陽極付近の液をとり, 赤イン 10 クで色をつけた水に入れる。 陰極に付着した物質をろ紙にと り,乳棒でこする。 注意 発生する気体は有毒 かんき なので,換気をよくし, 吸 わないようにする。 ろ紙 一乳棒 赤インクで色をつけた水 結果の 水溶液に電流が流れたとき, 陰極と陽極ではそれぞれどのような物質ができたか。 整理 果から えよう 陰極と陽極では,それぞれどのような化学変化が起こったと考えられるか。 究煙とイオン ** キ

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